4.- Plickers: cuestionarios evaluables

Para poder utilizar las tarjetas Plickers, cada estudiantes debe tener asignada una de ellas; esto debe hacerlo previamente el docente en la plataforma, tras registrarse y crear un grupo o clase. Esto puede hacerse a través del siguiente enlace:

Registro y acceso a Plickers: https://www.plickers.com/login

PASOS A SEGUIR PARA UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN:

1º) Acceder y registrarse en Plickers. Esto debe hacerlo el docente.

2º) Crear un grupo o clase y añadir nombre de los estudiantes. Esto debe hacerlo el docente.

3º) Crear contenidos a evaluar. Esto debe hacerlo el docente.

4º) Repartir tarjetas Plickers al alumnado, teniendo en cuenta que cada estudiantes debe tener la tarjeta que coincida con el número asignado en la clase creada en la plataforma. Esto debe hacerlo el docente.

5º) Descargar la aplicación de Plickers en el móvil del docente, que será el encargado de escanear desde su teléfono las respuestas del alumnado a las distintas respuestas planteadas.

Puede encontrarse más información en el siguiente enlace: https://help.plickers.com/hc/en-us

Desde el proyecto CITE Bartolo STEAM, se ha propuesto a los docentes participantes el uso de Plickers dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes así como dar visibilidad al trabajo realizado. Para ello, con carácter general, deberán realizar las siguientes actividades:

ACTIVIDADES PARA LOS DOCENTES (D):

• 1.D.- Utilizar la aplicación de realidad aumentada Plickers para evaluar en tiempo real al alumnado sin necesidad de que éste disponga de un dispositivo electrónico en el aula. Para ello, el docente debe:

- Crear un grupo y asignar a cada alumno un número (por norma se seguirá el orden de la lista que aparece en Rayuela para que cada estudiante pueda utilizar la misma tarjeta en todas las materias).

- Diseñar las preguntas y posibles respuestas de la actividad en función de los contenidos que interesen trabajar.

- Proporcionar las tarjetas personalizadas a cada estudiante antes de poner en marcha la actividad en el aula; dichas tarjetas contienen un código especial que genera el propio programa.

- Revisar resultados obtenidos, hacérselos llegar al alumnado a través del correo de Educarex o Rayuela y resolver las dudas al respecto.

ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO (A):

• 1.A.- Utilizar su tarjeta personalizada para realizar el cuestionario en el aula de forma responsable, conservándola durante todo el curso en perfecto estado y llevándola consigo a clase a diario. Revisar el correo electrónico de Educarex o Rayuela para comprobar los resultados obtenidos en la evaluación y preguntar las dudas que puedan surgir al respecto a través de estos mismos medios.