Antes de empezar, completa la siguiente diana de evaluación. Puedes subrayar el número que corresponda dependiendo del grado de conocimiento que tengas de cada uno de los 5 items ( No sé nada, Me suena, Lo sé hacer/explicar), puedes colorearlos o arrastrar elementos para quitarlos.
Los interlocutores se presentan e inician una primera toma de contacto. Además pautan el tema de la conversación.
Es la parte en la que se desarrolla el tema de la conversación.
Finaliza el tema de la conversación. Los interlocutores se despiden.
Hay dos grandes tipos de textos dialogados: formales e informales, los cuales pueden ser orales o escritos.
Diálogo informal: se desarrolla de forma espontánea sin estar previamente planificado. Se produce en situaciones cotidianas, como por ejemplo una conversación.
Diálogo formal: se desarrolla de forma planificada siguiendo una estructura.
Puede ser oral: Se incluyen aquí diálogos diarios, conversaciones telefónicas, videoconferencias...
Puede ser escrito: Se incluyen aquí chats, fórums, WhatsApp, Twitter...
Características:
-Lenguaje coloquial: Suele emplearse un vocabulario impreciso, enunciados inacabados, cambio de entonación...
-Superposición de los turnos de palabra: Los interlocutores se interrumpen los unos a los otros debido a la espontaneidad del diálogo.
-Lenguaje no verbal: Empleo de gestos para reforzar el mensaje.
Saludos: ¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo va?...
Despedidas: Adiós, Hasta luego, Hasta pronto...
Puede ser oral: Se incluyen aquí los debates, entrevistas, tertulias...
Puede ser escrito: Se incluyen aquí cuentos, novelas, guiones de programas de televisión o cine, cómics...
Características:
-Lenguaje formal: Suele emplearse un vocabulario preciso, sintaxis elaborado, fórmulas de tratamiento y respeto...
-Respeto de los turnos de palabra: Las intervenciones se realizan siguiendo un orden.
-Estructura: Suele haber una presentación del tema, un intercambio de opiniones y una despedida.
Saludos: ¡Buenos días! ¿Cómo está usted?...
Despedidas: Adiós, Gracias...
LA IDEA: Lo que se quiere transmitir, ya sea una historia, una crítica, etc.
LA VIÑETA: Es el cuadro de la historieta donde aparecen los personajes, el texto, el decorado. Las viñetas conforman la tira cómica y es el elemento característico del cómic.
El BOCADILLO: Es el espacio donde colocamos el texto (las palabras que dice o piensa el personaje). Tiene dos partes:
-El globo: Según su forma transmite un sentimiento o situación.
-El rabillo: Indica quién habla.
ONOMATOPEYAS: Representan los sonidos a partir de diferentes letras.
Lee los siguientes textos y establece si son diálogos formales o informales. Justifica tu respuesta.
-¡Por fin!, exclamó Neville. El árbol de mi alegría florece. Mi corazón se expande. La opresión ha desaparecido. Todos los obstáculos han sido removidos. El reinado del caos ha concluido. Él ha traído consigo el orden. Nuevamente los cuchillos cortan.
- He aquí a Percival, dijo Jinny. Y no viene vestido de etiqueta.
VIRGINIA WOLF. Las olas.
-¡Hola Rosa! ¿Qué tal? ¿Cómo vas?
- Ahora bien, pero en el confinamiento...¡Menudo agobio sin poder salir!
- Sí es verdad, ha sido bastante agobiante, pero ya ha acabado todo.
2. Utiliza los siguiente símbolos para crear una tira cómica en la que los personajes dialoguen siguiendo la estructura de este tipo de textos. Usa al menos cinco símbolos de los que aparecen más abajo.
3. Ordena las siguientes viñetas. Después vuelve a reescribir la tira cómica tres veces, cambiando en cada una de ellas una de las partes del texto dialogado ( el inicio, el desarrollo y el cierre).
4. Ahora extrae solo el texto de la tira cómica anterior y reescríbelo en forma de diálogo.
5. Identifica en la siguiente tira cómica los elementos del cómic.
6. Ahora inventa tu propio diálogo para el cómic anterior en español.
7. Escribe una historia que incluya diálogos a partir del siguiente cómic, para ello debes tener en cuenta la estructura del texto narrativo y el texto dialogado.
8. Ahora fíjate en la sexta viñeta donde aparece una máquina con la imagen de una cadena de ADN. Utiliza esa imagen como inicio o planteamiento para una nueva tira cómica. Después empléala como desarrollo y, finalmente, como cierre o desenlace.
PLANTILLA DE EJEMPLO:
9. Ahora crea tu propia historia gráfica digital a partir de la aplicación storyboardthat. Para ello entra en el siguiente enlace:
https://www.storyboardthat.com/es/
10. Lee la siguiente lectura. Después, en grupos de cuatro y mediante la técnica cooperativa Folio Giratorio, transformamos la lectura en un cómic de cuatro a ocho viñetas.
11. Vuelve a completar la diana y comprueba si ha cambiado algo con respecto a la primera que completaste antes de estudiar y trabajar los contenidos de la unidad.
