CURSO 2021/2022

Comenzamos el nuevo curso...

01/10/2021

ACERCANDO LOS VALORES DE LA RESERVA Y OBJETIVOS ODS.

-Leticia M. Rodríguez Acevedo-

Empezamos este nuevo curso, con ilusión y ganas de profundizar todavía más, en los valores de nuestro territorio, y en el desarrollo actividades cercanas dirigidas a nuestro alumnado y en general, a toda la comunidad educativa.

Si el año pasado, hacíamos una promoción de nuestro territorio a través de actividades gastronómicas, en la naturaleza y audiovisuales, este año sumamos actividades radiofónicas mediante podscast y el tratamiento de ODS (agenda 2030) mediante acciones encaminadas a la EDUCACIÓN DE CALIDAD, IGUALDAD DE GÉNERO, SALUD Y BIENESTAR, VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES, REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES Y ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS.

EL AGUA EN LA RBTTI... NUESTRO ORO AZUL

04/10/2021

INVESTIGANDO EL CICLO DEL AGUA

-Rocio Cisneros Carrasco-

#somosreserva #rbiosferataejo

ECOSISTEMAS...

11/10/2021

ECOSISTEMAS. UNIDAD DIDÁCTICA DE LA RBTTI

-Leticia M. Rodríguez Acevedo-

Comenzamos a estudiar nuestro territorio y que mejor forma de empezar que poniéndonos al día sobre los "Ecosistema de la RBTTI".

Estos contenidos que tratamos en 3º de ESO, nos permiten acercarnos aún más a este espectacular territorio en el que vive nuestro alumnado, caracterizado por los ecosistemas de ribera, de bosque mediterráneo y de pastizal, en el que nos encontramos con alisos, fresnos, buitres leonados, alimoches, tejones, ranitas de San Antonio e incluso hasta nutrias.

Todo ello no sería posible sin el río Tajo y sus afluentes como el Salor o el Alagón que bañan nuestro territorio y que permiten unas temperaturas suaves, elevada humedad y un biotopo impresionante donde las crestas de cuarcitas y los bolos graníticos dominan el paisaje.

Y qué mejor que aprender practicando, estos alumnos han realizado un par de vídeos en donde nos muestras dos especies vegetales típicas de nuestra reserva como son: el aliso (Alnus glutinosa) y el ¡mira los vídeos que han hecho y montado ellos solos! ¡tenemos unos alumnos que son unos artistas!

¿Quieres saber más como nuestro alumnado?. ¿Todavía no has visto las UNIDADES DIDÁCTICAS de infantil, primaria y secundaria que hemos preparado?, pero si las tienes al alcance de un CLICK!!! ¡PINCHA EN LA IMAGEN!

¡¡DESCUBRE LOS SECRETOS DE LA RBTTI COMO HACE NUESTRO ALUMNADO DE 3º DE ESO!!

VISITA A VALBÓN...LA TRADICIÓN CONTINÚA

10/11/2021

ECOSISTEMAS ÚNICOS DE LA RESERVA.

-Leticia M. Rodríguez Acevedo, Lorena Pajares Aguilar y Fernando Correa Pírez -

-Leticia M. Rodríguez Acevedo, Lorena Pajares Aguilar y Fernando Correa Pírez -

A veces repetir una actividad un curso y otro puede parecer que es lo mismo un curso y otro, sin embargo, para nosotros visitar la Ermita de Valbón en otoño, se ha convertido en una tradición.

Aunque el camino es el mismo, los detalles cada curso cambian, los colores del otoño, los sonidos y hasta los colores que hacen de esta ruta un paisaje único en nuestra reserva de la biosfera.

Este año, realizaron esta ruta los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO de la sección bilingüe del centro.

Hicimos paradas "técnicas" para explicar al alumnado las características geológicas y biológicas de este entorno, que nos permitió repasar y reforzar los contenidos que habíamos visto en el aula, además, realizamos nuestras actividades estrellas: la búsqueda del tesoro, geolocalización con brújula de sitios de interés...

Este año además, el tiempo acompañaba y para reponer fuerzas, asamos castañas y ¡compartimos momentos inolvidables!

LA NAVIDAD LLEGÓ A LA RBTTI ¡RECICLANDO!

13/12/2021

¿QUIÉN DIJO QUE NO SE PODÍA DECORAR RECICLANDO?: LA IMPORTANCIA DE EDUCAR EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE

-Leticia M. Rodríguez Acevedo -

De las muchas actividades que llevamos a cabo para educar en valores, desde el centro, consideramos que desarrollo sostenible es un pilar fundamental en el día a día, a fin de cuentas, nuestro alumnado son los futuros ciudadanos en formación de nuestra sociedad.

Nuestro compañero Francisco Joaquín Ramirez Santos (Chisco), del Departamento de Tecnología, este año, se propuso hacer algo diferente con la decoración de navidad del hall de nuestro centro... durante el curso pasado ha ido haciendo acopio de diferentes materiales: tapones de plástico, escuadras tiradas en la basura, cartones, etc... el resultado ha sido espectacular, ha fabricado una ESTRELLA DE NAVIDAD RECICLADA al 95%, como a él le gusta decirlo, el 5% restante, son las luces LED (material no reciclado) que nos alegra el hall de nuestro centro. ¿Queréis verla? ¡Mirad el vídeo!

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¡PÁJAROS A LAS PAJARERAS!

15/12/2021

CONSERVANDO NUESTRO ENTORNO

-Manuel Bohórquez Fernández -

Oropéndolas, rabilargos o picapinos, son solo un pequeño ejemplo de aves que anidan y vuelan diariamente por nuestro centro, nuestro centro englobado dentro de la Reserva de la Biosfera del Tajo Internacional, no podía perder la oportunidad de crear espacios donde estas y más aves aniden, y nosotros disfrutemos de sus sonidos y sus coloridos plumajes. En este marco, y desde el Departamento de Tecnología, el profesor Manuel Bohórquez lanzó un reto que para nuestro alumnado de 2º de ESO y 1º PMAR no era a priori nada fácil…

Se propuso al alumnado la creación de pajareras, para que, durante el segundo trimestre pudiéramos colocarlas en los espectaculares melojos (Querqus pirenaica) que tenemos en nuestro centro.

Las pajareras salieron tan bien, que de alguna manera debíamos compensar ese esfuerzo que nuestro alumnado ha hecho para su fabricación, y propusimos un concurso: la mejor pajarera de cada grupo de 2º de la ESO y 1º PMAR pasaría a una fase final donde competirían entre ellas por la mejor.

