Organisation

& Nätverk

Organisation för att förstärka utveckling och stöd kopplat till skolans digitalisering

Gymnasieskola och Anpassad gymnasieskola

Under våren 2025 påbörjas arbetet med att inrätta roller på varje skola inom utbildningsförvaltningen (gymnasieskola och anpassad gymnasieskola) med särskilt uppdrag att driva, och representera skolan i digitaliseringsfrågor. De två rollerna digitaliseringspedagog och digitaliseringsrektor beskrivs i bilden nedan. Förändringen skapar en likvärdig organisation på skolorna för att bättre kunna driva utvecklingsfrågor, behov och stöd kopplat till digitalisering- samt i större utsträckning dela erfarenheter inom UBF. Avdelningen för digitalisering och innovation möter upp den lokala organisationen genom att stötta rollerna i deras uppdrag genom att fånga behov, informera, samordna digitaliseringsfrågor inom förvaltningen och leda de forum där alla digitaliseringspedagoger och digitaliseringsrektorer deltar.

Rollbeskrivningar för digitaliseringspedagog och digitaliseringsrektor - beskrivs under bild i ren text

Bild: Beskrivning av nyckelroller i organisation för digitaliseringsfrågor inom gymnasieskola och anpassad gymnasieskola på utbildningsförvaltningen. Rollbeskrivningar syns också nedan.

Digitaliseringspedagog (undervisningsnära)

Representerar hela skolan

Tillsammans med digitaliseringsrektor leda skolans arbete med digitalisering som en metod för verksamhetsutveckling utifrån “Medarbetares ansvar” i digitaliseringsplanen.
Representerar hela skolan i digitaliseringsfrågor kopplade till undervisning och lärande.

Konkreta åtaganden

Delta i TeachMeet (2 gånger/läsår) och dela skolans erfarenheter med andra digitaliseringspedagoger/lärare.
Delta i superanvändarmöten (4 digitala möten/läsår).
Leda/delta i lokala digitaliseringsforum.
Ha kontinuerlig dialog med områdesstöd digitalisering.

Digitaliseringsrektor (ledningsnära)

Representerar hela skolan

Tillsammans med digitaliseringspedagog leda skolans arbete med digitalisering som en metod för verksamhetsutveckling utifrån “Chefens ansvar” i Digitaliseringsplanen.
Representerar skolans personal och ledning i digitaliseringsfrågor.

Konkreta åtaganden

Delta i LeadMeet (2 gånger/läsår).
Leda/delta i lokala digitaliseringsforum.
Ha kontinuerlig dialog med områdesstöd digitalisering.

TeachMeet, LeadMeet och Superanvändarforum

LeadMeet 2 ggr/år

Riktar sig till chefer inom utbildningsförvaltningen. På LeadMeet får du möjlighet att dela erfarenheter, kompetensutveckla och samtala med andra chefer i förvaltningen. Digitaliseringsrektorerna deltar men forumet är öppet för alla chefer.

LeadMeet 2025-11-11

Första tillfället handlar det om AI för det egna arbetet och stöd för medarbetarnas användning. Fokus på att utbyta erfarenheter och väcka tankar samt få nyheter.

Anmälan hittar du här.

Leadmeet 2026-04-16

Agenda kommer

TeachMeet 2 ggr/år

Riktar sig till pedagogisk personal inom utbildningsförvaltningen. På TeachMeet får du möjlighet att dela erfarenheter, kompetensutveckla och samtala med andra lärare i förvaltningen. Digitaliseringpedagogerna deltar men forumet är öppet för all pedagogisk personal.

TeachMeet 2025-10-01

Den 1 oktober kommer temat vara AI och skola där våra riktlinjer presenteras och lärarna diskuterar AIs påverkan på undervisningen. Information och anmälan till 1 oktober hittar du här.

Teachmeet 2026-03-24

Agenda kommer

Superanvändarforum 4 ggr/år

Omvärldsbevakning och kompetensutveckling inom digitala verktyg för undervisning och lärande. Digitaliseringspedagoger medverkar - öppet för alla som är förtrogna med Googlemiljön.

