3HG-Repères

« Les principaux repères chronologiques » à construire dans le programme d’histoire de la classe de 3e

Thème 1 - L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)

· 1914-1918 : Grande Guerre ;

· 1917 : Révolution Russe ;

· 1933-1945 : l’Allemagne d’Hitler ;

· 1936 : Front populaire ;

· 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale.

Thème 2 - Le monde depuis 1945

· 1945 : création de l’ONU ;

· 1947-1991 : guerre froide ;

· 1957 : traité de Rome ;

· 1962 : indépendance de l’Algérie ;

· 1989 : chute du mur de Berlin.

Thème 3 - Françaises et Français dans une République repensée

· 1944-1945 : Libération, le général de Gaulle prend la tête du GPRF qui met en œuvre le programme du CNR (ex : création de la sécurité sociale). Les femmes obtiennent le droit de vote ;

· 1958 : naissance de la Ve République ;

· 1962 : élection du président de la République au suffrage universel direct ;

· 1975 : loi Veil sur l’Interruption Volontaire de Grossesse ;

· 1981 : première alternance, élection de François Mitterrand.

Les principaux repères spatiaux à construire dans le programme de géographie de la classe de 3e

Thème 1 - Dynamiques territoriales de la France contemporaine

· Une dizaine d’aires urbaines françaises parmi les plus peuplées ;

· La distribution de la population, les principaux espaces fortement peuplés ;

· Des exemples d’aires urbaines dynamiques, de métropoles et d’espaces productifs insérés dans la mondialisation ;

· Des points d’entrée du territoire comme des ports et des aéroports, des interfaces frontalières, des façades maritimes ;

· Des grands repères physiques : massifs montagneux et forestiers, grandes vallées et grands fleuves, domaines bioclimatiques en lien avec l’étude des dynamiques spatiales de la population.

Thème 2 – Pourquoi et comment aménager le territoire ?

· La (nouvelle) région administrative du collège ;

· Les 13 régions métropolitaines ;

· Les axes de transport ;

· Les grands traits de l’organisation du territoire national ;

· Les territoires ultra-marins parmi lesquels les 5 DROM.

Thème 3 - La France et l’Union européenne

« Ce thème est l’occasion privilégiée de réactiver et de consolider les repères spatiaux des élèves sur l’Union européenne » :

· La carte des États membres de l’UE ;

· l’UE sur un planisphère montrant les grands pôles économiques mondiaux ;

· Les principales métropoles européennes et les sièges des institutions européennes ;

· La mégalopole européenne et les grands axes de l’espace européen ;

· L’exemple de la région transfrontalière étudiée ;

· Les façades maritimes européennes et quelques fleuves principaux ;

· Le territoire français ultramarin ;

· Quelques États francophones dans le monde.