Comunicare, trasformare e tradurre un’esperienza vissuta, attraverso il linguaggio grafico-pittorico-plastico, significa utilizzare un mezzo espressivo che ha caratteristiche, regole e codici propri; un suo alfabeto e una sua sintassi. La conoscenza operativa della grammatica del linguaggio v
isuale (linea, colore, forme, spazio, composizione ecc. ) costituisce, insieme con la padronanza di diversi approcci metodologici, la base di partenza per avviare alla lettura, non solo delle immagini, ma anche delle opere d’arte. Portare l’alunno ad osservare e a scoprire nelle opere d’arte di grandi artisti gli effetti espressivi prodotti dai toni di colore, le atmosfere create dalle luci e dalle ombre, le diverse linee utilizzate per ottenere forme piatte o tridimensionali può costituire un primo livello per ”per creare un atteggiamento di curiosità e di interpretazione positiva con il mondo artistico”.