La oración está formada por dos elementos: el sujeto y el predicado. El sujeto y el predicado concuerdan en persona y número.

• EL SUJETO: Es la palabra o grupo de palabras que realiza la acción expresada por el verbo. Existen dos tipos de sujeto:

-Sujeto explícito: cuando aparece en la oración. Se trata de un sintagma nominal que concuerda con el verbo.

La niña de mi vecina grita mucho.

-Sujeto implícito: cuando no aparecen en la oración, pero su existencia se puede deducir gracias al verbo.

Hoy he salido a comer fuera. (Yo).

• EL PREDICADO: Es el conjunto de palabras que tiene como núcleo el verbo y que expresan lo que decimos del sujeto.

Los niños están jugando en el parque.

Las oraciones impersonales no tienen sujeto. No hay ningún sujeto que realice la acción. Este tipo de oraciones llevan verbos que expresan fenómenos metereológicos, como llover, tronar, nevar, amanecer...

Ha llovido todo el día.

Según la actitud del emisor las oraciones pueden ser de varios tipos:

1. Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones:

• La niña comía un helado.

• Llueve mucho.

• Regalé a mis padres un ramo de flores y una placa.

• Iremos al cine hoy.

• Pablo y sus amigos van al parque todos los días.

2. Ahora, lee y responde:

Pablo y sus dos amigos quedan en el parque para jugar a fútbol, pero primero hablan de lo que han estado haciendo antes de quedar. Pablo ha hecho los ejercicios de Lengua; Miguel escuchó música durante una hora y después ayudó a su mamá, la cual fregaba los platos; Juanito prepararaba una exposición hasta que su hermana Marta le pidió ayuda, pues ésta mañana hará un examen.

Una vez, han hablado de sus cosas, juegan al fútbol. Llega Paula y Miguel deja de jugar. A Miguel le gusta Paula.

• Haz tres listas donde escribas el nombre de las personas que aparecen en el texto, la actividad que realizan y el momento en el que la llevan a cabo.

Ejemplo: Persona Actividad Momento

Miguel escuchó música antes de ir a jugar

3. Vuelve a fijarte en la actividad anterior.

• ¿Qué tipo de palabras aparece en la primera columna? ¿Y en la segunda? ¿Y en la tercera?

• Ahora escribe varias oraciones con la información anterior.

• Separa el sujeto y el predicado de cada una de ellas.

4. Relaciona la información de una columna con otra.

• El actor es del País Vasco

• Mi profesora de Lengua aprendo idiomas con facilidad

• La madre de mi amiga dará una rueda de prensa

• Yo eres el mayor de tres hermanos

• Tú manda muchos deberes

• Teresa y Julián tiene una rueda pinchada

• El coche de Carlos se conocieron en Tarragona

5. ¿Qué función tienen las palabras de la columna de la derecha en la actividad anterior? ¿Y las de la izquierda? ¿Qué has tenido en cuenta para poder relacionarlas y realizar oraciones con sentido? ¿Qué pasaría si no apareciera los elementos de la columna de la izquierda? ¿Y si faltasen los de la derecha?

6. Explica la modalidad oracional de las siguientes oraciones. Justifica tu respuesta.

• Ojalá llueva toda la semana.

• ¡Qué bien, hemos aprobado!

• ¿Me puede decir la hora, por favor?

• Hoy iré a recoger los libros para el colegio.

• Cierra la ventana ahora mismo.

7. Explica si las siguientes oraciones tienen sujeto elíptico, elidido o si no tienen ningún sujeto.

-Ha llovido mucho este año.

-Nos hemos comprado oun coche nuevo.

-Mañana nevará por encima de los 800 metros.

-El coche tiene el espejo retrovisor roto.

-Mis primas hablan varios idiomas.

-Dijo que estaría en casa toda la tarde.