Avdelningen för digitalisering och innovation erbjuder under hösten utbildningar i samband med införandet av Google Gemini och NotebookLM, antingen i egen regi eller som stöd i skolornas eget fortbildningsarbete. Detta sker på verksamhetens initiativ, det är rektorer och chefer som bestämmer när och hur.
För dig som chef, rektor eller administrativ personal finns dock redan nu möjlighet att anmäla sig till utbildningspass 29 oktober. Se info nedan.
Här nedan exempel på innehåll - där grundkurs är något som alla lärare bör ha genomgått under läsåret.
Förkunskap: Här behövs inga förkunskaper
Mål: Att kunna använda Geminis och NotebookLMs grundläggande funktioner och börja fundera på konsekvenserna för lärarens arbete och undervisning.
Exempel på innehåll: Vad är AI? Gemini-chatten. Bildgenerering. Promptskola. Göra eget material i Gemini. Hur kan jag stötta elever i användandet?
Kontakta ditt områdesstöd digitalisering om skolan/området vill ha stöd med att erbjuda lärare grundkurs.
Förkunskap: Har använt grundläggande funktioner i Gemini och NotebookLM.
Mål: Att kunna använda sig av de avancerade funktionerna i Gemini och NotebookLM samt tillämpa dem i sitt arbete och i undervisningen.
Exempel på innehåll: Canvas, Deep Research, NotebookLM- funktioner. Tillämpning för sitt eget arbete. Diskussion och workshop om undervisning och examination.
Kontakta ditt områdesstöd digitalisering om skolan/området vill ha stöd med att erbjuda lärare fortsättningskurs.
Förkunskap: Förtrogenhet med Gemini och NotebookLM:s olika funktioner
Mål: Att tillsammans med kollegor hitta nya arbetssätt som möter utmaningarna och möjligheterna som de nya AI-verktygen innebär.
Innehåll: Kollegialt lärande: Designa material och lektioner, diskutera den pedagogiska nyttan med de nya arbetsmetoderna.
Kontakta ditt områdesstöd digitalisering om skolan/området vill ha stöd med att erbjuda lärare AI workshop.
Förkunskap: Begränsad egen AI‑erfarenhet.
Mål: Förstå risker, lagkrav och hur AI kan/inte kan användas i skolan, i det egna arbetet och för att stötta medarbetare.
Exempel på innehåll: (Teori och praktik varvas)
UBF:s förhållningssätt, Personuppgiftshantering. Använda AI för att kommunicera, samarbeta, producera text. Källkritik, bias och hallucinationer. Ansvar och automatiserade beslut. AI som lärandepartner och reflektionsstöd.
Chef: 29/10 kl. 13.00-16.00 Burgårdens konferenscenter - Anmälan (senast 24/9)
Rektor: 29/10 kl. 13.00-16.00 Burgårdens konferenscenter - Anmälan (senast 24/9)
Förkunskap: Har använt AI både privat och i jobbet på varierad nivå.
Mål: Kunna använda AI-verktyg för att utföra och utveckla det egna arbetet. Skapa försättningar för medarbetarna att använda AI. För rektorer att skapa förutsättningar för lärarna att utveckla undervisningen och stötta elevernas användande.
Exempel på innehåll: (Teori och praktik varvas)
Automatisering & beslutsstöd. Fusk eller hjälpmedel? Människa-maskin-interaktion (human in the loop). Förhållningssätt och riktlinjer. Använda AI som ett verktyg för att analysera och bearbeta data. Automatisera ofta återkommande uppgifter. Testa lärar- och elevperspektivet.
Ett material tänkt att användas i samtal med medarbetare. Syftet är att skapa en gemensam förståelse för utbildningsförvaltningens riktlinje och förhållningssätt, samt skapa underlag för reflektion.
Hur påverkar användningen av artificiell intelligens (AI) undervisning, elevernas lärande, arbetslaget och skolans utveckling, när alla elever och personal inom utbildningsförvaltningen har tillgång till AI-verktyg?
