Antes de empezar, completa la siguiente diana de evaluación. Puedes subrayar el número que corresponda dependiendo del grado de conocimiento que tengas de cada uno de los 5 items ( No sé nada, Me suena, Lo sé hacer/explicar), puedes colorearlos o arrastrar elementos para quitarlos.
Es la exposición de la idea principal o la tesis que se quiere defender. En algunas ocasiones suele aparecer al final, en el lugar que ocupa la conclusión.
La tesis de ser clara, coherente y cohesionada.
En esta parte se desarrollan las razones o argumentos para apoyar la tesis.
Hay varios tipos de argumentos (de autoridad, de experiencia personal, etc).
El orden en que aparecen los argumentos es muy importante.
Se hace un resumen de la idea principal o tesis y de los argumentos que se consideran más importantes.
Son textos subjetivos. El autor da su opinión con el fin de convencer al receptor.
A veces pueden aparecer datos objetivos para reforzar los argumentos.
Suelen ser textos redactados en primera persona del singular y del plural, debido a esa subjetividad.
Uso de adjetivos valorativos.
Uso de verbos que expresan voluntad ( opino, pienso, creo..).
Sintaxis compleja (oraciones causales, de consecuencia, de condición...).
Son textos argumentativos las críticas de un libro o película, los artículos de opinión de un periódico, los discursos políticos, los manifiestos, los debates, etc.
¿En el Centro donde estudias hay uniforme? Anota tres ventajas y tres inconvenientes de usar uniforme en clase.
2. Ahora redacta un texto argumentativo a favor del uniforme en tu Centro, desarrollando las ventajas que has nombrado con anterioridad.
3. Ahora haz lo mismo con los inconvenientes, elaborando un texto argumentativo en contra del uniforme.
4. Analiza los siguientes enunciados y justifica cuáles son objetivos y cuáles subjetivos.
El árbitro está ciego, no ha visto la falta.
Están a un partido de clasificarse para la final.
Me encanta el fútbol.
Creo que han hecho un buen partido.
5. En grupos de cuatro investigaréis sobre los beneficios del yoga y elaboraréis un texto argumentativo que explique las ventajas de practicarlo.
Es importante que distribuyáis las tareas entre todos los miembros, dejando la labor de exponer de forma oral el resultado al portavoz del grupo.
6. Repasamos los conceptos aprendidos mediante el siguiente pasapalabra:
7. Vuelve a completar la diana y comprueba si ha cambiado algo con respecto a la primera que completaste antes de estudiar y trabajar los contenidos de la unidad.
