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▣ 학습문제
▣ 학습문제
🔰탐구 수학: 다양한 평면도형을 이용하여 놀이터를 만들어 봅시다. (수학 48-49쪽)
🔰탐구 수학: 다양한 평면도형을 이용하여 놀이터를 만들어 봅시다. (수학 48-49쪽)
준비물: 직각 삼각자
▣ 들어가기
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네덜란드 화가 몬드리안이 그림을 그릴 때 어떤 도형을 많이 사용했나요?
네덜란드 화가 몬드리안이 그림을 그릴 때 어떤 도형을 많이 사용했나요?
[출처]: 3학년 1학기 2단원. 이야기마당 직사각형으로 만든 그림 - https://www.youtube.com/watch?v=PS5AiVkOuMY
▣ 활동 1 : 놀이터 만들기 계획을 세워 봅시다.
▣ 활동 1 : 놀이터 만들기 계획을 세워 봅시다.
- 우리 학교 운동장이나 우리 동네 놀이터에는 어떤 놀이 기구가 있었는지 떠올려 봅시다.
늑목, 미끄럼틀, 철봉, 정글짐 등이 있습니다.
늑목, 미끄럼틀, 철봉, 정글짐 등이 있습니다.
2. 내가 떠올려 본 놀이 기구에서 평면도형을 찾고, 그 특징을 써 보세요.
2. 내가 떠올려 본 놀이 기구에서 평면도형을 찾고, 그 특징을 써 보세요.
※ 그림을 넘겨 예시를 확인해 보세요.
▣ 활동2: 평면도형을 이용하여 만들고 싶은 놀이터를 그려 봅시다. (배움 공책에 그려 봅시다.)
▣ 활동2: 평면도형을 이용하여 만들고 싶은 놀이터를 그려 봅시다. (배움 공책에 그려 봅시다.)
수수깡 등 만들기 재료가 있는 학생들은 직접 만들어 보는 것도 좋습니다.
※ 그림을 넘겨 놀이 기구의 예시를 확인해 보세요.
▣ 활동3: 만들고 싶은 놀이터를 소개해 봅시다.
▣ 활동3: 만들고 싶은 놀이터를 소개해 봅시다.
놀이 기구를 평면도형의 특징이 잘 드러나게 소개해 봅시다. 친구들은 어떤 놀이 기구를 만들고 싶은지 같이 살펴봅시다.
놀이 기구를 평면도형의 특징이 잘 드러나게 소개해 봅시다. 친구들은 어떤 놀이 기구를 만들고 싶은지 같이 살펴봅시다.
- 오른쪽 아래 더하기 모양을 클릭해 보세요.
- 그리고 새로 열린 쪽지에 내가 계획한 놀이 기구들을 소개해 보세요.
- 옆에 친구들이 써 놓은 글도 보일 거예요.
- 친구들이 쓴 글을 읽어보고 마음에 드는 쪽지에 ♡를 눌러주세요~
*장난으로 글을 쓰지 않도록 합니다.
▣ 돌아보기
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오늘 배운 내용을 생각하면서 답해 봅시다.
오늘 배운 내용을 생각하면서 답해 봅시다.
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