בעקבות אגדות - ילדים יוצרים אגדה
מסגרת חינוכית: מרכז טיפולי שמע ירושלים, שני גנים לילדים לקויי שמיעה בגילאי 3-6. הגנים עובדים בשילוב עם גנים רגילים צמודים. תהליך כתיבת הספרונים נעשה עם קבוצת הבוגרים בגנים, גילאי5-6 .
מטפלים החינוכיים: תמר שפירא, קלינאית תקשורת
תוכן הספרון: סיפור אגדה המסופר על-ידי כל ילד לפי מאפיינים שנלמדו, כמו:
דמויות אופייניות לאגדות, משפטי פתיחה וסיום ועוד.
תהליך העבודה בהכנת הספרון:
שחזור אגדות ילדים שסופרו במשך השנה.
שחזור מאפיינים של סיפורי אגדה.
יצירת סיפור אגדה מקורי אישי על-ידי כל ילד וכתיבתו על-ידי הקלינאית.
עיבוד הסיפור: הוספת משפטי פתיחה וסיום, בחירת שם לסיפור,
הוספת איורים ועיצוב הכריכה.
הדפסת הספרונים.
מטרות מרכזיות בתחום שיח סיפור:
זיהוי הסוגה – "סיפור אגדה".
הבנה ושימוש בלשון אופיינית לאגדות.
יצירת רצף עלילתי.
הדגשת הרעיון המרכזי ובחירת שם לסיפור.
דרכי השימוש בספרון לאחר הכנתו: כל ילד לקח לביתו את הספרון האישי המודפס שלו.
עותקים נוספים של כל הספרונים הושארו בספרית הגן.