Digitaliseringsråd på områden och skolor

Områdesråd inom utbildningsförvaltningen

Digitaliseringsråden syftar till att dels fånga upp verksamheternas behov till digitala förändringar och dels som målgrupp för förändringar som kommer från staden och UBF. För att råden ska få bästa möjliga effekt krävs både ett för och ett efterarbete. Vi rekommenderar att man har ett lokalt digitaliseringsråd på varje skola innan och att man har en återkoppling i ledningsgrupperna efter varje områdesråd.

Varför finns det lokala digitaliseringsråd?

Fånga upp behov från alla skolenheter för att sen genom samordning på området öka möjligheten till genomförande.
Diskutera och planera lärares och elevers digitala kompetensutveckling.
Sprida goda idéer och erfarenheter från övriga området och UBF.
Vara en förmedlare av information och kunskap från och till skolan.
Samordna skolans digitala lärresurser och forma/upprätthålla ett gemensamt förhållningssätt till digitala verktyg.

Digitalisering Anpassad gymnasieskola

Pedagognätverket för digitalisering

Ett nätverk för digitaliseringspedagoger som representerar varsin skolenhet inom AG. Nätverket som träffas vid fyra tillfällen under läsåret har fokus på undervisningsnära frågor kopplat till digitala lärverktyg och arbetssätt.

Digitaliseringsråd

Digitaliseringsrådet arbetar med strategiska frågor kopplat till digitalisering inom AG och bereder frågor inför beslut i OLG. Rådet som består av utvecklingsledare, representant för elevhälsan och servicechef, samverkar med pedagognätverket och centralt områdesstöd.

Sammankallande är Peter Stöök, utvecklingsledare, avdelningen för digitalisering och innovation

Digitaliseringsråd Centrum

Det finns i nuläget inget gemensamt digitaliseringsråd för området men lokala råd på skolorna.

Sammankallande

Angered: Daniel Viklund, förstelärare

Hvitfeldtska: Lasse Keybets, rektor

Schillerska: Karin Berg, förstelärare

Loggor för IHGR, Schillerska gymnasiet, Hvitfeldtska gymnasiet och Angeredsgymnasiet

Digitaliseringsråd Lindholmen

Digitaliseringsråd område Lindholmen

Lindholmens digitaliseringsråd består av digitaliseringsrektorer och chefer inom skolbibliotek och service. Rådet leds av områdets verksamhetsutvecklare tillsammans med centralt områdesstöd för digitalisering. Möten hålls fyra gånger per läsår och gruppen hanterar frågor om digital kompetens, infrastruktur, utvecklingsfrågor samt hur digital teknik kan bidra i det systematiska kvalitetsarbetet.

Sammankallande är Sarah Males, Verksamhetsutvecklare och Peter Stöök, utvecklingsledare, avdelningen för digitalisering och innovation

Digitaliseringsråd Skånegatan

Områdets digitaliseringsråd

är sammansatt av en IKT-rektor, en IKT-pedagog för respektive skola, gruppchef för Digital support, Utvecklingsledare från Digitalisering och innovation samt Verksamhetsstrateg för Skånegatan.

Sammankallande: Jens Öberg, Utvecklingsledare

Områdets digitaliseringsplan

...är styrande dokument - utifrån denna jobbar man med olika projekt som blir återkommande punkter på mötena. Arbetsgrupper skapas för att uppfylla målen i digitaliseringsplanen

Återkommande punkter

Hänt sedan sist ute i skolorna-upptagande av behov'
Återkoppling IT-service
Uppföljning av och arbete med områdets digitaliseringsplan
Gemensamma mål i det systematiska kvalitetsarbetet
Skolstartsrutiner och rutiner för nyanställd personal
Digital kompetens - personal och elever

Lokala digitaliseringsråd på skolorna

Sammankallande
Burgården: Vicktor Uvehammer
Bernadotte/Katrinelund: Mats Eriksson
MTG: Tobias Maxe

Page updated

Report abuse