張貼日期：Aug 15, 2021 6:41:19 AM
#翁子國小全國科展再度蟬聯冠軍(60屆及61屆)
翁子國小本次科展作品「孑孓掰掰~智能水溝清理機」榮獲61屆全國科展下列獎項
1. 國小組生活與應用科學(一)機電與資訊 大會獎第一名
2. 國小組生活與應用科學(一)機電與資訊 探究精神獎
3. 崇友創新研究獎
4. 國小組 學校團體獎第3名
5. 國小組 TDK文教基金會獎第3名
新聞報導
全國科展評語
1. 本作品進行多種參數的調整與實作，具廣度與深度。對於相關問題，提出的解決方案，並且有實際場域的測試結果。本作品相當完整，表現非常優異，具備創新性與科學探究精神。 2. 在研究進行前，先針對水溝中不同深度的孑孓數量進行量測。先釐清實驗環境，是很好的科學研究程序。 3. 本作品之目的，在於清理水溝，非常貼近日常生活。 4. 若能將眾多參數彙整成一個表格，說明最佳參數與適用情形，將可讓讀者更易抓住重點。
一件作品擄獲五項大獎，不僅在全國眾多好手中奪得第一，更以1件作品就獲得全國國小組團體獎第三名， 除了困難外，運氣及努力缺一不可。(團體獎通常至少要 2件作品以上有很好的成績，才有機會獲得)。
感謝楊宗榮主任、羅淵學老師熱血指導，科研社學生1.張余阡 2.林虹妤 3.陳巧軒 4.張芹蜜 5.劉玟璇 6.劉峻易 歷經半年多的研究與練習，假日常看到這些孩子穿梭在實驗室裡，密集地進行調查、試驗與討論。尤其是巧軒，在去年已代表翁子國小奪得全國科展金牌，今年再度蟬聯金牌，實力不容小覷。
今年因為疫情，所以評審方式與以往截然不同，採取線上視訊評審，大會所用的軟體是teams，比賽規則隨疫情變化，翁子師生更不熟悉，整個七月，師生科展團隊不斷調整因應，幸虧校內資訊設備充足，臺中市教育局團隊-忠孝國小提供最新支援，贈送師生電競等級耳麥，減少翁子團隊與其他縣市的數位落差，這也是這次奪牌的重要因素。
這幾年來，翁子國小的科學與科技教育課程相當札實，有賴全體師生共同的努力及家長會經費的奧援，未來，我們會更努力，如果您在場上看到一群穿藍色衣服的「翁子科小孩」，幫我們加加油吧!
全國科展的獎品有電競耳機及許多科展紀念品
心路歷程：
「孑孓掰掰~智能水溝清理機」這個題目其實我從5年前就一直再思考，因為學校蚊子多，時任總務主任期間用盡方法總是無法根除，心中就萌芽「水溝機器人」這個構想。這兩年來學校買了雷切機、資訊設備也陸續到位，孩子們資訊能力也上來了，這個題目也就有了實現的機會。查了網路，居然沒有人做過類似的作品，所以一切從無到有，科小孩們先從校園的水溝開始調查，這才發現旱季蚊子出現的原因，居然是洗手台的排水所造成，但是怎麼捕捉是個大難題，許多水溝居然封住，只有入水孔，或是水溝蓋根本打不開，大大增加實驗的難度。所以孩子們設計挖水的工具，用3D列印印製挖取鍊條，無奈PLA材質容易受潮，印製過程一直斷線，只好重新採購一批線材。水溝內千奇百怪、彎彎曲曲，是我們最熟悉也最陌生的場域，車輪卡在汙泥內動彈不得，只能用雷切機重新設計棘狀車輪，不僅如此，學生每條水溝去撈孑孓，觀察牠們的習性，從而制定機器人撈取孑孓的機制。 在水溝內不只卡過1次，遇到問題就立即討論，思索解決方法，加了導輪，再搭配BRAIN GO程式設計，讓機器人可以避障，不會掉進陰井內，智能晶片也因為碰到水，燒掉2片，再加裝防水盒避免損毀。整個研究過程充滿艱難，所幸孩子們都能找到方法應對，對我們而言，這次的作品不是終點，還是有許多問題，但是我們已經在這段期間做到我們能做的一切，雖然不滿意，卻是師生心血的結晶。我對孩子們的心態很滿意，屬於越挫越勇那一型，雖然沒有前路可循，但是用傻勁硬生生研究出一條曲折的水溝機器人之路。
因為疫情，全國賽的規則一變再變，一開始在各校評審，臨時又改成在各縣市的中心學校辦理，感謝忠孝國小的貼心，適時提供資訊與設備，讓我們順利完賽。而全國視訊評審採用TEAMS進行，這對我們超級陌生，用線上版居然會讓臉變成綠色，連線時又一直卡頓，我們跟學生超級擔心比賽現場的突發狀況，所以賽前兩週，先讓孩子到校分教室進行視訊模擬。有幸提前進入康寧創新獎的評審，果然出現許多連線及操作的問題，找出對策後，孩子們才能在全國複審中有正常的表現。
關於這次視訊評審指導，我歸納出下列重點讓大家參考：
一.全國賽簡報報告分配：因為只有12頁，所以分配3人報告的頁數及時間，每人練習口條並看手表掌握時間。 二.全國賽簡報製作：字體大、顏色標示關鍵字、圖表標示單位、重要實驗要標示作品說明書的頁碼、每頁要有結論。
三.複審提問：
(1)預先提供提問單：每人分配題數，先寫答案，需與實驗相關。 (2)答題結構：1.發現什麼問題-2.做了什麼實驗(解決方法)-3.實驗結果與實際應用。(應用數字及關鍵字來說明)
例如：題目-什麼是挖取效率?
