Embedded Files
feladatok:
6. feladat:
Az alábbi kép egy kocsmabelsőt ábrázol.
Írj legalább fél A4-es oldalnyi leírást (min. 1200 karakter szóközökkel) az alábbiak szerint.
Rezonőr: külső szemlélő, a mindent tudó mesélő.
Napszak: este.
Ezúttal nincs szükség a cselekmény vagy a karakter bemutatására, csak a kocsma leírására.
7. feladat
Maradjunk az előző feladat képénél!
A korábban elkészített, fél oldalas leírásodat írd át úgy, hogy a rezonőr az egyik vendég, aki épp megkapja az órák óta várt vacsoráját, miközben körülötte már mindenki eszik. Érzékeltesd a szagokat, az ízeket – ebben az esetben kevés, ha a sör keserű, a hús meg finom.
8. feladat
A korábbi leírást egészítsd ki hangokkal. Törekedj arra, hogy ne legyen erőltetetett a jelzők használata, itt is érvényes, hogy a kevesebb több. Találd meg a saját írásodban azokat a pontokat, ahol a hangokra utaló kifejezéseknek létjogosultsága lehet.
9. feladat:
Egészítsd ki az előző feladat leírását úgy, hogy érzékeltesd a bőr által közvetített érzeteket is.
10. feladat
Az előző feladatban elkészített leírásban rejts el mindegyik megjelenítési eszközből egyet.
Kerüld a képzavarokat!
11. feladat:
Főhősünk különböző helyzetekben találkozik az alábbi képen látható karddal.
a., Írd le az első találkozást, amikor a fegyverkovácsnál meglátja.
Rezonőr: E/3.
Nincs szükség a háttérre, vagy a műhely leírására, csak a kardéra.
b., Írd le a második találkozást, amikor a fegyver a hősünkkel szembenálló ellenség kezében van.
Rezonőr: E/3.
Ne a csatát írd le, csak a fegyver leírására koncentrálj!
c., A fegyver a hősünk kezében van és éppen megmentette az életét.
Írd le úgy a kardot, hogy csak a kardra fókuszálsz, nem a csataleírásra!
12. feladat:
Az alábbi képen több szóbajöhető teretptárgy is van. A következő feladatokban az a cél, hogy elkerüld a felesleges, időrabló leírásokat úgy, hogy közben megjeleníted a látványt az olvasó számára.
Tereptárgyunk a falu mögötti hegy.
a., Írd le úgy, hogy a hősöd sziklamászó, aki most érkezett a “tereptárgy” meghódítására.
b., Írd le úgy, hogy hősöd menekül és a “tereptárgy” megmászása után reméli megtalálni az áhított biztonságot.
13. feladat:
Az alábbi képen egy (elképzelt) jövőbeli tájat látsz. Írd le a látványt 5-7 mondatban! A leírás irányát (ld. I.2. Irányok), most mi adjuk meg: berepülünk a kék sugárnyalábok közé.
14.feladat
a., Jellemezz pár mondatban egy felnőtt kutyát úgy, hogy a jelenkori kinézetéből utalsz a kiskutya korára. Írd meg levélként!
b., Lovas huszár néz egy csikót, és a tulajdonságaiból következtet, milyen lesz kifejlett ló korában. Írd le a huszár gondolatait! Beszélhet is a lóhoz.
c., Űrtámaszpontról visszatérő katona nézi a háború dúlta szülővárosát. A városhoz közelítve azzal a társával beszéli meg a látványt, akivel gyerekkora óta jó barátok. Írd le a párbeszédet!
15. feladat
A fenti irányelvek mentén csoportosítsd az alábbi képen látható csoportot.
A cél az, hogy minél frappánsabb, jól eltalált leírásokkal ragadd meg az egyes kisebb csoportok jellegzetességét.
16. feladat: Képzeld el, hogy egy sárkány hátán repülve közelíted meg az alábbi képen látott helyet.
Írd le, az eddig tanultak szerint, hogy hogyan változik a látvány, ahogy egyre közelebb érsz – a kezdeti nagy egészből hogyan válnak egyre kivehetőbbé a részletek, mit érzel az utazás közben.
17. feladat: Az alábbi képen egy víztornyot látsz. Képzeld el, hogy a tövénél állsz és felnézel rá. Írd le a látványt úgy, mintha közben távolodnál tőle – mondjuk egy ismeretlen városban ez az épület az egyetlen tájékozódási pontod, és, ahogy haladsz kifelé a városból, mindig visszatekintesz rá. Ne feledd, nem a részletek kidolgozottsága a lényeg, hanem a hangulat, amit a látvány benned ébreszt!
18. feladat: Az alábbi képen egy elképzelt katonai bázist látsz. Írd le a látványt nagy egészében!
