Оформлення індивідуального навчального плану 

Індивідуальний графік навчання – офіційний документ внутрішнього користування, що визначає порядок організації індивідуального навчання здобувачів з дисциплін навчального плану та терміни контролю знань протягом навчального семестру. 

Індивідуальне навчання – форма організації освітнього процесу, за якої у зв’язку з певними тимчасовими об’єктивними обставинами здобувачу надається можливість набути визначених компетентностей на підставі опанування матеріалів навчальних дисциплін, передбачених навчальним планом, за індивідуальним графіком навчання.

Індивідуальний графік навчання складається на підставі робочого навчального плану і включає всі нормативні навчальні дисципліни та частину вибіркових навчальних дисциплін, обраних здобувачем з обов’язковим урахуванням структурно– логічної схеми підготовки.

Індивідуальний графік навчання може бути наданий:

1. Матерям для догляду за дитиною віком до 3-х років (підтверджується копією свідоцтва про народження дитини) ; 

2. Здобувачам старших (починаючи з третього) курсів, які поєднують навчання з роботою за фахом (за наявності довідки з місця роботи, угоди чи договору, виписки чи копії трудової книжки);

3. Здобувачам, які мають підтверджені медичними довідками рекомендації для навчання за індивідуальним графіком (підтверджується рекомендаціями органів охорони здоров’я та соціального захисту населення);

4. Здобувачам, які від’їжджають на практику на термін, що перевищує передбачений навчальним планом;

5. Здобувачам, які входять до складу малочисельної академічної групи;

6. Здобувачам, якщо графік, за яким вони вивчають навчальні дисципліни вільного вибору, збігається з основним розкладом на факультеті (за наявності відповідних документів);

7. В інших випадках при наданні відповідних документів та з дозволу проректора з навчальної роботи (за наявності довідки з місця роботи, угоди чи договору, виписки чи копії трудової книжки) .

Індивідуальне навчання оформлюється не більше, ніж на один семестр. Продовження терміну індивідуального навчання на наступний семестр можливе за умови успішного виконання здобувачем усіх видів навчальних робіт та позитивних результатів підсумкової семестрової атестації з передбачених навчальним планом навчальних дисциплін.

Для переходу на індивідуальний графік навчання здобувач подає до деканату факультету заяву на ім’я декана факультету, де вказує причину переходу на індивідуальний графік, та надає відповідні документи. У заяві деканатом зазначаються навчальні дисципліни згідно з навчальним планом, які вивчаються у даному семестрі.

Здобувач, який отримав право на індивідуальний графік навчання, повинен  у тижневий строк завести журнал обліку індивідуальної роботи здобувача й одержати у викладачів конкретне завдання з кожної навчальної дисципліни із зазначенням терміну його виконання. Викладач ставить підпис у заяві на індивідуальний план навчання після надання здобувачу завдання. Згідно з графіком здобувач повинен надати викладачеві для перевірки виконане завдання і, у разі успішного виконання, отримати відповідний запис у журналі, а також при необхідності отримати наступне завдання. У випадку недотримання термінів графіка або незадовільних результатів атестації здобувач втрачає право на індивідуальний графік автоматично, про що видається відповідне розпорядження деканату. 

До уваги здобувачів вищої освіти! 

Алгоритм оформлення індивідуального графіку:

1. На аркуші А4 написати за зразком заяву або вести данні у файл

2. Зробити скановану копію заяви (якщо написана від руки) та довідки 

3. Завантажити файл із документом у Е-кабінет здобувача (ДОСТУП ДО КАБІНЕТУ ЗНАХОДИТЬСЯ НА ЕЛЕКТРОННІЙ ПОШТІ)

ОФОРМЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ГРАФІКУ НА І  СЕМЕСТР ВІДБУВАЄТЬСЯ З 01.09.2023 ПО  15.09.2023 ЧИСЛО!

Перший курс перший (бакалаврський) рівень вищої освіти

☑️Іноземна мова Четверик Віктор Костянтинович

☑️Українська мова (за професійним спрямуванням) Чернушенко Ніна Миколаївна

☑️Теоретичні основи дисциплін природничої освітньої галузі Старікова Людмила Павлівна

☑️Дизайн і технології з методикою навчання Смолянюк Наталія Миколаївна

☑️Вступ до спеціальності Небитова Ірина Андріївна

☑️Основи наукових досліджень Якушко Наталія Михайлівна

☑️Здоров'я та безпека людини

• екологія людини Смолянюк Наталія Миколаївна 

• загальна теорія здоров'я людини Пашинський Павло Петрович

• основи медичних знань Коц Віталій Павлович 

• цивільний захист Микитюк Світлана Олегівна 

☑️Практикум англійського усного та писемного мовлення Четверик Віктор Костянтинович 

