Mangia e mangiato

I bambini sono stati coinvolti in una discussione collettiva volta a stimolare l’interesse, ad incuriosire, a sollevare problemi in relaziona ai seguenti interrogativi: Tutti gli animali mangiano? Tutti gli animali sono mangiati? Hanno delle strutture per difendersi e per offendere? Mettono in atto dei comportamenti per difendersi e per offendere? Quanto emerso dalla discussione è stato messo in evidenza in un cartellone murale.I bambini hanno poi scelto alcuni animali su cui lavorare in base alle seguenti caratteristiche:

• avere evidenti e diverse strutture morfologiche

• presentare diverse modalità di comportamento nel difendersi e nell’attaccare

• essere rappresentativi di pesci, uccelli, insetti, mammiferi.

Ogni bambino ha lavorato su un animale utilizzando un'idonea documentazione predisposta dall'insegnante: infatti, per costruire le conoscenze che costituiscono gli obiettivi di questo percorso didattico, è necessaria la ricerca di documenti idonei ad essere fruiti dai ragazzi.

L'insegnante ha cercato fotografie a colori molto chiare e dettagliate di ogni animale che evidenziassero con chiarezza le strutture morfologiche degli animali oggetto di studio; ha fornito testi scritti che i ragazzi fossero in grado di comprendere senza grosse mediazioni da parte dell’insegnante e da cui potessero trarre informazioni sulle abitudini alimentari degli animali e sui loro comportamenti di difesa offesa, ha opportunamente selezionato filmati che permettessero agli alunni di rinforzare e approfondire le conoscenze costruite soprattutto relativamente ai comportamenti di offesa e difesa.

Tre sono stati i momenti di questa prima fase di ricerca e documentazione da parte degli alunni:

a) osservazione dell'immagine, nella quale ogni bambino ha individuato le strutture morfologiche di offesa e difesa dell’animale da lui scelto,

b) lettura e decodifica di testi scritti da cui trarre informazioni,

c) visione di filmati per arricchire le informazioni precedenti.

Gli elaborati prodotti individualmente dai bambini sono