Los finalistas han sido:

Abel Manuel de 2º ESO B

Marta Cantero de 2º ESO C

Dylan Barradas 1º PMAR

3er Premio: Carlos Adrián Gómez de 2º ESO B

2do Premio: Fátima Alvarado de 2º ESO C

1er Premio: Salma Díaz de 2º ESO A

¿Quéreis verlas?

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I CONCURSO DE DULCES DE LA RESERVA DE LA BIOSFERA

21/12/2021

MIL Y UN VALORES: LA GASTRONOMÍA DE LA RESERVA

- Antonio Luis Gamero Telo , Francisco Javier Dorado, Fernando Chávez Fresneda, Víctor Parralejo Moreno, Lorena Pajares Aguilar y Leticia M. Rodríguez -

La diversa gastronomía de nuestra Reserva de la Biosfera no podía quedarse atrás dentro de las actividades que desarrollamos en nuestro centro.

Esta vez, desde la coordinación del Proyecto Educativo decidimos involucrar no a los alumnos, sino a todo el profesorado y personal que trabaja en nuestro centro, y le lanzamos un reto…

PARTICIPAR EN EL I CONCURSO DE DULCE DE LA RESERVA DE LA BIOSFERA, para ello, debían o bien elaborar un dulce típico de nuestro territorio, o al menos utilizar en su elaboración un ingrediente representativo de la Reserva.

El jurado compuesto por los profesores del Ciclo de Hostelería y Turismo: Tony Gamero y Paco Dorado junto con la Coordinadora del Proyecto en nuestro Centro: Leticia Rodríguez, valoraron la originalidad del dulce, su presentación, sabor y su relación con la Reserva de la Biosfera.

Se presentaron un total de 6 dulces, elaborados por:

• Víctor Parralejo, profesor del Departamento de Biología y su Bizcocho de Miel a la canela.

• Ana Muñoz, profesora del Departamento de Francés y su Lembraça de serradura

• Marisol, Personal de Limpieza del centro y sus Fritos

• Juan Martínez, maestro de Audición y Lenguaje y su Tarta de castañas al licor portugués.

• Maite Tejedor, profesora del Departamento de Inglés y su Bizcocho de Pomelo a la crema de Contreau con crema.

• Mayte Redondo, profesora del Departamento de Educación Física y Lorena Pajares, profesora del departamento de Inglés son sus Torcidos de miel al estilo otoñal.

Tras una ardua deliberación el ganador fue:

JUAN MARTÍNEZ con su TARTA DE CASTAÑAS AL LICOR PORTUGUÉS

que ganó dos entradas para un PASEO EN BARCO POR EL TAJO INTERNACIONAL.

¡Enhorabuena por el gran nivel de las elaboraciones!

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PODCAST: O que supõe a Reserva para ti

01/02/2022

SOMOS RESERVA: EL PODCAST DE LA RED DE CENTROS RBTTI.

- Tatiana Augusto Huarte -

Desde nuestro centro inauguramos con esta publicación en EXTRERRADIES (RADIOEDU), el primero de una serie de podcast orientados a acercar los valores de nuestra RBTTI a la comunidad educativa.

En este primer podcast los alumnos de 4º de ESO de la materia de Portugués, explican a nuestros oyentes, en el idioma luso, qué supone para sus pueblos formar parte de la RBTTI.

Cedillo, Herreruela, Membrío o Valencia de Alcántara son algunas de las poblaciones que se localizan dentro de la reserva, lo que supone un entorno privilegiado. Nuestros estudiantes nos explican las ventajas de pertenecer a este territorio.

Os alunos de 4º ESO explicam aos nossos ouvintes de EXTRERRADIES o que supõe para as suas aldeias fazer parte da Reserva da Biosfera Tajo-Tejo Internacional.

Cedillo, Herreruela, Membrío ou Valencia de Alcântara sao alguns destes lugares que se localizam dentro da Reserva e que se beneficiam deste entorno privilegiado. Os nossos estudantes explicam as vantagens que tem pertencer a este lugar.

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PODCAST: O PROJETO RBTTI EN NOSSAS ESCOLAS

24/02/2022

SOMOS RESERVA: EL PODCAST DE LA RED DE CENTROS RBTTI.

- Tatiana Augusto Huarte y Joana Marmelo-

Las profesoras de portugués del IES Loustau-Valverde, Joana Marmelo e Tatiana Augusto, nos hablan del Proyecto Educativo de la Reserva de la Biosfera Tajo-Tejo Internacional, y de sus implicaciones en el ámbito educativo. Hace ya dos años que comenzamos a trabajar con el proyecto y se han llevado a cabo muchas actividades. Tatiana y Joana hacen un recorrido por ellas, y destacan la importancia de las mimas, para la comunidad educativa y el territorio.

Nesta ocasião as professoras de português do IES Loustau-Valverde, Joana Marmelo e Tatiana Augusto, vão falar do projeto da Reserva da Biosfera Tajo- Tejo Internacional e das repercussões que este teve no seu âmbito educacional. Há dois anos que este projeto começou e foram muitas as atividades que se têm feito até hoje.

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I JORNADAS MUJER CIENCIA Y DEPORTE en la rbtti

14/03/2022

I JORNADAS DE MUJER DEPORTE Y CIENCIA.

- Víctor Parralejo Moreno, Daniel Rodríguez Gómez, Isabel Márquez Linares, Alejandro Bejarano Borrega, Lorena Pajares Aguilar, Daniel Rodríguez Gómez, Leticia M. Rodríguez Acevedo y Sebastián Santos Pérez-Angulo-

Este año en nuestro centro queríamos hacer algo especial para conmemorar el 8 de Marzo: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA, por ello decidimos unir dos temáticas, la Ciencia y el Deporte, que tradicionalmente son áreas donde la mujer tiene más dificultades para lograr sus metas profesionales, acercando el trabajando que realizando día a días mujeres excepcionales y las dificultades que han ido encontrando a lo largo de sus carrera profesional. A lo largo de la semana hemos tenido desde encuentros presenciales a encuentros virtuales.

Nos han visitado:

FLAVIA LIMA

Una supermujer, una campeona no solo en el ámbito deportivo también por su historia personal.

Nos ha contado experiencias y vivencias desde sus comienzos siendo una niña en Brasil hasta su vida en Arroyo de la Luz en donde es entrenadora.

