APTITUD COMUNICATIVA

TEMARIO CONFORME AL PROSPECTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

SEMANA 1

RELACIONES LÉXICO SEMÁNTICAS

ORGANIZADOR DE LA INFORMACIÓN

1. POR SU NÚMERO DE SIGNIFICADOS: POLISEMIA - MONOSEMIA

1.1. Polisemia: se produce cuando a un término le corresponden varias acepciones, pues tienen entre si un origen

etimológico común.

1.2. Monosemia: referido a aquellos términos que poseen una sola acepción. Propio de teminologías científicas, técnicas.

Ejemplo:

clase: 1. Actividad escolar.

2. Distinción, categoría.

otalgia: Dolor de oídos.

2. POR SU GRADO DE INCLUSIVIDAD

hiperonimia – hiponimia - cohiponimia

2.1.Hiperonimia: la hiperonimia es la relación semántica que vincula a una determinada unidad léxica con otras de significado más específico por las que puede ser sustituida

2.2.Hiponimia: la hiponimia es una relación que se establece entre una palabra de carácter más específico y otra de carácter más general.

2.3.Cohiponimia: varios términos poseen semas comunes y están incluidos en otro más general.

Ejemplo:

3. HOLONIMIA - MERONIMIA – COMERONIMIA: por su relación partitiva.

3.1.Holonimia: Se denomina holónimo a la palabra cuyo significado engloba como parte constituyente al de otra palabra, denominada esta merónimo 3.2.Meronimia: se denomina merónimo a la palabra cuyo significado constituye una parte del significado total de otra palabra, denominada ésta holónimo

3.3.Comeronimia: relación de significado de merónimos respecto a su holónimo.

Ejemplo:

4. HOMONIMIA:

Coincidencia en la escritura o en la pronunciación de dos palabras que tienen distinto significado y distinta etimología. La homonimia se expresa de dos formas: homografía y homofonía.

4.1. Homografía: relación en la que las palabras tienen igual escritura y pronunciación, pero el significado es diferente, en razón a su diferenciado origen etimológico.

Ejemplo:

lima1: 1. f. Fruto del limero, de forma esferoidal

lima2: Z bebida que se obtiene del zumo de la lima.

polo1: puntos de los ejes de rotación de la Tierra.

polo2: palo flamenco con compás y estrofa.

4.2. Homofonía: coincidencia en la pronunciación de dos palabras que se escriben de forma diferente y tienen distinto significado.

Ejemplo:

cayado: báculo pastoral de los obispos.

callado: hecho con silencio o reserva.

cazar: buscar o perseguir animales para matarlos.

casar: contraer matrimonio

5. PARONIMIA:

Las palabras tienen parecida escritura, parecida pronunciación; pero diferentes significados.

Ejemplo:

apto: idóneo, hábil, a propósito para hacer algo.

acto: celebración pública o solemne

azar: casualidad, caso fortuito.

azahar: flor blanca, la del naranjo, limonero y cidro.

EJERCICIO DESARROLLADO

1. Determina el tipo de relación léxico semántica que predomina en los términos de la imagen antes expuesta (aptitud y actitud).

a) De homonimia

b) De polisemia

c) De homografía

d) De paronimia

e) De homofonía

Respuesta: El tipo de relación léxico semántica que predomina en los téminos expuestos es de paronimia. Esto en rigor a sus distintos significados y a su no común origen etimológico.

6. SINONIMIA Y ANTONIMIA

ORGANIZADOS DE INFORMACIÓN

TEORÍA

1. Definición: son términos que presentan un significado igual o parecido y que tienen un significante diferente.

2. TIPOS DE SINÓNIMOS

2.1. TOTALES, ABSOLUTOS O DIRECTOS: significan exactamente lo mismo dejando fuera cualquier tipo de alteración o doble significado.

- alumno

- discente

- profesor docente

- Piscívoro

- Ictiófago

- obrero

- proletario

2.2. PARCIALES, RELATIVOS O INDIRECTOS: son aquellos que comparten el mismo significado en algunos contextos,

mas no en todos.

- Sublime: elevado, excelente, eminente, excelso, grandioso.

- Dechado: ejemplo, muestra, modelo, tipo, arquetipo.

ORGANIZADOR DE LA INFORMACIÓN

ANTONIMIA

TEORÍA

1. Definición: Son términos que presentan un significado contrario y que tienen un significante diferente.

2. Tipos de antónimos

2.1. POR SU FORMA:

- Lexicales: Son antónimos que no comparten la misma raíz lexical.

Ejemplo:

Nirvana - infierno albo - cano

fruición - desagrado mácula - pureza

- Morfológicos: Son antónimos en los cuales intervienen los prefijos; además comparten la misma raíz lexical.

Ejemplo:

fiel – Infiel leal – desleal

concordia – discordia importar – exportar

2.2. POR SU CONTENIDO:

- Contrarios: cuando las palabras tienen sentidos opuestos graduables, es decir, cuando es posible admitir elementos significativos intermedios o extremos. La negación de un término no implica necesariamente la afirmación del otro.

Ejemplo:

Edú es un alumno bueno, entonces no necesariamente es malo, puede ser regular.

- Recíprocos: cuando la relación de oposición se da en doble dirección, es decir cuando se produce una relación recíprocamente opuesta, pues la existencia de uno de los términos supone necesariamente la existencia del otro. En este caso, en vez de exclusión hay concurrencia.

Ejemplo:

Saúl es padre es porque existe un hijo.

