אתגרים בפרגמטיקה

דוגמה לשיח עמיתים:

שיחה חופשית במועדנית בין ילדות כו"ח בגיל גן חובה בעת חלוקת פרי.

הקשר: לנאוה נופלת חתיכת פרי לרצפה והיא מרימה אותה. מרים מרימה את החתיכה שנפלה ומושיטה לנאוה.

מרים: אסור לאכול את זה. תעשי "פו"

נאוה: נושפת על חתיכת הפרי

נירית: לא נאוה, אל תאכלי את זה, אסור! 

נאוה: למה?, אם... אבל (אני)מעיפה את כל הליכוכים (lixuxim). 

נירית: כתוב בתורה ש...ש... שאם נפל לרצפה אוכל, אסור לאכול אותו.  -אבא אמר לי!

נאוה: אבל... אבל לי מותר לאכול.

נירית: לא!

נאוה: ככה אבא שלי אמר לי.

נירית: אבל אסור בתורה!

יונית: מה? (יושבת מצידה השני של נאוה וכעת מפנה שאלה לגבי הנאמר).  

נירית מבהירה: ככה כתוב בתורה

יונית: מה? - מה כתוב בצהריים? (שואלת שוב. לא פענחה כראוי מה נאמר)

מרים: מה-אסור-בתורה  (מבהירה בקול רם)

יונית: מה כתוב בצהריים?? (עדיין לא מבינה ולכן שואלת שוב)

מרים מבהירה: מה אסור בתורה!!

יונית: מדגישה את המילה שחושבת ששמעה: בצהריים

נירית בהדגשה: ב-תו-רה

יונית: מה כתוב??

נירית: לא אמרתי צהריים, אמרתי תורה

יונית: מה כתוב בתורה?

נירית: ש.... אם נופל אוכל לרצפה, אז.... אסור לאכול אותו! (בהדגשה בלווי ג'סטות)

מרים: זורקים את זה לפח

נאוה: אבל אני כבר עפתי (במקום העפתי) את כל הלכלוכים....עפתייי.... ", "פפ-פפ(ff-ff), עפתייי......(כיול מתריס והומוריסטי כאחד)