Förkunskap: Grundläggande datorkunskap. Ingen tidigare AI-erfarenhet krävs.
Mål: Förstå risker, lagkrav och hur AI kan/inte kan användas i arbetet. Effektivisera rutinuppgifter med generativ AI.
Exempel på innehåll: Vad är generativ AI? Grundläggande funktioner i Gemini och NotebookLM, promptskola. Källkritik och etik. Skapa material och innehåll.
Personal med administrativa uppgifter:
29/10 kl. 09.00-12.00 Burgårdens konferenscenter - Anmälan (senast 24/9)
Innehåll: Vad är Gemini? Hur skriver du en bra prompt? Tips och tricks
Datum:
4 november 16.00-16.30
7 november 08:00-08:30
Förkunskaper: Inga
Webbinarieledare: Jens Öberg
Innehåll: Efter webbinariet ska du förstå hur man använder NotebookLM för att arbeta med sina egna källor.
Datum:
11 november 08.00-08.30
12 november 15.30-16.00
Förkunskaper: Inga
Webbinarieledare: Danne Johansson
Innehåll: Hur skriver du en text tillsammans med Gemini Canvas? Hur blir du en mästare på att koda hemsidor och andra visualiseringar som du kan använda i klassrummet eller i rapporten?
Datum:
19 november 15.30-16.00
20 november 08.30-09.00
Förkunskaper: Gemini grund eller motsvarande.
Webbinarieledare: Jens Öberg
Innehåll: Hur kan du använda Gemini för mer djupgående efterforskning och research eller för att skapa underlag för annan AI-användning?
Datum:
25 november 08.00-08.30
26 november 15.30-16.00
Förkunskaper: Gemini grund eller motsvarande.
Webbinarieledare: Danne Johansson
Innehåll: Hur skapar du poddar, videos, quiz med mera utifrån materialet du har laddat upp? Hur kan du använda det i undervisningen?
Datum:
2 december 16.00-16.30
5 december 08.00-08.30
Förkunskaper: NotebookLM grund eller motsvarande
Webbinarieledare: Jens Öberg
Innehåll: Förstå hur du kan skapa egna, anpassade AI-assistenter för specifika uppgifter.
Datum:
10 december 15.30-16.00
11 december 08.00-08.30
Förkunskaper: Gemini grund eller motsvarande.
Webbinarieledare: Danne Johansson
Innehåll: En grundläggande förståelse för hur du skapar och förfinar bilder med AI.
Datum:
7 januari 08.00-08.30
7 januari 15.30-16.00
Förkunskaper: Gemini grund eller motsvarande.
Webbinarieledare: Danne Johansson
Innehåll: Hur integreras classroom med Gemini och NotebookLM? Hur kan du skapa skräddarsydda lärverktygs-AI till eleverna och dela ut dem via Classroom?
Datum:
13 januari 08.30-09.00
15 januari 15.30-16.00
Förkunskaper: Goda kunskaper i Gemini Gems och NotebookLM
Webbinarieledare: Jens Öberg
GR-samverkan har tagit fram ett Ramverk för kompetensutveckling inom generativ AI. Till detta ramverk finns utbildningsmaterial. Den ena utbildningen riktar sig till lärare, den andra till alla på arbetsplatsen.
Lärarutbildningen består av sex kapitel. Varje kapitel är updelat i två delar, en enskild del och en kollegial del. Det finns också handledningsstöd till samtalsledare och rektor.
I den andra utbildningen finns även praktiska moment i att använda generativ AI. Det går att använda delar av utbildningsmaterialet utan att ha gått igenom allt.
För mer material, tips och inspiration se sidorna AI i skolan (undervisning och lärande) och AI i arbetet (administration)
Bilder på dena sida: Robot © Adobe Stock. Verktygsloggor. Övriga bilder är skapade av AI