- Excluyentes: Cuando la negación de una palabra implica necesariamente la afirmación de la otra. Se constata aplicando dichas palabras opuestas en el mismo contexto oracional.

Ejemplo:

Carlos tiró la moneda al aire y al care dio sello, entonces no fue sello.

7. LEXICOGRAFÍA: USO DEL DICCIONARIO

ORGANIZADOR DE LA INFORMACIÓN

TEORÍA

1. PARTES QUE PRESENTA UN ARTÍCULO DE DICCIONARIO

1.1. LEMA: es el término que se quiere definir. Se ordena en forma alfabética.

1.2. INFORMACIÓN ETIMOLÓGICA: se presenta el origen del lema.

1.3. CATEGORÍA GRAMATICAL: con abreviatura, se presenta la categoría gramatical del lema.

1.4. ACEPCIONES: son las diferentes definiciones que tiene el lema.

a) Acepciones sin marcas: son aquellas que no tienen abreviaturas.

b) Acepciones con marcas: presentan abreviaturas.

1.5. FORMAS COMPLEJAS: la acepción corresponde al lema mezclado con otros términos. Para esto se utiliza la complejidad (~).

1.6. ENVÍOS: se presentan términos simples o complejos que envían a otro artículo del diccionario para comprender mejor el significado del lema.

ABREVIATURAS LEXICOGRÁFICAS O MARCAS: son abreviaturas que ayudan a la mejor comprensión de la

acepción del lema.

Marcas geográficas: abreviaturas que informan el lugar geográfico donde se usa el lema.
Marcas técnicas o temáticas: abreviaturas que informan la disciplina, la ciencia, en la cual se usa el lema.
Marcas de nivel de uso: abreviaturas que informan acerca de la clase social, estrato, contexto, en los cuales se usan el lema.
Marcas cronológicas: uso y vigencia del lema.

PREGUNTA DE EXÁMEN

I. Posee forma compleja

II. Presenta más de una acepción marcada.

III.No tiene informacion etimológica

IV. Presenta una marca espacial

V. No presenta envío

a) I y III b) II, IV y V c) II, y IV

d) IV y V e) II, III y V

Respuesta: las formas complejas muestran al lema en combinación con otras palabras, así pues no se observa ningún caso. Asimismo; se aprecia que tanto la cuarta, quinta, sexta y séptima acepción se encuentras respectivamente marcadas, por lo tanto la afirmación es cierta. Del mismo se puede observar entre paréntesis la raíz del lema y en el uso de diferentes tipos de marca excepto la espacial. Por ultimo prescinde del envío el cual siempre aparece representado por una «V». Por lo tanto la respuesta estaría en la alternativa C.

INCLUSIÓN CONCEPTUAL

PRIMERA FORMA

CONCEPTUALIZACIÓN: consiste en buscar los elementos que necesariamente deben estar presentes en la definición del concepto citado.

1. Determina qué palabras están necesariamente incluidas en el concepto KERMÉS

I. fiesta II. colegio III. baile IV. concurso V. carpa

a) I, II b) I, III, IV c) I, IV d) I, II, III e) I, III

2. Señala el o los conceptos que pueden estar incluidos en el concepto EFÍMERO

1. Corta 2. Duración 3. Pasajero 4. Médico 5. Rápido

a) Solo 1 b) 1 y 2 c) 1, 2 y 3 d) 1, 2, 3 y 4 e) 1, 2 , 3, 4, y 5

SEGUNDA FORMA

RASGOS CONCEPTUALES: buscar una palabra que cuando se elabora su definición se incluya a los otros términos.

3. ¿Qué palabra incluye a las otras por los rasgos de su acepción?

a) pan b) duro c) seco d) pedazo e) mendrugo

4. Según los semas de su acepción, la palabra que incluye a las demás es:

a) copiar b) ayudarse c) escondidas d) examen e) consultando

5. Según su concepto, la palabra que incluye a las otras es:

a) parte b) vestigio c) santo d) reliquia e) cuerpo

TERCERA FORMA

Señala la alternativa en la que la primera palabra de la izquierda incluya a las otras dos por los rasgos de su concepto.

a) Texto: conjunto, oraciones

b) Estrofa: poema, verso

c) Nota: pentagrama, línea

d) Aula: escuela, patio

e) Sistema: ciencia, método

a) Fecundación: óvulo, espermatozoide

b) Epidemia: gripe, virus

c) Línea: sucesión, puntos

d) Escuadra: regla, triángulo

e) Vida: fuerza, amor

LA IMPLICANCIA

Es la relación entre conceptos que están conectados, pero que no necesariamente dependen uno de otro (como sí sucede en la inclusión).

Esta capacidad es importante para interpretar textos y descubrir elementos comunes.

8. Identifica el concepto que está implicado en los otros cuatro.

a) lentes b) oculista c) conjuntivitis d) lágrima e) ojo

Ejercicios

a. Oxigeno b. Neón c. Nube d. Gaseoso e. Vapor
a. auricular b. Otitis c. Oído d. Tímpano e. Audífono
a. sueño b. sopor c. insomne d. siesta e. onírico
a. didáctico b. escuela c. enseñanza d. pedagogía e. docente
a. huaico b. barco c. hielo d. agua e. sequia
a. par b. dos c. pupilas d. hemisferio e. sexo
a. iglú b. urente c. termómetros d. gélido e. temperatura
a. Papa b. subalterno c. jefatura d. jerarquía e. escalafón

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