Además nos ha transmitido su entusiasmo y su ánimo de superación de uno mism@ en un mundo que históricamente ha sido masculino, no dejando nunca lo te gusta, y siempre luchando por ello. Nos quedamos con su sonrisa y simpatía y con una frase que nos ha marcado:

_El fracaso no está en la derrota está en la entrega de cada uno _

BEA GALÁN, MARGA RAMOS Y GALA MERINO

BEA GALÁN, la única entrenadora, de fútbol femenino y masculino (CF San Jorge) GALA MERINO, psicóloga deportiva y MARGA RAMOS, jugadora de fútbol del C.D Badajoz .

Nos han contado la brecha que existe entre hombres y mujeres en el fútbol, como constantemente a pesar de estar PREPARADISIMAS se las cuestiona en sus trabajos por el mero hecho de ser mujer, o el duro camino que tienen que recorrer por trabajar en lo que les gusta.

Nos ha encantado su entusiasmo a pesar de las dificultades, su saber transmitir y su simpatía. Tod@hs nos hemos hecho fans de estas tres SUPERWOMEN

También hemos tenido visitas virtuales como: las de:

ELENA PINILLA

Nos ha hablado del papel de la mujer en la ciencia, su propia experiencia y su trabajo como una de las investigadoras más jóvenes en su campo a nivel europeo

Ha sido una charla apasionante y muy enriquecedora, tanto para el alumnado de Bachillerato que ha asistido, como para los docentes que hoy han querido acompañarnos.

Nos hemos rodeado de un elenco de SUPERWOMEN, excepcionales, que sobresalen en sus áreas de trabajos, y que transmiten unos valores que deben tener los futuros ciudadanos del SIGLO XXI, para poder intervenir en problemas sociales que no están superados hoy en día como la desigualdad de género o la educación de calidad.

Ha habido muchas mujeres que por sus compromisos profesionales, no han podido reunirse con nosotros, pero nos han querido dejar su granito de arena, por ello dejamos los videos nos han grabado, merecen ser vistos y hacer una reflexión profunda, sobre las dificultades que han tenido que sortear, y como el afán de superación está por encima de la discriminación o de las descalificaciones.

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¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

18/03/2022

SEIS AÑOS DE LA RBTTI

- Leticia M. Rodriguez Acevedo, Lorena Pajares Aguilar, Víctor Parralejo Moreno, Tatiana Augusto Huarte, Jose Luis Sánchez Ramiro, Sebastián Santos Pérez-Angulo, Alejandro Bejarano Borrega, Rocío Cisneros Carrasco, María Soledad Gálvez Morera, Daniel Rodríguez Gómez, Isabel Márquez Linares y Fernando Correa Pírez -

Hace ya seis años de la Declaracion de Reserva de la Biosfera de nuestro territorio. Este año la RED DE CENTRO quisimos hacer algo diferente y que mejor forma que celebrar un cumpleaños que ¡¡JUGANDO!!.

Todos los centros nos conectamos a la misma hora y jugamos un QUIZZIZ sobre diversos aspectos de la Reserva.

Nos lo pasamos genialny disfrutamos muchisimo tod@s conectados virtualmente jugandpo a la vez y celebrando este dia tan especial.

¿Quieres jugar tu tambien? PINCHA EN EL ENLACE QUE DEJAMOS A CONTINUACION

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EL VALOR DE LO CERCANO

15/03/2022

ESCAPE EN EL BARRIO GÓTICO DE VALENCIA DE ALCÁNTARA

- Rocio Cisneros Carrasco-

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LA ETIMOLOGÍA DE LA RESERVA

22/03/2022

APRENDIENDO EL ORIGEN DE LAS PALABRAS DE LA RBTTI.

- José Luis Sánchez Ramiro-

La importancia de la etimología, como disciplina de estudio lingüístico, radica en que nos permite comprender el origen y significado cierto (verdadero) de las palabras y, en este sentido, nos proporciona conocimientos que nos ayudan a ampliar nuestro vocabulario, a usar correctamente los sinónimos y a mejorar nuestra ortografía.

En el español, idioma que evoluciona del latín, se han ido incorporando, por ejemplo, a lo largo de los siglos muchas voces procedentes de otras lenguas, bien por motivos históricos, bien políticos, económicos o culturales.

Nuestra Reserva de la Biosfera proporciona a nuestro idioma numerosas palabras, cuyo origen no sólo se remonta al latín sino además a la rica historia de nuestro territorio. Por ello, el alumnado de latín y griego del IES Loustau-Valverde, junto con su profesor José Luis Sánchez, decidimos hacer una investigación acerca de las términos más frecuentes de nuestro territorio, como por ejemplo, el nombre de nuestro río "Tajo", y hacer además, un listado de aquella fauna y flora característica y que como podréis observar hunde sus raíces en el latín para designar el término científico de cada una de ellas, que generalmente describe una característica específica de esa especie.

Los romanos llamaban Tagus al río Tajo en honor a un rey íbero llamado Tago según algunas versiones; otros dicen que proviene de Taio, porque es como un tallo o rama q brota sobre un surco que divide un territorio en dos riberas.

Todos los seres vivos tienen células, palabra que procede del latín cellula, diminutivo de cella, “hueco”. Sólo los virus son acelulares. La vida se mantiene gracias a los tres procesos básicos de nutrición, relación y reproducción.... Todos estos términos son de origen latino.

Pero en relación a la vida, hay muchas palabras de origen griego. El pensamiento griego es un pensamiento construido sobre dualidades y pares de opuestos, y en relación al concepto de la vida, por un lado hay el par fisis/bios (naturaleza/vida) y, por otro, el par zoé /bios. Bios (presente en anfibio, biólogo, microbio...) no se usa con sentido de cuerpo tangible con determinados órganos, que es el sentido que hoy tiene en palabras como “biología” (para ellos sería fisiología), sino con el sentido de una manera concreta de vivir, una vida cualificada de alguna manera.

La raíz griega zoé (que está también en zoon “animal” y se transcribe en nuestro prefijo *zoo-) alude al mero hecho de vivir, tanto de dioses como de hombres y de animales. Es una palabra que no se usa en plural.

La palabra physis ya se usa en Homero, en la Odisea, para referirse a la planta que Hermes da a los compañeros de Ulises convertidos en animales para recuperar su forma; no tiene aún el sentido general de la Naturaleza completa, sino solo de un ente individual. Luego adquiere ese sentido más general de naturaleza y su integración en el pensamiento griego lo opone a nomos (“costumbre” > “cultura” > “ley”); esta oposición, muy arraigada desde la Sofística, destaca el sentido de la naturaleza como satisfacción de determinadas necesidades; para superar esas necesidades el hombre establece la nomos. Aristóteles considera la physis como contraria a techne, al oponer los objetos naturales a los objetos artificiales (fruto de una téchne de artesano).

