Existen dos tipos de lírica, la lírica popular y la lírica culta.

LÍRICA POPULAR

• Anonimato: hay un creador inicial que expresa el sentir del pueblo y del que desconocemos el nombre.

• Transmisión oral: se transmite oralmente, de generación en generación.

• Variantes: como consecuencia de las características anteriores, se pueden encontrar numerosas variantes de una misma composición.

• Brevedad: son composiciones breves y se pueden recordar fácilmente.

• Sencillez: su estructura es sencilla tanto en el fondo como en la forma. Está formada por versos de arte menor y recurre a la repetición, ya que su elaboración es espontánea.

LÍRICA CULTA

• Autor conocido: se conoce su vida o parte de ella.

• Elaboración: suelen ser composiciones más extensas y complejas. A menudo se utilizan versos de arte mayor, sus rimas y recursos literarios son más elaborados y su léxico es culto.

• Transmisión escrita: el autor recoge su obra por escrito, sin cambios, y está destinada a ser leida personalmente.

1. Explica brevemente en qué se parecen y en qué se diferencian la lírica culta y la lírica popular.

2. Lee el siguiente poema de Gloria Fuertes. Identifica los recusos lingüísticos que aparecen en negrita.

TODO ESTÁ EN SU SITIO

Los lobos en el monte,

los pollitos en el corral,

los peces en el agua,

los barcos en el mar.

Ya todo está en su sitio,

ya todo en su lugar.

Los niños en la escuela

y los patos a volar.

3. Lee el siguiente poema y contesta a las preguntas.

¡Luna llena, luna llena,

tan oronda, tan redonda

en esta noche serena

de marzo, panal de luz

que labran blancas abejas !

Alegre luna de marzo

Tras el azul de la sierra, (...)

Tú y yo, silenciosamente,

trabajamos, compañera,

en esta noche de marzo,

hilo a hilo, letra a letra,

¡con cuánto amor !

Mientras duerme

el campo de primavera.

Antonio Machado, "Poesías completas"

• ¿De qué trata el poema?

• ¿Qué sentimientos quiere expresar el autor?

• ¿Te parece original, sencillo, complejo o intenso? ¿Por qué?

4. Ahora establece la medida y la rima del poema anterior.

5. Escucha el siguiente poema y contesta.

• ¿Con qué elementos de la naturaleza se identifica el autor?

• ¿Qué espera que ocurra?

• ¿Cuál crees que es el tema del poema?

6. Ahora lee el poema.

Unas veces me siento

como pobre colina

y otras como montaña

de cumbres repetidas.

Unas veces me siento

como un acantilado

y en otras como un cielo

azul pero lejano.

A veces uno es

manantial entre rocas

y otras veces un árbol

con las últimas hojas.

Pero hoy me siento apenas

como laguna insomne

con un embarcadero

ya sin embarcaciones

una laguna verde

inmóvil y paciente

conforme con sus algas

sus musgos y sus peces,

sereno en mi confianza

confiando en que una tarde

te acerques y te mires,

te mires al mirarme.

Mario Benedetti. Estados de ánimo.

• Establece la medida y la rima del poema, señalando ambas en el texto.

• ¿Es de arte mayor o menor? ¿Por qué?

7. Piensa en tres elementos de la naturaleza y asócialos a un sentimiento (por ejemplo, la lluvia con la melancolía). Después, elige uno y escribe un poema corto, entre ocho y doce versos, con esas ideas.