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학습문제
학습문제
떠올린 내용을 조직하고 글로 나타내봅시다.(2)
떠올린 내용을 조직하고 글로 나타내봅시다.(2)
준비물: 국어 5-1(가)교과서, 연필, 지우개
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지난 시간에 배운 내용을 떠올려봅시다.
글을 쓰려고 떠올린 생각을 어떻게 묶을 수 있을까요?
-일어난 일과 일어난 일에 대한 생각이나 느낌으로 묶을 수 있습니다.
-시간과 장소의 변화에 따라 묶을 수 있습니다.
오늘은 떠올린 내용을 조직하여 글로 써보겠습니다.
활동 1 : 다발 짓기 (교과서 132쪽, 135쪽)
활동 1 : 다발 짓기 (교과서 132쪽, 135쪽)
132쪽 6번에서 떠올린 내용을 교과서 135쪽에 다발 짓기 해 봅시다.
132쪽 6번에서 떠올린 내용을 교과서 135쪽에 다발 짓기 해 봅시다.
떠올린 내용을 다발 짓기로 나타낼 때에도 글을 읽을 사람, 글 쓰는 상황이나 목적을 계속 생각해야 해요.
떠올린 내용을 다발 짓기로 나타낼 때에도 글을 읽을 사람, 글 쓰는 상황이나 목적을 계속 생각해야 해요.
출처: 5-1(가)국어 교과서 133쪽
다발 짓기 한 것을 점검해봅시다.
-처음, 가운데, 끝으로 잘 구분했나요?
-일어난 일에 따라 생각을 잘 정리했나요?
활동 2 : 다발 짓기를 보고 글쓰기 (교과서 137쪽)
활동 2 : 다발 짓기를 보고 글쓰기 (교과서 137쪽)
135쪽 4번에서 다발 짓기 한 내용을 국어 137쪽 7번에 글로 써 봅시다,
135쪽 4번에서 다발 짓기 한 내용을 국어 137쪽 7번에 글로 써 봅시다,
135쪽 4번의 다발 짓기 내용을 확인해 봅시다.
일어난 일과 일에 대한 생각이나 느낌을 확인해 봅시다.
글을 쓸 때 처음-가운데-끝의 차례에 따라 내용을 떠올려 써 봅시다.
한 일, 들은 일, 본 일을 더 자세하게 나타내봅시다.
생각이나 느낌을 더 실감 나게 표현해봅시다.
내가 쓴 글을 공유하고 학교-반-이름을 적어봅시다.
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친구들이 쓴 글을 읽어보고 '좋아요'를 눌러봅시다.
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글을 조직하고 쓴 느낌을 이야기해봅시다.
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