El origen de las palabras es, a veces, curioso:

- La libélula recibe su nombre del latín libellula, que es un diminutivo de libella, que a su vez es un diminutivo de libra, “balanza”. Parece ser que la relación de la libélula con la balanza se debe a la forma que tiene este insecto de mantenerse en equilibrio en el aire.

- Mariposa equivale en latín a papilio, -onis. Esta palabra se ha conservado en el catalán papallona y en el francés papillon. Sin embargo, la etimología del término del castellano es bien curiosa. Su origen se encuentra en el latín de los cristianos, concretamente en una canción religiosa que entonaban los niños en honor de la Virgen María y que comenzaba Maria posa, es decir, “pósate, María”.

– Murciélago proviene del latín mus, muris, “ratón” y de caeculus, diminutivo de caecus, “ciego”. En catalán existen las palabras muricec, de la misma etimología, y rata pinyada o rat penat, que significa “rata con plumas”.

- Larva: Era el nombre con el cual designaban en Roma a los funcionarios públicos corruptos que se enriquecían en los cargos, después la entomología usó dicha

denominación para aplicarlo a un animal recién salido de un huevo y que llegará a adulto por medio de la metamorfosis.

- El nombre de la orquídea proviene del griego orchis que significa “testículos”. Si observas la forma de esta flor sabrás por qué.

- La hortensia recibió su nombre por una dama francesa llamada Hortènse, a quien el naturalista Commerson dedicó esta flor, que él había importado de China.

- El gladiolo recibe su nombre de la palabra latina gladius, “espada”, debido a la forma puntiaguda de sus hojas.

- La araña recuerda una historia mitológica: proviene del latín aranea. En griego se dice “arakné”, por eso decimos que la araña pertenece a la familia de los arácnicos. La mitología explica que Aracne era una muchacha que bordaba tan maravillosamente bien y tan rápidamente que creía que nadie la podía superar. Por eso, movida por su orgullo, se atrevió a desafiar a la diosa Atenea a una competición de bordado. La diosa aceptó la apuesta, pero cuando vio la obra tan bella que había confeccionado Aracne, llevada por la rabia, la destrozó y la muchacha se colgó. Después la diosa la transformó en una araña, animal que en griego lleva su nombre. Así lo cuenta Ovidio:

Palas golpeó tres o cuatro veces la frente de Aracne. Ella, infeliz, no lo resistió y tuvo el valor de atarse la garganta con un lazo. Colgaba ya cuando Palas, compadecida, la sostuvo y le dijo: “Vive, sí, pero cuelga, malvada; y que el mismo tipo de penalidad sea sentenciado para tu linaje incluso hasta tus más remotos descendientes”. Tras estas palabras se apartó y regó a Aracne con el jugo de una hierba infernal. Inmediatamente sus cabellos bañados por el fármaco siniestro se consumieron junto con la nariz y los ojos; la cabeza se vuelve diminuta y también todo su cuerpo; en el costado tiene incrustados unos dedos finísimos en lugar de piernas; lo demás lo ocupa el vientre del que, a pesar de todo, ella hace brotar el hilo, y como araña trabaja sus antiguas telas.

( Ovidio, Metamorfosis, VI, 133 ss)

FLORA Y FAUNA EN EL PARQUE TAJO INTERNACIONAL

ESPECIE VEGETALES NOMBRE COMÚN

Antirrhinum majus Boquitas de dragón

Cytisus striatus Escobón

Dianthus lusitanus Clavelina lusitana

Phlomis lychnitis Oreja de liebre

Centaurea solstitialis Abrepuño

Cytisus multiflorus Escoba blanca

Bufonia macropetala Bufonia con muchos pétalos

Brassica barrelieri Pimpájaro

Anthyllis lusitánica Florecilla de Lusitania

Campanula transtagana Pequeña campana (al otro lado del Tajo)

Iris lusitánica Lirio amarillo

Serapias perez-chinascoi Serapia verde

Salix eleagnos Sauce gris

Rucus aculeatus Rusco

Narcissus bulbocodium Narciso (bulbo lanoso)

Narcissus triandus Narciso (con tres estambres)

ESPECIE ANIMALES NOMBRE COMÚN

Parus major Carbonero común

Merops apiaster Abejaruco europeo

Aquila chrysaetos Águila real

Pterocles alchata Ganga ibérica

Aquila fasciata Águila –azor perdicera

Hieraaetus pennatus Aguililla calzada

Burhinus oedicnemus Alcaraván

Aegypius monachus Buitre negro

Circaetus gallicus Culebrera europea

Elanus caeruleus Elanio común

Milvus milvus Milano real

Milvus migrans Milano negro

Discoglossus galganoi Sapillo pintojo ibérico

Microtus cabrerae Topillo de cabrera

Lissotriton boscai Tritón ibérico

Athene noctua Mochuelo europeo

Otus scops Autillo europeo

Lanius senator Alcaudón común

Ghyps fulvus Buitre leonado

Lanius excubitor Alcaudón real

Buteo buteo Busardo ratonero

Falco tinnunculus Cernícalo vulgar

Falco naumanni Cernícalo primilla

Falco peregrinus Halcón peregrino

Natrix natrix Culebra de collar

Hemorrhois hippocrepis Culebra de herradura

Bubo bubo Búho real

Coracias garrulus Carraca

Ciconia nigra Cigüeña negra

Ciconia ciconia Cigüeña blanca

Oriolus oriolus Oropéndola

Erithacus rubecula Petirrojo

Dendrocopos minor Pico menor

Tetrax tetrax Sisón

Sitta europea Trepador azul

Sylvia melanocaphala Curruca cabecinegra

Sylvia hortensis Curruca mirlona

Sylvia conspicillata Curruca tomillera

Fringilla coelebs Pinzón común

Cyanopica cyanus Rabilargo

Chalcides bedriagai Eslizón ibérico

Lacerta schreiberi Lagarto verdinegro

Emys orbicularis Galápago europeo

Felis silvestris Gato montés

Pterocles orientalis Ganga ortega

Pandion haliaetus Águila pescadora

Circus pygargus Aguilucho cenizo

Neophron percnopterus Alimoche

Oenanthe leucura Collalba negra

Egretta garzetta Garceta común

Grus grus Grulla común

Bubulcus ibis Garcilla bueyera

Ardea cinerea Garza real

Cyanistes caeruleus Herrerillo común

Upupa epops Abubilla

Lophophanes cristatus Herrerillo capuchino

Alcedo atthis Martín pescador

Monticola solitarius Roquero solitario

Podiceps cristatus Somormujo lavanco

Lutrinae Nutria

Rhinopolus ferrumequinum Murciélago grande de herradura

Rhinopolus mehelyi Murciélago mediano de herradura

Miniopterus schreibersii Murciélago de cueva

Rana iberica Rana patilarga

Hyla arborea Ranita de San Antonio

Cervus elaphus Ciervo

Sus scrofa Jabalí

Meles meles Tejón

Martes foina Garduña

Mustela nivalis Comadreja

Mustela putorius Turón

Genetta genetta Jineta

Herpestes ichneumon Meloncillo

Microtus cabrerae Topillo de cabrera

Luciobarbus comizo Barbo comiza

Chondrostoma polylepis Boga del Tajo

Cobitis taenia Locha espinosa

Rutilus lemmingii Pardina

Squalius alburnoides Calandino

Cerambyx cerdo Capricornio de las encinas

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PODCAST: LA GASTRONOMÍA DE LA RESERVA

