5교시 도덕
▣ 학습문제
▣ 학습문제
인내하며 최선을 다하는 삶이 왜 중요하고 아름다운지 함께 알아봅시다.
인내하며 최선을 다하는 삶이 왜 중요하고 아름다운지 함께 알아봅시다.
준비물: 교과서 22~25쪽, 필기구
준비물: 교과서 22~25쪽, 필기구
▣들어가기
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2단원 첫 시간입니다.
2단원 첫 시간입니다.
2단원에서는 인내하며 최선을 다해 자기 생활을 가꾸어 나가는 사람들의 모습을 살펴보고,
2단원에서는 인내하며 최선을 다해 자기 생활을 가꾸어 나가는 사람들의 모습을 살펴보고,
우리가 인내하며 최선을 다하는 생활을 어떻게 할 수 있을지 함께 고민해 보는 가져요.
우리가 인내하며 최선을 다하는 생활을 어떻게 할 수 있을지 함께 고민해 보는 가져요.
공부를 시작하기 전에 <최선을 다해> 노래를 신 나게 불러 볼까요? ♬
공부를 시작하기 전에 <최선을 다해> 노래를 신 나게 불러 볼까요? ♬
출처: 주토피아 최선을 다해(2016.5.24.), https://www.youtube.com/watch?v=ozoPgdzcXgI&list=RDozoPgdzcXgI&start_radio=1#t=119
▣ 활동1: 최선의 의미를 생각해 보기
▣ 활동1: 최선의 의미를 생각해 보기
교과서 23쪽 그림이 의미하는 것이 무엇인지 생각해 보세요.
교과서 23쪽 그림이 의미하는 것이 무엇인지 생각해 보세요.
- 똑똑 떨어지는 빗방울로 인하여 어떤 일이 벌어지고 있나요?
바위에 구멍이 뚫어지고 있다.
바위에 구멍이 뚫어지고 있다.
2. 최선을 다하는 삶과 이 그림이 어떤 관련이 있을지 생각해 봅시다.
2. 최선을 다하는 삶과 이 그림이 어떤 관련이 있을지 생각해 봅시다.
빗방울이 꾸준히 떨어져서 바위에 구멍을 내는 것과 우리가 인내하며 최선을 다하는 모습이 연관이 있을 것 같다.
빗방울이 꾸준히 떨어져서 바위에 구멍을 내는 것과 우리가 인내하며 최선을 다하는 모습이 연관이 있을 것 같다.
▣ 활동2: 최선을 다한 사람들의 사례를 살펴보기
▣ 활동2: 최선을 다한 사람들의 사례를 살펴보기
<나무를 심은 사람>과 <하루하루를 끈기 있게 열심히> 영상을 봅시다.
<나무를 심은 사람>과 <하루하루를 끈기 있게 열심히> 영상을 봅시다.
출처:나무를 심은 사람(2020.4.20), https://www.youtube.com/watch?v=oHFn8tO3MWE
출처: 나는 춤추는 아타스트, 발레리나 강수진이다.(2012.6.13), https://www.youtube.com/watch?v=_PpImdh_nGE
1. 두 이야기 속 주인공의 행동이나 생각 중에서 공통점이 있다면 무엇일까요?
1. 두 이야기 속 주인공의 행동이나 생각 중에서 공통점이 있다면 무엇일까요?
어려움을 참고 최선을 다한 점, 꿈을 이루기 위해 노력한 점, 끝까지 포기하지 않은 점...
어려움을 참고 최선을 다한 점, 꿈을 이루기 위해 노력한 점, 끝까지 포기하지 않은 점...
2. 여러분도 어떤 일을 할 때 어려워도 참고 견디어낸 경험이 있나요?
2. 여러분도 어떤 일을 할 때 어려워도 참고 견디어낸 경험이 있나요?
(예시) 줄넘기 연습을 할 때 다리가 아팠지만, 꾹 참고 계획한 만큼 연습했던 적이 있습니다.
(예시) 줄넘기 연습을 할 때 다리가 아팠지만, 꾹 참고 계획한 만큼 연습했던 적이 있습니다.
요즘 우리 주변에도 최선을 다하는 사람들이 있지요. 코로나-19로부터 우리의 안전을 지키기 위해 최선을 다하고 있는 의료진들에게 잠깐이나마 감사하는 마음을 가져 봅시다.
요즘 우리 주변에도 최선을 다하는 사람들이 있지요. 코로나-19로부터 우리의 안전을 지키기 위해 최선을 다하고 있는 의료진들에게 잠깐이나마 감사하는 마음을 가져 봅시다.
출처: 코로나바이러스감염증-19(2020.4.27.), https://www.youtube.com/watch?v=hUy-Eu7Gfm4
▣ 활동3: <실천 꼭> 활동하며 실천을 다짐하기
▣ 활동3: <실천 꼭> 활동하며 실천을 다짐하기
두 예화를 읽으며 최선을 다하는 삶이 얼마나 아름다운지 생각해 볼까요?
두 예화를 읽으며 최선을 다하는 삶이 얼마나 아름다운지 생각해 볼까요?
위의 글을 읽고 교과서 25쪽을 해결해 봅시다.
위의 글을 읽고 교과서 25쪽을 해결해 봅시다.
(위의 글 이외에 최선을 다하는 사람을 알고 있다면 그 사람들의 이야기를 써도 됩니다.)
(위의 글 이외에 최선을 다하는 사람을 알고 있다면 그 사람들의 이야기를 써도 됩니다.)
▣ 돌아보기
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