La progettazione curricolare

Secondo l'approccio adottato a Scuola-Città Pestalozzi, la progettazione curricolare presuppone una riflessione sull'insegnamento e sull'apprendimento, in cui si intrecciano tre aspetti fondamentali:- i contenuti disciplinari; - le situazioni e i contesti in cui i contenuti sono posti; - le scelte metodologiche e organizzative che di volta in volta attivano i processi di apprendimento. La prospettiva è dinamica e generativa. Infatti, nella progettazione del curricolo ci siamo chiesti: a) quali conoscenze e competenze i ragazzi debbano saper utilizzare e padroneggiare per “imparare ad imparare”; b) come i docenti, di volta in volta, possano tradurre quelle scelte sulla base della situazione, della storia delle classi, del contesto sociale, dello sviluppo della conoscenza.

Nel delineare il curricolo di ogni area si è cercato di tenere presenti la dimensione trasversale e quella specifica di ciascuna disciplina, col preciso scopo di favorire gli apprendimenti specifici e l’integrazione dei linguaggi.

Definizioni in matematica nel curricolo verticale