28/03/2022

SABORES ÚNICOS, EN UN ENTORNO INIGUALABLE

- Antonio Luis Gamero Telo -

Sergio Pizarro, alumno de segundo de Servicios en Restauración del I.E.S Loustau Valverde entrevista a Tony Gamero, profesor de Ofertas Gastronómicas de la familia profesinal de Hostelería y Turismo, acerca de la gastronomía de la Reserva de la Biosfera Taejo Internacional: sus influencias, sus características, los platos más reconocidos, las certificaciones gastronómicas que existen en la zona y la opinción personal del docente son las preguntas planteadas en esta entrevista enmarcada dentro del proyecto desarrollado en el centro sobre la Reserva de la Biosfera.

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RESERVA DA BIOSFERA: A FLORA

04/04/2022

TRABALHO APRESENTADO PELOS ALUNOS DE 3º ESO.

- Tatiana Augusto Huarte, Joana Marmelo -

Trata-se de um espaço natural declarado Reserva da Biosfera pela UNESCO desde 2016. É composto por um território principalmente rural e com poucos efeitos da ação humana. No total, fazem parte desta Reserva da Biosfera 14 municípios de Cáceres, na Extremadura, e 12 portugueses. É o habitat de uma fauna essencialmente mediterrânea, com várias espécies ameaçadas ou em risco de extinção. O meio envolvente tem um relevo escarpado nos arredores do rio Tejo e na sua vegetação destacam-se as azinheiras, os sobreiros e os matagais.

Abrange uma área em que o rio Tejo constitui a fronteira entre Portugal e Espanha. O parque sob administração portuguesa ocupa uma área de 26 484 Hectares e engloba partes dos concelhos de Castelo Branco, Idanha-a-Nova, Vila Velha de Ródão e Nisa.

Do lado espanhol situa-se o designado Parque Natural del Tajo Internacional, que compreende (total ou parcialmente) 11 municípios: Alcántara, Brozas, Carbajo, Cedillo, Herrera de Alcántara, Membrío, Salorino, Herreruela, Santiago de Alcántara, Valencia de Alcántara e Zarza la Mayor

QUER SABEIS MAIS?? VISITE NOSSE BLOG!!

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EL TESORO DE NUESTRO TERRITORIO: GEOLOGÍA Y FÓSILES

29/04/2022

VISITA DE IVÁN SÁNCHEZ CORTIJO

- Leticia M. Rodríguez Acevedo, Víctor Parralejo Moreno, Sebastián Santos Pérez-Angulo, Daniel Rodríguez Gómez, Isabel Márquez Linares -

Dentro de las actividades que el departamento de BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ha organizado para la Semana Científica - Cultural de este curso, la visita de IVán Cortijo ha sido una de ellas.

Iván es Biólogo y Paleontólogo y doctor por la UEX y además, el descubridor 🔍 de un nuevo fósil “Claudina Carinata” en el Geoparque Villuercas-Ibores-Jara en donde actualmente desarrolla su trabajo.

Nos habló sobre Geología de nuestro territorio su evolución y sus primeros pobladores; nos trajo fósiles característicos para que pudiéramos tocarlos y observarlos muchos de ellos de su colección particular.

Fue muy emocionante poder tocar y conocer a lo primeros habitantes de nuestro territorio, aprendimos un poquito más sobre este entorno en el que vivimos y trabajamos, y por eso lo queremos todavía más.

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ACERCANDO TERRITORIOS - intercambiando experiencias

03/04/2022

EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS.

- Tatiana Augusto Huarte y Joana Marmelo -

Os alunos de português de 1º Bachillerato do IES Loustau-Valverde de Valencia de Alcântara fizemos uma videoconferência com os alunos do IES A Sangriña de A Guarda (Pontevedra). Os nossos estudantes apresentaram a nossa escola, o seu contexto e os trabalhos que fizemos dentro do projeto da Reserva da Biosfera Tajo-Tejo Internacional.

Falámos da flora e da fauna da Reserva e da riqueza da nossa paisagem. Também salientámos a importância que tem o rio Tejo e como as suas margens separam os dois países. De facto, acontece o mesmo na Guarda já que são as margens do rio Minho as que separam as fronteiras nessa parte do país.

Os alunos das duas escolas secundárias partilharam conhecimentos e vivências desde diferentes pontos do nosso território. Agradecemos ao IES A Sangriña de A Guarda a sua colaboração dentro deste projeto da Reserva da Biosfera Tajo-Tejo Internacional.

Los alumnos de portugués de 1º de Bachillerato do IES Loustau-Valverde de Valencia de Alcántara hicieron una videoconferencia con los alumnos del IES A Sangriña de A Guarda (Pontevedra). Nuestros estudiantes presentaron nuestro instituto, su contexto y los trabajos que hemos realizado dentro del proyecto de la Reserva da Biosfera Tajo-Tejo Internacional.

Describimos la flora y la fauna de la Reserva y de la riqueza de nuestro paisaje. También destacamos la importancia que tiene el río Tajo e como sus orillas separan los dos países.

De hecho, ocurre lo mismo en A Guarda ya que las orillas del río Miño son las que separan las fronteras en esa parte del país.

Los alumnos de los dos institutos compartieron conocimientos y vivencias desde diferentes puntos de nuestros territorios. Agradecemos al IES A Sangriña de A Guarda su colaboración dentro de este proyecto de la Reserva da Biosfera Tajo-Tejo Internacional.

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RETO URBANO EN EL BARRIO GÓTICO

06/04/2022

ORIENTACIÓN Y JUEGO DE ROL EN EL BARRIO GÓTICO DE VALENCIA DE ALCÁNTARA

- Alejandro Bejarano Borrega, Maite Pérez Redondo y Lorena Pajares Aguilar -

El pasado día 6 de abril llevamos a cabo una actividad en el corazón del Barrio Gótico-judío de Valencia de Alcántara, con el fin de que los alumnos se familiarizaran con el patrimonio histórico-artístico de uno de los municipios que integran la Reserva de la Biosfera Tajo-Internacional.

