4교시 과학

3. 식물의 한살이 과학 68-71쪽, 실험관찰책34-35쪽

▣ 학습문제

식물의 한살이를 설명해 보고 배운내용을 정리해 봅시다.

▣ 활동1: 과학이야기

과학책 68-69쪽을 자세히 읽으며 동영상을 통해 씨를 연구하는 과학자들의 이야기를 살펴봅시다.

  1. 많은 나라들이 '종자은행'을 운영하는 이유는 무엇일까요?

자연재해, 기후 변화, 질병 등에 대비하여 식물의 씨를 보관하려고 세워졌습니다.

2. 씨앗이 소중한 이유는 무엇일까요?

(힌트: 과학책 68쪽)

씨는 새로운 식량의 품종을 개발하거나 지금까지 알려지지 않았던 새로운 물질을 찾아내는 기본 재료가 될 수 있으므로 매우 소중합니다.

▣ 활동2: 식물의 한살이 정리하기

과학책 70-71쪽을 자세히 읽어보고 3단원에서 배운 내용을 실험관찰책 34쪽~35쪽에 정리해 봅시다.

  1. 강낭콩의 한살이를 붙임딱지를 활용하여 정리해 봅시다.

출처: 교육부.(2020.3.1.). 4-1과학 교사용 지도서

2. 식물의 한살이 과정을 붙임딱지 밑에 글로 써 봅시다.(실험관찰책 34쪽에 쓰기)

씨 →싹이 튼다. →잎과 줄기가 자란다. →꽃이 핀다. →열매를 맺는다. →씨

3. 씨가 싹 터서 자라는 데 영향을 주는 조건에 대해 정리해 봅시다.(실험관찰책 35쪽에 쓰기)

출처: 교육부.(2020.3.1.). 4-1과학 교사용 지도서

4. 여러 가지 식물의 한살이에 대해 정리해 봅시다.(실험관찰책 35쪽에 쓰기)

출처: 교육부.(2020.3.1.). 4-1과학 교사용 지도서

▣ 활동3: 단원마무리(실험관찰책 36-37쪽)

▣ 3단원 식물의 한살이 확인문제를 풀어봅시다.

  1. 다음 ( )안에 알맞은 말을 보기에서 골라 써 넣어 봅시다.

(정답확인) 클릭

씨, 꽃, 열매, 씨, 식물의 한살이

2. 씨가 싹 트는 데 필요한 조건을 알아보려고 페트리 접시 두 개에 각각 탈지면을 깔고 강낭콩을 올려놓았습니다. 실험 계획을 읽고, 실험 결과를 간단히 써 봅시다.

(예시확인) 클릭

물을 준 강낭콩만 싹이 텄어

3.강낭콩의 한살이에서 꽃과 열매가 변화하는 과정을 보기에서 찾아 순서대로 기호를 써 봅시다.

(예시확인) 클릭

ㄱ→ㄷ→ㄹ→ㄴ

4. 한해살이 식물과 여러해살이 식물의 공통점과 차이점을 써 봅시다.

(예시확인) 클릭

한해살이 식물: 한 해 동안 씨가 싹이 트고 자라서 꽃이 피고 열매를 맺어 씨를 만들고 죽는다.

여러해살이 식물: 여러해동안 죽지 않고 새순이 자라 꽃이 피고 열매를 맺는 과정을 반복한다.

공통점: 씨가 싹 터서 자라고 꽃이 피며 열매를 맺어 번식한다.

5. 가을에 식물이 잘 자라지 않는 우리나라에서는 온실 안에서 식물을 기르는 경우가 있습니다. 그 까닭은 무엇일까요? 식물 박사가 되어 친구들에게 그 까닭을 알려 주는 글을 써 봅시다.

(예시확인) 클릭

식물이 잘 자라는 데 필요한 조건에는 온도가 있다. 우리나라는 겨울에 기온이 낮기 때문에 식물이 잘 자라기 어렵다. 따라서 싹이 틀 수 있을 정도로 적당한 온도를 유지하기 위하여 온실이 필요하다. 온실 안은 바깥보다 훨씬 따뜻한다. 그래서 겨울에 온실에서 채소나 화초를 재배할 수 있다.

▣ 정리하기: 강낭콩송

강낭콩송을 따라 부르며 강낭콩의 한살이 과정을 다시 한 번 정리해 봅시다.

출처:국립국악원[National Gugak Center] . (2018.5.28) .[국악동요 애니메이션] 창작국악동요 EP04 - 강낭콩.https://www.youtube.com/watch?v=dkhT4ruf2pc