Bartolo STEAM - Mentimeter

USO DE MENTIMETER EN EL AULA

Mentimeter es una herramienta en línea que permite crear presentaciones interactivas en las que los participantes pueden responder, en tiempo real, a encuestas o preguntas a través de algún dispositivo electrónico e, inmediatamente, los resultados de todo el público se ven reflejados en la pantalla de forma anónima, dando pie a generar debates en el aula en relación a ellos.

En este caso, aprovechando una actividad propuesta desde el Departamento de Orientación para realizar en la hora de tutoría, los alumnos de 3º ESO A han respondido a una serie de preguntas planteadas a través de una presentación interactiva creada por su profesora, Mª Jesús Dávila García con esta herramienta digital.

MARÍA JESÚS Dávila García

(Coordinación)

La descripción de la actividad se detalla a continuación:

Título de la actividad: Mi vida en el instituto.
Alumnado participante: Alumnado de 3º ESO.
Objetivos de la actividad:

_ Facilitar la convivencia en el grupo-clase.

_ Potenciar la integración de todo el alumnado en el grupo-clase.

_ Prevenir acciones que puedan acarrear bullying.

_Trabajar la competencia digital del alumnado.

Relación con el proyecto CITE Bartolo STEAM: Aprovechando la tarea propuesta por parte del Departamento de Orientación para trabajar la convivencia en el grupo-clase en una sesión de tutoría, la tutora del grupo de 3º ESO A (María Jesús Dávila García) ha planteado la realización de la misma mediante la utilización de herramientas digitales, con el objetivo de trabajar también la competencia digital del alumnado, además de los objetivos planteados por el Departamento de Orientación.
Desarrollo de la actividad: Para ello, la tutora del grupo ha preparado una presentación interactiva en Mentimeter, en la que se han planteado las mismas preguntas que desde el Departamento de Orientación se habían propuesto para realizar en papel de forma anónima. Estas diapositivas se han ido proyectando en la pantalla digital y, al mismo tiempo, el alumnado ha podido tener acceso a ellas en sus ordenadores individuales, respondiendo a cada pregunta planteada de forma anónima.

Para poder acceder a la presentación interactiva en cuestión, los estudiantes han tenido que introducir un código de acceso proporcionado por la profesora, después de entrar en la página principal de esta herramienta web (https://www.mentimeter.com/es-ES), tal y como observarse en la siguiente imagen:

Elementos tecnológicos utilizados:

_ Ordenadores individuales del aula de informática.

_ Herramienta web Mentimeter.

Tiempo de preparación de la actividad: 1 hora para crear las diapositivas interactivas.
Tiempo dedicado en la realización de la actividad: 40 minutos, aproximadamente.

El tiempo dedicado en la realización de esta actividad puede variar en función del tiempo que se dedique a hablar con el grupo sobre cada pregunta planteada en la presentación interactiva.

Número de sesiones con el alumnado: 1 sesión de 55 minutos (tutoría).
Evidencias: Se muestran a continuación distinta imágenes capturas en el aula de informática durante la realizacion de esta actividad. Además, se incluyen también los resultados obtenidos en algunas de las respuestas recogidas de forma anónima, resultados que proporciona automáticamente la herramienta de Mentimeter:

Estudiantes de 3º ESO A participando en una presentación interactiva realizada por su profesora con la herramienta de Mentimeter.

Aula de informática del centro.

Los estudiantes han trabajado la competencia digital con el desarrollo de esta actividad puesto que han tenido que encender los ordenadores del aula de informática, escribir una dirección en un buscador web y acceder a la presentación interactiva de Mentimeter introduciendo el código de acceso proporcionado por la profesora. Después de ello, se han tenido que asegurar de cerrar su perfil de usuario y de apagar los ordenadores antes de volver a su aula ordinaria.