La actividad, denominada Reto Urbano, combina la orientación a través de un rally fotográfico y los juegos de rol en vivo, ya que los alumnos debían conseguir puntos a través de preguntas indicadas en el plano, pero también lo podían conseguir a través de “enfrentamientos” con el resto de grupos que se encontraran en las enrevesadas calles del barrio.

Los alumnos de 4º de ESO del IES Loustau-Valverde disfrutaron de casi dos horas de actividad física al aire libre, manejando el plano con las fotografías, encontrándose con otros grupos de alumnos y viviendo la emoción de jugar contra el reloj, utilizando su ingenio y habilidad para derrotar a sus contrincantes en emocionantes enfrentamientos grupales de piedra-papel-tijera.

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DÍPTICO: CAÑADA REAL DE GATA

ETAPA 4. MEMBRÍO - CASERÍO

26/04/2022

PROYECTO DE INNOVACIÓN

- Leticia M. Rodríguez Acevedo, Víctor Parralejo Moreno, Sebastián Santos Pérez-Angulo -

Tras un curso 2020/2021 convulso, lleno de dudas y con ganas de haber podido hacer mucho más para promocionar este extenso e increíble territorio, el presente curso 2021/2022, hemos conseguido ¡por fin! terminar con uno de los productos dedicados a nuestra PROMOCIÓN TURÍSTICA SOSTINEBLE DE LA RESERVA DE LA BIOSFERA TAJO-TEJO INTERNACIONAL el...

DÍPTICO DE LA CAÑADA REAL DE GATA

ETAPA 4. MEMBRÍO- CASERÍO.

Hemos hecho una investigación de la etapa con el alumnado de 3º de ESO A y B del centro, mucho de los cuales viven en Membrío (el origen de la ruta), y de los cuales, tanto compañeros de clase, como nosotros, los propios docentes, hemos aprendido mucho acerca de la Cañada Real, las fincas de esta etapa y pequeñas historias, que han ido pasando de generación en generación acerca de esta localidad y sus alrededores.

Antes de comenzar la ruta, podemos visitar las tumbas antopomorfas de la finca "El Parral" o los antiguos chozos, que usaban los pastores, como refugio, y que se encuentran alrededor del pueblo.

En la localidad de Membrío podemos visitar Iglesia de Nuestra Señora de Gracia, templo barroco del siglo XVIII cuyo origen se remonta a mediados del siglo XVI. La Iglesia Parroquial de Membrío estuvo dedicada a Nuestra Señora de Gracia hasta 1750, denominándose hasta 1895 con el nombre de Santa María de Gracia, fecha en la cual se volvería a cambiar por la advocación fundacional del templo.

A pesar de sus reformas, las obras de construcción de esta iglesia se remontan a la segunda mitad del siglo XVI. De estilo barroco y clasicista, en sus inicios perteneció al Real Convento de San Benito, siguiendo las directrices de la Orden de Alcántara. Parece probable que su arquitecto fuese Pedro de Ybarra, maestro mayor de la diócesis de Coria y de todos los territorios de la orden alcantarina. En el altar se sitúa un retablo realizado en alabastro, de reciente construcción y que sustituye a otro que había en madera. Su valor escultórico es notable, ocupando todo el espacio de la pared y dividido a base de columnas del mismo material.

También podemos visitar la Ermita de SanBernabé, construída en honor a su santo; patrón de este pueblo.Está situada al lado del cementerio en el “Calvario”. Tres han sido los emplazamientos que ha tenido y no creemos que sea el último, ya que actualmente se busca otro nuevo. El primero lo tuvo a orillas del Camino de Alcántara dando nombre al lugar: “El Santo”, que aún perdura esta denominación. El segundo en los aledaños de la Rivera como lo demuestra el nombre de un cercado: “Hoyada (“joya”) de San Bernabé”. El tercero y último donde se encuentra actualmente, al lado del cementerio. Arquitectónicamente consta de una sola y pequeña nave, pintada muy decorativamente y con unos cuadros con diferentes imágenes religiosas. Tiene en su pared frontal una hornacina con la imagen del santo y un altar adosado. A principio del siglo XIX se construyó en cofradía.

El inicio de la etapa se sitúa en la localidad de Membrio, cuyas coordenadas son 39º31’33”N 7º03’17”W, y el fin de esta etapa se encuentra en la finca “CASILLAS” cuyas coordenadas son 39º29’09”N 7º08’36”W. Durante el desarrollo de la misma, se pasa pordiferentes cursos de agua: Arroyo del Realito, Rivera de Membrio, Arroyo Tejero, Arroyo de San Martin o el Arroyo del matorral, por donde encontramos una rica flora y fauna, mucha de ellas protegidas, como la rana patilarga, el tritón ibérico o el lagarto verdinegro.

¡Os animamos a realizarla! no sólo por el paraje único, sino por la historia, costumbres y tradiciones que este territorio ofrece a sus habitantes y turistas.

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II edición del desayuno de la reserva

28/04/2022

PROYECTO DE INNOVACIÓN

- Antonio Luis Gamero Telo , Francisco Javier Dorado, Fernando Chávez Fresneda, Víctor Parralejo Moreno, Lorena Pajares Aguilar, Leticia M. Rodríguez, Sonia Gómez Piris, Tatiana Augusto Huarte, Sebastián Santos Pérez-Angulo, Rocío Cisneros Carrasco, María Soledad Gálvez Morera, Alejandro Bejarano Borrega, Maite Pérez Redondo, José Luis Sánchez Ramiro, Manuel Bohórquez Fernández, Daniel Rodríguez Gómez, Isabel Márquez Linares, Fernando Correa Pírez y José María Durán Tobías -

Con mucho esmero y un escenario que pretendía acercar nuestra entorno al restaurante pedagógico, el alumnado preparó tres delicias gastrónimas de la Raya:: Migas, Bifana y Serradura.

Un placer, para todos los sentidos, descubrir de su mano los encantos y riqueza de la Reserva en este nuevo servicio; con el toque personal en la elaboración y presentación que os mostramos en algunas fotos.

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APRENDIENDO INGLÉS INTERDISCIPLINARMENTE:

wild life at tajo´s biosphere reserve

29/04/2022

PROYECTO DE INNOVACIÓN

- Sonia Gómez Piris -

En un contexto en el que el conocimiento del inglés se torna casi obligatorio en la educación de los estudiantes, resulta imprescindible adquirir las competencias necesarias para comprender, hablar y escribir en inglés, desde edades tempranas.

