יצירת סיפורים אישיים במגוון דרכים

מסגרת חינוכית: חטיבה קדם יסודית במיחא ת"א והמרכז - גן מיוחד לילדים עם לקות בשמיעה המשולב בגן לילדים שומעים. בגן 10 ילדים. 7 בנים ו-3 בנות. גילאים 5-7.

צוות הגן: מנהלת הגן- סמדר קונקול, גננת משלימה- חגית בנט, קלינאיות תקשורת: עינת ביכמן, טלי פינקלשטיין, מרפאה בעיסוק: נירה קניגל, מטפלת בהבעה ויצירה: עינת בן דוד

מטרות מרכזיות בתחום שיח סיפור:

דיווח על חוויות אישיות תוך ארגון ע"פ רצף של זמן.

שחזור רצף החוויה בסיפור בצורה קוהרנטית.

עידוד הילדים לשחזור והתייחסות לידע שיש לחבריהם.    

עידוד שיח רלוונטי בין הילדים על הסיפור. תוך שימוש בכישורי שיח מתאימים וכן שימוש הולם במבנים  מורפו תחביריים תקינים.

עידוד שימוש בדמיון לגבי הדמויות וכן לגבי העלילה. תשומת לב לייחודיות של כל אחד בשימוש בדמיון.

עידוד שימוש בסכמות תואמות לשיח הסיפור. 

דרכי השימוש בספרונים לאחר הכנתם:

הספרונים נאספו לקלסר סיפורים אישיים והוקראו לילדים. הקלסר היה זמין לילדים ואפשר להם לחזור ולעלעל לשחזר ולספר את הסיפורים שוב. בסוף השנה קיבל כל ילד מאגד של הסיפורים האישיים שלו. ושיתף את הוריו בהם