BIOLOGIA

Atividade 1:

1) Baseado nos textos e explicações sobre Cadeia Alimentar e Matéria Orgânica faça um resumo associando este dois conteúdos.

2) Pesquise sobre a importância e o papel das plantas no equilíbrio ambiental.

3) O que é?

a) Nível trófico

b) Seres Autotróficos

c) Seres Heterotróficos

d) Matéria Orgânica Morta

e) Matéria Orgânica Viva

Atividade 2

PESQUISA

Utilize o livro didático ou a internet para pesquisar os conceitos “Cadeia e Teia Alimentar”, Após a pesquisa, organizem em tópicos os termos:

NÍVEL TRÓFICO – PRODUTOR – CONSUMIDORES – DECOMPOSITOR

Com base nos conteúdos estudados Fotossíntese, Fluxo de energia e a pesquisa realizada respondam as questões abaixo.

01) Construa duas cadeias e/ou teia alimentar, uma que ocorra em ecossistema aquático e outra em ecossistema terrestre.

02) Observe as relações alimentares mostradas no esquema:

O nível trófico desempenhado pelo cavalo e gafanhoto, pela vegetação e pelos fungos nesta cadeia alimentar é:

a) cavalo e gafanhoto (produtor) – vegetação (consumidor) – fungos (decompositores).

b) cavalo e gafanhoto (produtor) – vegetação (decompositor) – fungos (consumidores).

c) cavalo e gafanhoto (consumidor) – vegetação (decompositor) – fungos (produtores)

d) cavalo e gafanhoto (consumidor) – vegetação (produtor) – fungos (decompositores).

03) Um agricultor, que possui uma plantação de milho e uma criação de galinhas, passou a ter sérios problemas com os cachorros-do-mato que atacavam sua criação. O agricultor, ajudado pelos vizinhos, exterminou os cachorros-do-mato da região. Passado pouco tempo, houve um grande aumento no número de pássaros e roedores, que passaram a atacar as lavouras. Nova campanha de extermínio e, logo depois da destruição dos pássaros e roedores, uma grande praga de gafanhotos destruiu totalmente a plantação de milho e as galinhas ficaram sem alimento.

Analisando o caso acima, podemos perceber que houve desequilíbrio na teia alimentar representada por:

04) Na fotossíntese, há separação da água em seus componentes (oxigênio e hidrogênio) e posterior formação de carboidratos, por ligação do hidrogênio com o gás carbônico. Sabe-se que, a cada molécula de carboidrato que se forma, libertam-se seis moléculas de oxigênio. Sabe-se também que todo o oxigênio liberado provém da água. Diante disso, descreva a equação da fotossíntese.

ATIVIDADE 3

Inserido em: 19-05-20

PESQUISA

Utilize o livro didático ou a internet para pesquisar o conceito “Ciclo biogeoquímico”.

Com base nos conteúdos estudados na aula do CMSP sobre Ciclo biogeoquímico juntamente com a pesquisa realizada respondam as questões abaixo.

1) O que são ciclos biogeoquímicos?

2) Quais são e como ocorrem os principais ciclos biogeoquímicos?

Identifique as figuras com o nome do ciclo biogeoquímico correspondente.

atividade 4

PESQUISA

Utilize o livro didático ou a internet para pesquisar o conceito “Ecossistema”.

Com base nos conteúdos estudados na aula do CMSP sobre “Ecossistema”, juntamente com a pesquisa realizada respondam as questões abaixo.

1) O que é Ecossistema?

2) Explique o que são fatores bióticos e abióticos.

3) Diferencie habitat de nicho ecológico.

4) O que é população?

5) O que é comunidade?

6) Explique o que são Biomas.

ATIVIDADE DE BIOLOGIA 2ª SÉRIE

PESQUISA

Utilize o livro didático ou a internet para pesquisar o conceito “Organelas celulares”.

Com base nos conteúdos estudados na aula do CMSP sobre “Organelas celulares e processos de obtenção de energia pelos seres vivos”, juntamente com a pesquisa realizada respondam as questões abaixo.

1) Qual é a constituição do núcleo? Descreva a sua função.

2) Do que é formado o citoplasma? O que encontramos mergulhado no citoplasma?

3) Qual é a função do Reticulo endoplasmático e como ele está dividido?

4) Do que é formado o Complexo de Golgi? Qual a sua função?

5) Qual a importância dos centríolos e do citoesqueleto nas células animais?

6) Qual a função da mitocôndria?

ATIVIDADE 5

PESQUISA

Utilize o livro didático ou a internet para pesquisar o conceito “Interações ecológicas entre os seres vivos”.

Com base nos conteúdos estudados na aula do CMSP essa semana, juntamente com a pesquisa realizada respondam as questões abaixo.

1) O que são Interações ecológicas entre os seres vivos?

2) O que são Interações Intraespecíficas e Interespecíficas?

3) O que são Interações Harmônicas?

4) Quais são os tipos de Interações harmônicas? Explique cada um delas.

5) O que são Interações Desarmônicas?

6) Quais são os tipos de Interações desarmônicas? Explique cada uma delas.