Una de las herramientas para acercar el idioma anglosajón al alumnado es a través de la interdisciplinariedad, es así, como hemos trabajado los contenidos referentes a la vida salvaje en las materias de Inglés y Biología, mediante aquello que nos une: ¡ Nuestra Reserva de la Biosfera Tajo-Tejo Internacional !

De esta forma, los contenidos sobre la vida salvaje tratados en la materia de Biología fueron la base para el desarrollo de actividades en el aula usando el inglés, para que el alumnado de 1º de ESO, aprendiera vocabulario específico con el fin de promover la comunicación verbal provocando situaciones de habla en las que se desarrolle y fomente la comunicación en una lengua extranjera de forma espontánea y divertida.

El producto final fueron la creación de pósters creados por el alumnado, en donde se han representado parte de la vida salvaje que puebla nuestro territorio, y que han sido expuestos en los pasillos de las aulas de 1º de ESO A y B.

¡Aquí teneis las piezas creadas en inglés por nuestro alumnado!.

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PODCAST:DÓLMEN "EL MELLIZO", un tesoro escondido

02/05/2022

PODCAST: CHARLAS SOBRE LA RESERVA

- Fernando Correa Pírez -

Uno de los valores de nuestro territorio, es la Historia y Pre-historia, que ha en cada rincón de nuestros pueblos y paisajes en los que vivimos o trabajamos.

La rica pre-historia de la zona, hace que la Reserva de la Biosfera Tajo-tejo Internacional sea una joya de valor incalculable, de los que muy pocos lugares en el mundo pueden sentirse orgullosos.

En este marco, Ángel Facenda y Andrea Buenavida, alumnos de 4º de ESO de nuestro centro, nos han preparado un programa de podcast, en donde la prehistoria y la curiosidad por aprender más del entorno se unen.

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EL VALOR DE LO CERCANO

05/05/2022

EXCURSIÓN A SANTIAGO DE ALCÁNTARA, CUEVA "EL BURACO" Y DOLMEN "LAGUNITA" III

- Rocío Cisneros Carrasco -

Para cualquier docente de Geografía e Historia, conocer el entorno en el que trabajamos y poder transmitir la espectacularidad de los paisajes, la etnografía o la historia de lugares únicos como Santiago de Alcántara, la Cueva "El Buraco" o el Dolmen "Lagunita III", es un privilegio que no tod@s los que se dedican a la enseñanza tienen.

A nuestro centro asisten alumnos de diversas localidades de nuestro territorio, como Salorino, Cedillo, Herreruela o Santiago de Alcántara, valorar no solo la propia localidad en donde el alumno vive, sino el resto que conforman este territorio, ha sido uno de los objetivos que queríamos conseguir cuando desde el Departamento de Geografía e Historia desarrollamos esta actividad.

El pasado día 5 de Mayo, los alumnos de 1º de ESO A y B de nuestro centro, visitaron el Centro de Interpretación "El péndere", donde realizaron diferentes actividades, desde conocer las tradiciones más antiguas hasta... ¡¡construir un dolmen!!, a continuación visitamos la Cueva "El Buraco" y nos deleitamos con sus impresionantes vistas de nuestra Reserva, y por último, realizamos una pequeña ruta hasta llegar al Dólmen "Lagunita III", todo ello acompañados de un Sol estupendo, que hizo que disfrutasemos aún más, de los tesoros que tenemos en un entorno cercano y que forman parte de nuestras Reserva de la Biosfera Tajo-tejo Internacional.

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CURIOSIDADES SOBRE LA IGLESIA DE ROCAMADOR

11/05/2022

PODCAST: CHARLAS SOBRE LA RESERVA

- Fernando Correa Pirez -

Valencia de Alcántara junto con Alcántara son las dos mayores poblaciones de nuestro territorio, llenas de historia, tradición y cultura, hoy en nuestro Podcast sobre "Charlas sobre la Reserva" Ismael y María alumnos de 4º de ESO de nuestro centro, nos cuentan curiosidades sobre la Iglesia de Rocamador en Valencia de Alcántara, una de las Joyas arquitectónicas de nuestro pueblo.

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¡ESTO VA DE CONTRBANDO!

17 y 19/05/2022

ACTIVIDAD DE CLAUSURA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN

- Leticia M. Rodríguez Acevedo, Víctor Parralejo Moreno, Lorena Pajares Aguilar, Sonia Gómez Piris, Tatiana Augusto Huarte, Joana Marmelo, Rocío Cisneros Carrasco, María Soledad Gálvez, Sebastián Santos Pérez-Angulo, Alejandro Bejarano Borrega, Maite Pérez Redondo, José Luis Sánchez Ramiro, Manuel Bohórquez Fernández, Daniel Rodríguez Gómez, Isabel Márquez Linares, y José María Durán Tobías

Los pasado días 17 y 19 de Mayo, realizamos la última actividad 🥲 del Proyecto de Innovación que hemos venido desarrollando durante los dos últimos cursos la Red de Centros de la Reserva de la Biosfera, “Promoción Turística Sostenible de la Reserva de la Biosfera Tajo-Tejo Internacional”, en la que participó todo el profesorado adscrito al proyecto del IES LOUSTAU-VALVERDE y los coordinadores de los centros de la Red de Centros adscritoS a este proyecto: Rubén Borrega Claver del IES San Pedro de Alcántara, Isabel Martínez del CC Nuestra Sra de los Remedios, Emilio Ortega del CEIP General Navarro y Alonso de Celada, Rufino López y Jesus Martín del CRA Tajo-Sever, así como representantes de las instituciones que nos han apoyado desde un principio para levar a cabo estas actividades desde la Red de Centros: Isabel Ruiz Correyero Vicepresidenta 2ª y Emilia Román Durán de la Unidad de Programas Educativos de Cáceres.

Agradecer ❤️❤️ también a Iván Cortijo de Diputación de Cáceres, Isabel Guerrero del Servicio de Inspección Educativa y Elisa Cepeda Molano directora del CPR de Brozas que nos han asesorado y nos han apoyado desde el primer momento en este maravilloso Proyecto.

Este año queríamos que la última actividad fuera muy especial 🥰, por eso nos centramos en una parte de la historia de nuestro territorio, que mucho de nuestros abuelos y abuelas vivieron: 🥾LA RUTA DEL CONTRABANDO🥾.

