Curso 23-24
ANILLO VERDE PARA LA INCLUSIÓN
Alumnos de Quinto de Educación Primaria.
Docente: Lucía Moreno Aldeano.
Eje Operativo 2. Custodia educativa de territorio.
[Marzo de 2024]
Escucha nuestro podcast sobre el Anillo Verde (RadioEdu). Haz clic en la radio y en el enlace.
HÁBITOS SALUDABLES A TRAVÉS DE RUTAS POR ESPACIOS NATURALES
Alumnos: 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria.
Profesores: Rubén Redondo Torres, Lucía Moreno Aldeano, María Isabel Montero Bello, María Cristina López Guerra, Francisco Javier Ventura Romero, María Burgos Pérez.
Eje Operativo 2. Custodia educativa de territorio.
[Marzo de 2024]
Siguiendo la Instrucción Nº 3/2023 de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, que regula el libramiento de fondos a centros públicos de la Comunidad Autónoma, para la promoción de Hábitos de Vida Saludable a través de Rutas por Espacios Naturales durante el curso escolar 2023/2024.
Tiene como objetivo promocionar la actividad física en el medio natural, como herramienta en la lucha contra la obesidad infanto-juvenil y el estilo de vida sedentario, así como fomentar un desarrollo vital, saludable desde la perspectiva física, psicológica, social y medioambiental.
El pasado cinco de marzo tuvimos la oportunidad de visitar el Centro de Educación Ambiental de Cuacos (en la comarca de la Vera). La visita al CEA nos ofreció la posibilidad de conocer algunos de los ecosistemas característicos de la comarca: robledal, bosque de ribera, castañar y zonas de cultivo. El Roble melojo, Quercus pyrenaica, es la especie más representativa de La Vera y aparece en la finca acompañado de madroño, majuelo, escoba, codeso, brezo... En la zona, también podemos encontrar ejemplares del escaso roble carballo. El arroyo de Yuste, a su paso por el Centro, mantiene una excelente aliseda con sauces y almeces.
La fauna que alberga esta rica vegetación también es muy variada: carbonero, arrendajo, oropéndola, gavilán, martín pescador, jineta, tejón, conejo, comadreja, jabalí, salamandra, tritón ibérico, culebra de escalera, sapo partero...
También visitamos el Monasterio de San Jerónimo de Yuste y el Cementerio Militar Alemán.
Encuentro con autores
Alumnos y docentes de Centro.
Eje Operativo 2. Custodia educativa de territorio.
[Febrero de 2024]
Siguiendo la Instrucción 7/2023 hemos desarrollado en nuestro centro la actividad "Encuentros Literarios" (somos centro REBEX). Esta iniciativa pretende fomentar la lectura entre el alumnado y el profesorado, facilitando encuentros literarios con autores, narradores orales o ilustradores, que incentiven la lectura de sus obras, ya sea por ocio o por trabajo en cualquier asignatura.
En nuestro caso, la autora invitada es Pilar Alcántara; es escritora, musicoterapeuta y maestra en las especialidades de Educación Infantil, Musical y Primaria. Ha escrito libros como:
- Se acabó el silencio.
- El barquito letrero.
- El planeta feliz y la Naturaletra.
- El arcolibris de colores.
En todos ellos podemos leer (y ver sus ilustraciones) poemas para jugar con las letras, para ser sensibles con los que nos rodean, para abrir los ojos al mundo o para disfrutar con la naturaleza (la protección y el cuidado del medio ambiente es un tema recurrente en sus libros), siempre con la mirada puesta en las emociones y los valores humanos.
Le ha acompañado en la actividad Ana Barriga (voz y guitarra).
Nuestros alumnos han grabado un vídeo en el que aparecen trabajando con los libros de Pilar y han recitado algunas poesías. También han elaborado creaciones (poesías visuales y constelaciones de estrellas) para una lectura distinta de los poemas.
ANILLO VERDE PARA LA INCLUSIÓN
Alumnos y docentes de Centro.
Eje Operativo 2. Custodia educativa de territorio.
[Febrero de 2024]
El proyecto tiene como finalidad principal la renaturalización de espacios degradados con enfoque ecosocial. Una de las propuestas consiste en diseñar un logo para el proyecto. En nuestro centro ya tenemos ganadora: Silvia Granado López, alumna de Sexto de Educación Primaria.
MEJORAMOS EL HUERTO ESCOLAR Y EMBELLECEMOS LOS PATIOS.
Asociación de Madres y Padres de Alumnos - Alumnos y docentes de Centro.
Eje Operativo 2. Custodia educativa de territorio.
Eje 3. Comunidad de aprendizaje y programa intergeneracional.
[septiembre, octubre y noviembre de 2023]
En los primeros meses del curso se ha dado un nuevo impulso a nuestro Huerto Escolar. Por un lado, la Asociación de Madres y Padres de Alumnos ha mejorado el entorno del Huerto Escolar y han realizado las labores de abono y preparación de los maceteros para la nueva siembra.
Han decorado las paredes cercanas al Huerto Escolar y el resto de los patios del colegio. ¡Y todo con materiales reciclados!
Los alumnos han plantado (y regado sistemáticamente) los nuevas plantas siguiendo las explicaciones de sus maestros:
DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO. A TODO GAS.
Docentes. Gaspar Granado Sánchez y María Cristina López Guerra
Eje Operativo 2. Custodia educativa de territorio.
[24 de octubre de 2023]
El día 24 de octubre, "Día Internacional contra el Cambio Climático" presentamos a nuestros alumnos de tercero y cuarto de Educación Primaria la actividad "A todo gas". Hay que agradecer a María y Esther (Educadoras Ambientales del Centro de Interpretación del Tajo Internacional) el material prestado y su asesoramiento.
"A todo gas" es una recreación visual de las emisiones de los gases de efecto invernadero (GEIs) que generamos en nuestras actividades cotidianas; pero, también, cómo podemos actuar para reducir nuestras emisiones. Los globos (con sus diferentes colores) representan los distintos tipos de gases. Las tarjetas nos irán diciendo cuántos globos mandamos a nuestra atmósfera particular y cuántos habremos reducido mediante las acciones positivas.
En primer lugar, mediante una sencilla presentación, los alumnos pudieron conocer los nombres de los GEIs y su origen; éstas son algunas de las diapositivas:
A continuación, proyectamos un corto vídeo educativo con el que nuestros alumnos aprenden qué es el efecto invernadero y cómo funciona:
Las consecuencias de nuestras acciones generan gases de efecto invernadero; pero, también, hacemos propuestas que reducen la producción de estos gases:
