Développement 6e

Question: Le matériel à contenu sexuellement explicite est facilement accessible et prend différentes formes, notamment les médias sociaux, les jeux en ligne, les vidéoclips, les films et la pornographie. Ce contenu peut dépeindre des personnes et des relations de manière trompeuse et inexacte et peut promouvoir des stéréotypes sexistes préjudiciables. Il peut aussi montrer des gens qui manquent de respect envers eux-mêmes ou leurs partenaires, qui ne consentent pas ou qui ne respectent pas le consentement des autres. De quelle autre manière le visionnement de matériel à contenu sexuellement explicite peut-il affecter un développement sain?

Réponse: Dans la pornographie, les relations intimes sont souvent représentées sur une scène par des acteurs et elles ne sont pas réalistes. Des scènes irréalistes ne sont pas un modèle de relations saines, et elles peuvent affecter la perception que les gens ont de ce qu’est ou devrait être une relation respectueuse.

Question: Si vous avez des questions sur quelque chose que vous voyez en ligne, où pouvez-vous obtenir des réponses?

Réponse: Je peux parler avec un adulte en qui j’ai confiance. C’est vraiment important pour moi d’avoir quelqu’un avec qui je me sens en sécurité et qui est capable de répondre à mes questions. 

Question: Les adolescentes et les adolescents sont plus susceptibles de comprendre ce qu’elles et ce qu’ils vivent, d’établir des rapports avec les autres, de relever des défis, d’affronter les changements dans leurs relations et de développer leur confiance en elles et en eux, si elles et ils obtiennent des réponses à leurs questions qui sont basées sur des renseignements factuels provenant de sources fiables et en comprenant que le questionnement et la transformation sont “une chose normale”. Quelles questions pourraient se poser les jeunes au fur et à mesure que des transformations ont lieu à la puberté et à l’adolescence?

Réponse: Est-ce que la façon dont je me sens est normale? Pourquoi mon corps est-il différent de celui des autres? Comment dit-on à une personne qu’elle nous plaît? Qui peut répondre à mes questions?

L’éjaculation involontaire durant le sommeil ou la lubrification vaginale sont des choses normales dues aux changements physiques liés à la puberté. Plusieurs explorent leur corps par des caresses ou la masturbation parce que c’est agréable. Ce sont des pratiques courantes qui constituent une façon qui n’est pas nocive d’apprendre à connaître son corps. 

Question: Les relations amoureuses ou intimes sont, de plusieurs façons, semblables aux relations que nous entretenons avec nos amis et notre famille. Les représentations des relations que nous voyons en ligne ou dans les médias ne reflètent pas toujours fidèlement la réalité et peuvent envoyer de faux messages. Quels seraient des signes annonciateurs d’une relation saine et certains signes annonciateurs de problèmes? Comment pourriez-vous aider une amie ou un ami qui se retrouve dans une mauvaise relation?

Réponse: Dans une relation saine, les gens se respectent et se soucient du bien-être de l’autre. Ils essaient de bien communiquer et se montrent honnêtes. Lorsque quelqu’un éprouve de la jalousie dans une relation, fait preuve d’un comportement contrôlant ou abusif ou fait quelque chose qui nous rend mal à l’aise, ce sont là des signes précurseurs d’une mauvaise relation. Une relation peut bien débuter et devenir malsaine au fil du temps. Si c’était le cas pour un de mes amis, je lui parlerais de ce que j’ai constaté, je l’écouterais sans porter de jugement et je l’encouragerais à obtenir de l’aide. J’essaierais aussi de solliciter l’aide d’un parent, d’une enseignante ou d’une ligne d’aide téléphonique.

Question: Comment le fait de bien vous connaître vous aide-t-il à faire des choix judicieux dans une relation amoureuse ou intime?

Réponse: Si j’ai une idée claire de mes valeurs, de mes priorités, de mes limites, de mes points forts et de mes besoins, je peux distinguer ce qui est important de ce qui ne l’est pas. Le fait de bien me connaître peut m’aider à cibler ce que je dois améliorer dans ma relation.

Question: Quelles sont les habiletés en matière de communication qui vous aident à transmettre, à recevoir et à interpréter efficacement des informations dans une relation?