La actividad se centró en una experiencia multisensorial, en el que l@s participantes, convertidos en CONTRABANDISTAS DE CAFÉ, debían de llegar hasta una FIESTA CLANDESTINA MUY ESPECIAL 💃🏻🎈🎉, que se llevaba a cabo en nuestro Restaurante pedagógico, del Ciclo Formativo de Hostelería y Turismo. Los invitad@s/contrabandistas, debían pasar el café por la frontera, sin ser detectados ✋🏼🤚🏼👀 por la guardiña portuguesa y la guardia civil, mediante una serie de pruebas de agilidad mental 🧠 o simplemente llevar a cabo la practica del estraperlo y soborno 🗣️.

Aquell@s que eran “pillados infraganti” 😞, eran llevados a nuestro particular calabozo 😬, donde debían de poner en practicas sus prácticas negociadoras más astutas, para poder salir.

Una vez conseguido el objetivo de pasar el café de contrabando, el resto fue fácil… disfrutar de una experiencia única 😋, donde lo sabores cobraron protagonismo, el voulavent de zorongollo, la sopa de la abuela, el crujiente de fariñena o el hot dog extremeño, fueron algunas de las delicias, que los chic@s junto con el profesorado del Ciclo de Hotelería y Turismo prepararon 👩🏽‍🍳👨🏻‍🍳, la calidad del servicio y de los manjares que probamos no se quedaba ahí, los postres 🍰🧁🍩 fueron una auténtica obra de arte que hicieron de esta actividad, una experiencia única que recordaremos para siempre.

Gracias a todo el profesorado del centro implicado en esta actividad, porque sin ellos no hubiera podido ser posible, en especial a Francisco Javier Dorado, Antonio Luis Gamero y a Fernando Chavez, que hicieron su magia desde el Ciclo Formativo de Hostelería y Turismo, pero también a: Francisco Joaquín ramírez (Chisco),Víctor Parralejo Moreno, Lorena Pajares Aguilar, Sonia Gómez Piris, Tatiana Augusto Huarte, Joana Marmelo, Rocío Cisneros Carrasco, María Soledad Gálvez, Sebastián Santos Pérez-Angulo, Alejandro Bejarano Borrega, Maite Pérez Redondo, José Luis Sánchez Ramiro, Manuel Bohórquez Fernández, Daniel Rodríguez Gómez, Isabel Márquez Linares, y José María Durán Tobías y a muchos compañeros docentes y personal no docentes, que nos han ayudado a desarrollar esta actividad tan increíble.

Aquí os dejamos algunas fotos… y un reto ¿te atreves a hacerlo?… ¿CUANTO SABES DEL CONTRABANDO?

https://view.genial.ly/6284b6b19ef5600013dd1bd3/interactive-content-escape-contrabando-cafe

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celebrando el día mundial del medioambiente

03/06/2022

CONCURSO QUIZIZZ RED DE CENTROS RBTTI

- Leticia M. Rodríguez Acevedo, Víctor Parralejo Moreno -

Uno de los patrimonios más importantes que tenemos en nuestro planeta es el medioambiente, lo es todo para nosotros, las interrelaciones que se producen en él han dado lugar a la vida y a nuestro planeta tal y como lo conocemos, por ello, para celebrar en nuestra red de centros este día tan especial, quisimos poner en valor el medio natural en el que se encuentran inmersos nuestros centros educativos.

Por ello, y después de la enorme acogida que tuvo el concurso intercentros el día del "cumple" de nuestra Reserva (el 18 de Marzo), realizamos el pasado 3 de Junio un concurso para poner en valor a nuestros vecinos con los que convivimos y que muchas veces pasan desapercibidos ante nuestros ojos: la flora y la fauna de nuestra RBTTI.

Participaron más de 300 alumnos de los centros de la RED DE CENTROS, el alumnado se lo pasó genial y fue una manera de "convivir virtualmente" y participar todos a la veces conociendo más sobre nuestro territorio.

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EL TRABAJO BIEN HECHO EN LA PROMOCIÓN TURÍSTICA DE LA GASTRONOMÍA

05/06/2022

PODCAST "ESTO VA DE CONTRABANDO"

- Francisco Javier Dorado -

Los pasados días 17 y 19 de mayo y dentro de las actividades enmarcadas en el proyecto de innovación "promoción turística sostenible de la Reserva de la Biosfera Tajo/Tejo internacional", el ciclo de Servicios en Restauración, junto con el profesorado adscrito al proyecto del IES Loustau-Valverde, desarrollaron la actividad titulada "ÉSTO VA DE CONTRABANDO" cuya temática fue el contrabando de café en la raya y en a la que se asistieron la Vicepresidenta Segunda de la Diputación de Cáceres y representantes de la UPE de Cáceres.

Una actividad gastronómica que puso de relieve la rica historia de nuestro territorio y las delicias gastronómicas de la Raya. Nuestro alumnado nos hablan en este podcast de su experiencia y sensaciones durante el desarrollo de esta actividad, tan enriquecedora, Miguel y Luis alumnos del Ciclo de Servicios en restauración nos hablan de su experiencias y sensaciones durante la actividad

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FESTIVALS AND TRADITIONS

09/06/2022

TRABAJANDO LA LENGÜA EXTRANJERA Y ACERCANDO EL ENTORNO

- Sonia Gómez Piris -

Festivals and traditions are part of people's culture and our first year students want to share with you their favourite one. The different projects include festivals from different towns such as Valencia de Alcántara, Herreruela, Salorino, Herrera... and photos of the best moments when they celebrate and get together with family and friends.

Los festivales y las tradiciones son parte de nuestra cultura y nuestro alumnado de primer curso quiere compartir sus festivales y tradiciones favoritas. Los diferentes proyectos que ha realizado el alumnado incluyen festivales y tradiciones de diferentes poblaciones, como Valencia de Alcántara, Herreruela, Salorino, Herrera... y fotos de los mejores momentos de esas celebraciones, junto con sus familias y amigos.

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PROGRAMANDO EL ENTORNO NATURAL

09/06/2022

SCRATCH. PROGRAMANDO VIDEOJUEGOS DESDE EL AULA DE TECNOLOGÍA

- María Soledad Gálvez -

El SCRATCH es un lenguaje de programación visual, en el que a modo de bloques a modo de código, se permite el uso de sentencias, condicionales, eventos y métodos para crear aplicaciones interactivas. La plataforma, que tiene el mismo nombre que el lenguaje, es donde se alojan todos los recursos y el entorno de desarrollo.

El alumnado de cuarto de la ESO en la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación ha desarrollado en Scratch la programación de un juego con el que nuestra mascota Raya nos dará a conocer la flora del patio del IES Loustau-Valverde.

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