Definire quadrilateri con le simmetrie

Si tratta di una attività del piano m@t.abel , realizzata nella classe 2° della scuola secondaria di 1° grado nell’a.s. 2007-08 con la collaborazione di una tirocinante SSIS.E' stata realizzata nell'ambito del percorso sulle trasformazioni geometriche con l’intenzione diusare le simmetrie per definire quadrilateri.La classe aveva lavorato in altri momenti sulle simmetrie: in quinta, con attività classiche di piegature e individuazioni di simmetrie assiali, nella prima secondaria con l’uso degli specchi e l’individuazione degli assi in lettere dell’alfabeto e loro classificazione.L’approccio utilizzato è di tipo laboratoriale e l’attività si è avvalsa di momenti operativi in cui si è costruito uno strumento per osservare simmetrie in quadrilateri.Dal laboratorio manuale si è passati poi al laboratorio informatico dove si è utilizzato il software CabrìCon questa attività c’è stato un ulteriore sviluppo per la comprensione della simmetria centrale. Con l’uso di strumenti dinamici si è data la possibilità di considerare una molteplicità di figure con lo scopo di poterle osservare e classificare in base a simmetrie.