2교시 도덕

1.도덕 공부, 행복한 우리 교과서 18~21쪽

▣학습문제 :도덕 공부를 꾸준히 실천하는 힘을 길러 봅시다.

여러분은 어떤 사람이 되고 싶은가요? 다음의 글에서 대장부란 어떤 사람을 말하는지 살펴 봅시다.

(화면에 보이는 글을 소리 내어 1회 읽어 봅시다.)

대장부는 어떤 사람을 말하지요? 대장부와 반대되는 사람은 어떤 사람일까요?

우리가 대장부를 닮아가기 위해 노력하는 삶을 산다면 우리의 모습, 우리의 사회는 어떻게 될까요?

오늘은 내 마음의 그릇에 무엇을 담을 지 생각해 보고,

나의 삶에 바탕이 되는 도덕 공부를 꾸준히 하는 힘을 길러 보도록 해요.

▣ 활동 1 : 내 마음의 그릇

출처: [참 좋은 이야기] #23_마음 그릇. (2010.8.18.). https://www.youtube.com/watch?v=sPcGUpWVraY&feature=youtu.be

영상에서 전체의 마음그릇을 크게 하는 철학을 일컬어 무엇이라고 했나요?

홍익정신

교과서 20쪽을 펴고, 수업 영상을 함께 보면서 오늘의 공부를 해 봅시다.

출처: 0511 도덕1-4 도덕공부모음집. (2020.5.10.). https://www.youtube.com/watch?v=0blMRA1IKxM

  1. 여러분의 그릇에는 무엇을 채우고 싶나요? 영상 2분 20초에 잠시멈춤을 한 후 생각해 봅시다.

예) 우정을 담고 싶다. 친구 보따리가 될 테니까/ 연필을 담고 싶다. 연필꽂이가 되어 나의 공부를 도와 줄테니까...

2. 교과서 <마음튼튼>부분에 내가 도덕 공부를 열심히 하는 까닭을 적어 봅시다.

예) 가족, 친구와 행복하게 살고 싶기 때문이다. 등

3. 교과서<단원마무리>를 하면서 도덕 공부를 실천하는 마음을 다져 봅시다.

영상 4분 20초에 잠시멈춤을 한 뒤 스스로 풀어 봅시다.

4. 교과서<스스로 되돌아 봅시다>를 해결하면서 자신을 반성하는 시간을 가져 봅시다.

영상 5분 15초에 잠시멈춤을 한 뒤 스스로 풀어 봅시다.

▣활동2 : 도덕 공부 모음집 만들기

  1. <활동1>의 영상에서 배운 대로 나만의 도덕 공부 모음집을 만들어 봅시다.

2. 완성한 도덕 공부 모음집을 도덕 교과서 사이에 잘 끼워 놓았다가 등교수업 때 선생님, 친구들과 함께

서로의 작품을 감상해 봅시다.

▣ 활동3: 도덕 공부의 힘

출처: 0511 도덕1-4 도덕공부모음집. (2020.5.10.). https://www.youtube.com/watch?v=17_VscQdzLY

영상에 나온 주인공이 도덕적인 행동을 했을 때 부자가 되었나요? 유명해졌나요?

그는 아무도 알아주지 않은 도덕적인 행동을 왜 하는 것일까요?

주인공은 도덕적인 행동을 한 후 0 0과 0 0 을 느꼈다고 했습니다. 0 0 에 들어갈 말은 각각 무엇인가요?

감동, 기쁨

우리가 왜 도덕 공부를 하고, 도덕을 실천해야 하는지 다시 한 번 생각해 보아요.

▣ 정리하기

도덕 공부를 꾸준히 할 수 있는 실천의지를 다져 봅시다.