Kære Forældre og andre interesserede læsere,
Foråret er over os, og forårsbebudere pibler op af jorden i takt med, at dagene byder på skiftevis høj sol og strid blæst. Naturen har travlt med at gøre klar til sommeren, og ligeså er alle på skolen allerede i sving med at klargøre næste skoleår i takt med, at indeværende går på hæld. Arbejdet indebærer såvel elever som lærere, pædagoger, ledelse, bestyrelse og jer derhjemme. Det er en travl tid men også en dejlig og virksom tid.
Ny struktur på skolen fra næste skoleår
I novemberudgaven af Holmegangen informerede jeg om vores arbejde med ny struktur – nemlig at gå fra 3-delt (indskoling, mellemtrin og udskoling) til 2-delt skole (0.-5. klasse og 6.-9. klasse) med specialafdeling fra det kommende skoleår.
Både skolebestyrelse og medarbejdere på skolen har været involveret i arbejdet frem mod den nye opdeling. Lige nu hvor vi er i gang med at lave fagfordeling og planlægge næste år, lægger vi sidste hånd på den proces.
For eleverne betyder den nye opdeling den samme skolegang på Holme Skole i de samme fysiske rammer, som de er vant til. Og vi fortsætter det samme gode arbejde med pædagogik, trivsel og faglighed i vores klasser. Nogle ting vil dog blive anderledes – blandt andet vil klasserne fremover få færre lærerskift, fordi de kun skifter afdeling én gang i skoleforløbet – nemlig efter 5. klasse. Det, synes vi, er positivt.
'Stærkere Læringsfællesskaber' er noget vi bliver
Vores forvaltning - Børn & Unge i Aarhus Kommune – har søsat projektet ’Stærkere Læringsfællesskaber’, som alle skoler og dagtilbud i Aarhus er en del af. Stærkere Læringsfællesskaber (i daglig tale SLF) er en tilgang til at samarbejde om, hvordan vi sikrer elevernes læring ved at videndele, være dygtige til at analysere data om læring og skabe gode platforme for samarbejdet om at eleverne trives og lærer. På Holme Skole er det en kærkommen kickstart af vores ny måde at have afdelinger på. Vi arbejder med det på den måde, at lærere og pædagoger i det kommende år laver inspirationsbesøg hos hinanden og giver hinanden sparring på arbejdet i klasserne. Det glæder vi os til.
Mobilpolitik fra 1. maj 2019
Den 1. maj søsætter Holme Skole sin mobilpolitik. Mobiltelefoner i undervisnings- og skoletiden har længe været et stort emne i såvel den offentlige debat som på skolerne og i forskerkredse. Der er fordele og ulemper ved at have fri adgang til telefonen som elev. Telefonen kan være en kærkommen hjælp til indhentning af informationer, udregninger og kommunikation, og i mange sammenhænge giver den god mening. Den kan omvendt også være en kilde til forstyrrelse og koncentrationsbrist, når eleverne i en læringssituation afbrydes af kommunikation på sociale medier. Det kræver omtanke at bruge de sociale medier, og flere og flere unge oplever at møde forskellige former for grænseoverskridende adfærd på nettet via sociale medier. Ansvaret for at lære børn og unge at færdes på disse platform - og også for at få et naturligt og godt forhold til sin telefon og internettet - ligger hos såvel skole som hjem.
På Holme Skole har vi et ønske om at forholde os ansvarligt til alle disse vinkler og ikke mindste at behandle dem i et læringsperspektiv.