Другий курс перший (бакалаврський) рівень вищої освіти

☑️Психологія та спеціальна психологія  Діомідова Наталія Юріївна 

☑️Дидактика лекції Гавриш Ірина Володимирівна практичні заняття Агаркова Наталія Олександрівна 

☑️Діяльнісний підхід у початковій школі 

21 група Довженко Тетяна Олексіївна 

22 група Філатова Лада Семеніна 

☑️Дитяча література Ємець Альона Анатоліївна 

☑️Сучасна українська мова Чернушенко Ніна Миколаїна 

☑️Практикум англійського усного та писемного мовлення Четверик Віктор Костянтинович 

☑️Формування природничо-математичної компетентності майбутніх першокласників Титаренко Людмила Іванівна

☑️Розвиток мілкої моторики дитини Смолянюк Наталія Миколаївна 

☑️Основи логопедії Партола Віукторія Вікторівна

☑️Основи корекційної педагогіки Дементьєва Тетяна Іванівна

☑️Основи міжкультурної комунікації Ткаченко Лідія Петрівна 

Третій курс перший (бакалаврський) рівень вищої освіти

☑️Філософія Корж

☑️Основи менеджменту початкової школи лекції Шишенко Валентина Олексіївна практичні заняття Дементьєва Тетяна Іванівна 

☑️Педагогічна майстерність Філатова лада Семенівна 

☑️Педагогіка партнерства Єсьман Ірина Володимирівна 

☑️Методика навчання української мови з каліграфією Левандовська Ганна Вікторівна 

☑️Технології STEM-освіти Масюк Олеана Маратівна 

☑️Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами позаурочної роботи Білецька Світлана Анатоліївна

Четвертий курс перший (бакалаврський) рівень вищої освіти

☑️Інформатика з методикою навчання Андрієвська Віра Михайлівна

☑️Практикум з іноземної мови з методикою навчання Костікова Ілона Іванівна 

☑️Методика навчання літературного читання (Основи культури та техніки мовлення, основи сценічного та екранного мистецтва) Ємець Альона Анатоліївна 

☑️Методика навчання мови у школах національних меншин Левандовська Ганна Вікторівна ☑️Особливості роботи з інклюзивною дитиною 

- основи інклюзії Шишенко Валентина Олексіївна

- основи логопедії Партола Вікторія Вікторівна 

☑️Підготовка дитини до засвоєння грамоти (знання з письма та читання) Левандовська Ганна Вікторівнв 

☑️Методика логопедичної роботи з дітьми з ТПМ Партола Вікторія Вікторівна

☑️Логоритміка (з іграми в логопедичній роботі) Левандовська Ганна Вікторівнв 

Перший курс другий (магістерський) рівень вищої освіти

☑️Психологія (за професійним спрямуванням) Діомідова Наталія Юріївна 

☑️Цифрова освіта 

кібербезпека в освіті Лебедєва Вікторія Вікторівна 

медіаосвіта Гайдусь Андрій Юрійович 

дистанційна освіта Лебедєва Вікторія 

☑️Інноваційні процеси в освітній галузі:

Педагогічна іноватика Гавриш Ірина Володимирівна 

Педагогічний менеджмент Дементьєва Тетяна Іванівна 

☑️Методологія наукових досліджень та академічна доброчесність в освітній галузі 

методологія наукових досліджень Небитова Ірина Андріївна 

академічна доброчесність Єсьман Ірина Володимирівна 

☑️Сучасні стратегії природничої, математичної і технологічної освіти в початковій школі Титаренко Людмила Іванівна Масюк Олена Маратівна 

☑️Вектор наступності дошкільної та початкової ланок у професійному зростанні вчителя Титаренко Людмила Іванівна 

☑️Підготовка вчителя до роботи з учнями з логопедичними проблемами на уроках природничого і математичного циклів Радченя Ірина Вікторівна Масюк Олена Маратівна 

☑️Інновації в галузі дидактики та теорії і методики виховання Ткачов Артем Сергійович 

Другий курс другий (магістерський) рівень вищої освіти

☑️Іноземна мова Божко Юлія Олександрівна 

☑️Траєкторії розвитку особистості вчителя початкових класів Небиттова Ірина Андріївна 

☑️Ціннісні основи освітнього процесу у початковій школі Ушмарова Вівторія Володимирівна ☑️Реалізація компетентнісного підходу у процесі позаурочної роботи Організація та режисура виховних заходів Ємець Альона Анатоліївна 

☑️Сучасні підходи до організації уроків мовно-літературної галузі Коваленко Олена Миколаївна. ☑️Сучасні технології формування природничої та математичної компетентності молодших школярів Радченя Ірина.Вікторівна

☑️Розвиток мовного потенціалу дітей в умовах інклюзії Гнатовська К.С. 

☑️Практикум по роботі з дітьми з особливими освітніми потребами Агаркова Наталя Олександрівна