答案-1.(發現什麼問題)因為挖取時許多積木會掉出收集盒，影響收集孑孓的效率。
2.做了什麼實驗(解決方法)所以我們用減速齒輪組進行挖取效率的實驗，計算方式是盒內的結合鍵/總挖取的結合鍵，1：6的減速齒輪組可以增加扭力並提升挖取效率到96%。
3.(實驗結果與實際應用)先進行挖水實驗，發現均能落入收集盒，放入水溝實測，定點時挖取的水都能落入收集盒，前進時，挖取的水大部分落入收集盒，少部分落回水溝。
每次科展都對指導老師是很大的考驗，不僅是心力，還有財力，也許大家只看到人前獲獎的快樂，卻極少人看到指導老師背後的艱辛。
放學後練習，要面對學生被補習班老師罵的揪心；每次利用假日來練習，不僅犧牲家庭時間，還要付所有師生的餐費、材料費，這都是指導老師自掏腰包，試問有幾個人願意呢?
但是，總不能讓孩子餓著肚子做研究吧!總不能讓團隊教師為材料費傷腦筋吧!所以，就我來吧!
孩子們的得獎感言：陳巧軒：在這次科展，我學到齒輪比愈大，扭力越強，速度越慢，我也學到如何使用雷射切割機，我還學到如何使用3D列印機，謝謝主任、老師這段期間的教導。
劉峻易：這是我第一次參加科展比賽，去年我們學長姊得到科展比賽全國第一，剛開始我覺得有點壓力，我們花了很多時間做研究，利用放學及假日不斷試驗、改良，在研究的過程中，我學習到了團隊精神，另外在想到實驗的成品是可以幫助人，我覺得很有成就感。
劉玟璇：為了這個科展我們準備了很久，因為要代表學校去參加比賽，所以我們要格外努力研究，我們要做這個機器人是因為學校裡的蚊子很多，一打開廁所的門就有很多蚊子飛出來，然後被叮了會很不舒服，而且還會傳染疾病，所以我們製作這台智能水溝機器人來清理水溝裡的孑孓，這是一個非常成功的機器人，我們得了第一名☝️我超級(~)超級(~)開心🥳，我很感謝楊主任和羅老師、超級棒的隊友，讓我得到很多失敗和成功的經驗，辛苦卻很值得，智能水溝清理機真的能輕鬆的讓孑孓掰掰⋯⋯
林虹妤：為了這個科展我們準備了六個多月，犧牲了很多時間，別人在玩耍時，我們在努力的研究著。因為要代表學校去參加比賽，也因為這次的科展是我最後一次代表學校參賽，所以也格外努力，只要心裡想著是最後一次，就算研究的過程再辛苦也無所謂了。在研究的過程中，有歡笑也有汗水，其中令我印象最深刻的是，做清理模組時因為轉速太快，所以撈起的結合鍵會掉在收集盒外，所以我們就加裝了減速齒輪，加裝減速齒輪後，發現挖取效率高達99.15%，做完實驗後，我學到齒輪比越大，拉力也就越大，也讓我更了解孑孓的習性，也發現了以前沒注意到的水溝，讓我更了解學校水溝的分布。剛比完的時候，我覺得我們表現得還不錯，沒想到最後竟然得到第一名！！！確認過好幾次，自己竟然不是在作夢，而是真的！我當下簡直不敢相信，淚水也很不爭氣的奪眶而出，一想到我們的努力沒有白費，我就忍不住哭了出來。最後我想謝謝我們的指導老師，謝謝跟我一起努力的隊友們，也謝謝一直陪伴著我的家人、朋友，沒有你們就不會有今天的我！我的得獎感言到此結束，謝謝大家！