Ügyelj, a korábban tanultakra – irányok, színek, hangok, szagok –, és figyelj nagyon a hangulatra. (Nem mindegy, pl., hogy te egy katona vagy, aki ezen a bázison teljesít szolgálatot, vagy egy szabadságharcos, aki el akarja pusztítani)
19. feladat: Maradjunk az előző képnél! Képzeld el, hogy a kezedben van egy kamera, és ráközelítesz az állomás különböző részeire. Azt, hogy melyik részletet írod le, magad választhatod meg.
20/a feladat: Gyakoroljuk kicsit a fókuszálást is.
Az alábbi kép alapján írd le a fát a lány szemszögéből. A hangsúlyt helyezd, kérlek ismét a hangulatra! A feladat első részében azt szeretném, ha elképzelnéd, hogy a lány egy hosszú út végén végre hazatér, és már látja a fát – az otthonát.
20/b feladat: Most írd le a fát úgy, mintha a lány még csak most indult volna el hosszú útjára.
21. feladat:
A mozgásnak alapvetően két fajtája van: lehet helyváltoztató, illetve helyzetváltoztató. (Ezt azért tartom fontosnak kiemelni, mert aki volt már fogathajtó versenyen, vagy elmélyülten tanulmányozza a képet, annak feltűnik, hogy a hajtó az egyensúlya áthelyezésével segít a lovaknak a fordulásban.) Ügyelj a részletekre, mert a mozgás a környezetre is kihatással van. (Felfröccsenő víz, sár, stb.) Az alábbi képen egy fogathajtó verseny egyik résztvevőjét látod. Írd le a látványt, mintha te is ott lennél a versenyen!
22. feladat:
Az alábbi képen egy lány táncol. Írd le a képet! Most is érvényes az, ami a korábbi feladatokban: a legfontosabb a hangulatteremtés.
46
a.,
Emlékezz vissza a Harry Potter és a Bölcsek köve c. könyvből arra a jelenetre, mikor Harry, Ron és Hermione megküzd a trollal.
Képzeld el, hogy
Te vagy Harry, és az esetről egy írásos beszámolót kell írnod McGalagony professzornak.
Te vagy Ron, és az esetről egy írásos beszámolót kell írnod McGalagony professzornak.
Te vagy Hermione, és az esetről egy írásos beszámolót kell írnod McGalagony professzornak.
Te vagy McGalagony professzor, és sok évvel az események után „Roxforti diákcsínyek” címmel írsz visszaemlékezést. Írd meg az ő szemszögéből azt az esetet, amikor a három gazfickó (Harry, Ron és Hermione) legyőzött egy elszabadult trollt.
Írj egy híradást a Reggeli Prófétába a Roxfortban történt trolltámadásról.
A következő feladatokban azt gyakoroljuk, hogyan lehet elkülöníteni a mesélőt és a rezonőrt.
47.
a. Író vagy, aki Hermione Granger kalandjai címmel írsz könyvet. A főhős Hermoine. Írd meg azt a jelenetet, amikor Hermione találkozik a vonaton Harry-vel és Ronnal.
b. Te írod a Törpék Krónikáját. Éppen Thorin hőstetteit meséled, és annál a résznél tartasz, mikor a törpék és Billbó megmenekültek a trolloktól.
c. Írj naplóbejegyzést arról, amikor megnézted az adott Rumcájsz részt a youtube-on.
http://www.youtube.com/watch?v=qPqYX00s_Ec
Meséld el a részt úgy, hogy a rezonőr Rumcájsz.
d. Képzeld el, hogy egy hobbit gyerek vagy, akinek Bilbó épp elmeséli a trollokkal esett kalandját. Írd le!
A következő feladatokkal azt fogjuk gyakorolni, hogyan ismerd fel az ilyen hibákat. Ha megtanulod felismerni, az közelebb visz ahhoz, hogy te magad ne kövesd el.
48.
a. Keress példát a rezonőr váltásra a Babóban a Furcsa szállások c. fejezetben
b. Keress példát a rezonőr váltásra a Harry Potter és a Bölcsek köve Nicolas Flamel c. fejezetében
49.
a., Képzeld el, hogy a kistestvéreddel együtt nézed a Babó c. könyvből készült film harmadik részét. Éppen az a jelenet megy a filmben, amikor Smaug megtámadja Tóvárost. A testvéred nagyon fél, eltakarja a szemét, de könyörög, hogy meséld el, hogy mi történik a képernyőm. Te vagy a rezonőr és a mesélő is, a te érzéseid, gondolataid a fontosak most.
b., Képzeld el, hogy te vagy egy kviddicsmeccs kommentátora, te közvetíted a mérkőzést. Írd le jelen idő, E/1 személyben.
50. feladat
A „Karakterek” részben megalkotott saját szereplőiddel írj egy (teljesen szabadon választott) jelenetet úgy, hogy
a., a történet is és a mesélés is jelen idejű
b., a történet is és a mesélés is múlt idejű
c., valaki elmesél egy történetet, amit valaki mástól hallott
Google Sites
Report abuse