Ruta para la elaboración del trabajo de titulación

• Documento de trabajo 2015 - 2016

Lineamientos para organizar el proceso de titulación

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Revisión teórico-metodológica

Orientaciones Académicas del Trabajo de Titulación

Dr. Eduardo Mercado Cruz (Descarga Síntesis de Videos DGESPE)

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• ¿Cómo y cuándo se inicia el proceso de titulación?

• ¿Qué opción se relaciona más al trayecto de práctica profesional?

Materiales para la Semana de propedéutico (Julio 2015)

1. Vinculación de Cursos

2. Francesco Tonucci (2001) ¿Cómo introducir la investigación escolar?

Instrumentos de recogida de datos

Matriz de contenido

• Proyecto situado que enmarca el diseño de instrumentos

• Ítems para construir los instrumentos (Núcleos temáticos)

Características generales de los instrumentos

• Mínimos requeridos para diseñar instrumentos

Entrevista

• Ideas clave para realizar una entrevista

Observación

• Guión para el análisis de grabación

Diario del docente

• • Rafael Porlán (Página 81)

Registro de logros

• Expedientes individuales

• Proceso de evaluación en Preescolar (TGA)

I. Documentos orientadores (DGESPE)

1. Acuerdo 649 y 650

   1. Lineamientos para organizar el proceso de titulación (2014)

   2. Orientaciones académicas para el trabajo de titulación (2014)

   3. Modalidades de Titulación de Titulación para la Educación Normal (2016)

2. Programa del Curso Práctica Profesional (7º y 8º semestres)

3. El trayecto de Práctica Profesional: Orientaciones para su desarrollo

II. Documentos Base para la elaboración del trabajo de titulación

Modalidad: Informe de Prácticas Profesionales

• Mercado y Lozano (2009). Cómo investigar la Práctica Docente. México

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Modalidad: Portafolio de evidencias

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• ¿Cuál es el perfil o perfiles más idóneos para el asesor?

• ¿En qué momento se desarrolla la asesoría y cuánto tiempo está destinado para ello?

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Modalidad: Portafolio de evidencias

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• Comisión de Titulación

• ¿Qué diferencias existen en la investigación de tesis y la investigación de prácticas?

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Modalidad: Informe de Prácticas Profesionales

• Bausela, E. La docencia a través de la investigación-acción. España

• Díaz Barriga, F. (2006) Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México

• Zavala, A. (2005). La práctica educativa. Cómo enseñar. España

• Elder, I. (2002). El arte de formular preguntas esenciales. Fundación para el pensamiento crítico

• Weston (2006) Las claves de la argumentación