Réponse: Être respectueux mais clair au sujet de ses idées et sentiments; écouter activement; interpréter le langage corporel, le ton de la voix et les expressions faciales; respecter les signes indiquant l’accord ou le désaccord et le consentement ou l’absence de consentement sont autant d’habiletés importantes. Un “oui” précis, clair, enthousiaste, sans contrainte et qui n’est pas révoqué est signe de consentement. Une réponse par “non”, une réponse incertaine ou le silence doivent être interprétés comme une absence de consentement. Il est important de se rappeler qu’une personne peut changer d’avis et dire “non” à tout moment, même si elle avait dit “oui” auparavant.

Question: Quels sont les comportements sociaux importants dans l’établissement d’une relation saine? 

Réponse: Il est important de respecter les autres, de montrer qu’on valorise la différence et d’être coopératives.

Question: De quoi devriez-vous tenir compte lorsque vous prenez une décision quant à une relation?

Réponse: Je devrais tenir compte de mon propre bien-être, de mes valeurs personnelles et familiales, de mes limites, de même que du bien-être et des limites des autres. 

Question: Il peut être difficile de mettre fin à une relation ou de voir son ou sa partenaire y mettre fin. Que pouvez-vous faire pour traverser cette épreuve de façon positive?

Réponse: Il peut être bon d’en parler à quelqu’un en qui j’ai confiance, de réfléchir à ce que je peux retenir de cette situation pour l’avenir et de me rappeler que même si la tristesse est très forte au début, elle s’atténuera avec le temps. Si j’ai moi-même mis fin à la relation, je dois traiter l’autre avec respect et empathie, tenir compte de ses sentiments et essayer de lui expliquer comment je me sens. Mettre fin à une relation par téléphone ou en ligne n’est sans doute pas très délicat. 

Question: Pourquoi les personnes décident-elles de se marier?

Réponse: De nombreuses religions et cultures accordent de l’importance au mariage. Le mariage peut être un partenariat sérieux, sain et affectueux entre deux personnes qui se respectent mutuellement. De nombreuses religions et cultures affirment et célèbrent le mariage et la vie de famille comme un volet enrichissant de la vie humaine. 

Question: Les suppositions se basent souvent sur ce qui est “normal” ou sur ce qu’on attend des personnes en fonction de leur sexe ou genre, par exemple : les hommes sortent les poubelles, les soins infirmiers sont réservés aux femmes, les garçons jouent au soccer à la récréation tandis que les filles sautent à la corde ou bavardent entre elles, les garçons sont forts en poids et haltères et les filles sont douées pour la danse. Il est tout à fait correct que les gens soient intéressés à des choses qui ne sont pas associées aux rôles traditionnellement assignés à chacun des sexes, car chaque personne a ses propres goûts. Les suppositions basées sur les rôles traditionnels des sexes font en sorte que les personnes qui n’entrent pas dans les normes se sentent perdues et mal dans leur peau, ce qui a des répercussions sur leur concept de soi et peut les conduire à arrêter de faire ce qu’elles aiment. Ces suppositions peuvent entraîner également la discrimination et l’exclusion des personnes dites “différentes”. Les suppositions concernant l’identité de genre, l’expression de genre, l’orientation sexuelle, les troubles d’apprentissage, la maladie mentale ou les différences culturelles sont aussi blessantes. Tout le monde doit se sentir accepté à l’école et dans la collectivité. D’où croyez-vous viennent ces suppositions? Que pouvons-nous faire pour les changer ou nous y opposer?

Réponses: Les stéréotypes naissent généralement d’un manque d’information. Ils viennent aussi des croyances répandues dans la société. Une façon de répondre aux stéréotypes est de nous renseigner davantage sur les gens. Nous pouvons les combattre en étant ouverts d’esprit, observateurs, à l’écoute, en posant des questions, en nous renseignant davantage et en tenant compte de différents points de vue. Nous savons que la composition des couples n’est pas toujours “homme-femme” et nous en attestons par les mots que nous utilisons, en choisissant bien nos mots. Nous pourrions dire “partenaire” plutôt que “mari” ou “épouse”, par exemple. Nous devons inclure tout le monde et nous montrer accueillants. » « S’il y a de nouveaux arrivants dans notre classe, nous pouvons essayer d’en apprendre plus sur eux, leur culture et leurs champs d’intérêt. 

Si nous entendons des propos sexistes, homophobes ou racistes, nous pouvons afficher notre soutien envers les personnes visées. 

Si nous entendons quelqu’un utiliser des mots comme “fou” ou “débile” pour décrire une personne souffrant d’une maladie mentale, nous pouvons lui expliquer que ce type de maladie n’est pas différent des autres maladies et qu’on n’insulterait pas une personne qui a toute autre maladie.