Idag ska vi repetera och fördjupa oss i de etiska modellerna för att förbereda oss inför en enskild uppgift.
1. Vi kollar på filmer om de etiska modellerna:
2. Vi gör mind map för att sammanfatta vad vi kan om de etiska modellerna
3. Vi testar hur man kan tänka utifrån de olika modellerna utifrån ett dilemma
Förövare, offer, iakttagare IDa821
4. Läs om de tre modellerna i Gleerups religion (läxa till fredag)
Gör gärna ordkunskap och kommer du ihåg!
Det finns olika sätt att tänka på när man ska handla etiskt. Nu ska vi börja titta på tre olika sätt som man kan tänka på:
1. KONSEKVENSETIK –
TA ANSVAR FÖR FÖLJDERNA
• Utgå ifrån konsekvenserna för att avgöra om en
handling är rätt eller fel
• Grundprincipen är då att en handling ska bedömas
efter hur stor nytta den gör för störst antal
människor.
• Det är alltså inte den enskilde personens lycka som
står i centrum.
2. REGELETIK (PLIKTETIK)
MAN LÅTER EN REGEL BESTÄMMA HUR MAN
SKA HANDLA
• Göra rätt genom att följa vissa regler
• Det finns vissa saker som är rätt och fel. Detta gäller
alltid för alla människor.
• Kopplas ofta ihop med världsreligionernas regler
3. SINNELAGSETIK –
DET ÄR TANKEN SOM RÄKNAS
• En handling är rätt om den utförs med gott uppsåt,
dvs med goda avsikter.
• Att vilja göra gott och ha goda avsikter är det
viktigaste. Det kan vara okej att bryta mot en regel
för att hjälpa någon.
”Det är tanken som räknas”
1. Nu - aktuella nyheter om Israel/Palestina: Från i morse SVT Play
2. . Vi ska börja med att se en film från studi.se om Islams expansion.
3. Fler aktuella nyhetsklipp:
Så här såg FN:s plan om Israel/Palestina ut 1947:
Så här ser indelningen ut idag:
4. Bakgrund - Vi ser gränsland - Israel/Palestina på SVT Play!
5. Vi diskuterar med hjälp av frågorna:
1. Vad handlar konflikten om?
2. Vilka olika grupper står mot varandra? Vilka stödjer dem?
3. Vem tycker du har mest rätt till landet? Varför?
4. Hur tycker du att man borde lösa konflikten?
5. Varför är Jerusalem en så viktig stad för judar, kristna och muslimer?
Vill du se ytterligare filmer?
Se världens konflikter: Israel/Palestina nedan
Idag ska du få möjlighet att fördjupa dig. Vi gör en fördjupning tillsammans och sedan kan du välja själv.
1. "Boken och dess folk" - hur kan man jämföra Abrahamsreligionerna? Vi läser IDa444 och diskuterar uppgifterna
2. Välj själv:
1. Idag ska vi studera traditioner närmare. Vi börjar med att titta på IDa930 i Gleerups religion och IDa334.
Vilka traditioner känner du igen?
2. Vilka saker förenar islam med andra religioner som du känner till? Vi ska göra en jämförelse och sedan hitta likheter och skillnader med hjälp av ett Venndiagram. Så här ser det ut nu i början:
Om du vill fördjupa dig i den mindre av islams inriktningar shiaislam finns här en film:
Idag ska vi ta reda på varför islam har två olika inriktningar - sunni och shia. Ca 90% av världens muslimer tillhör sunni.
1. Vi kollar på filmen sunni och shia på studi.se
Varför blev det det en en delning inom islam?
2. Vi läser om kaliferna på IDa130 i Gleerups religion
Så här sammanfattade vi:
3. Nu får du själv välja:
Muhammeds liv från den nattliga resan till död
Ja. de flesta av er har nog hört begreppen innan, men vad betyder de?
1. Prata med din granne. Vad vet ni tillsammans om begreppen?
2. Vi läser högt tillsammans om dem på IDa903 i Gleerups religion
3. Vad är det viktigaste vi tar med oss från texten?
Sharia: Lagar som vissa länder använder. Lagarna kommer från Koranen och Sunna. Lärda imamer tolkar hur lagarna ska formuleras i samhället.
Halal: Det som är tillåtet, ex. att följa islams 5 pelare, att ge gåvor
Haram: Det som inte är tillåtet ex. dricka alkohol, äta griskött, mörda, stjäla med mera
Koranen kom till Muhammed i form av uppenbarelser från Gud. Koranen är enligt muslimsk tro (iman) Guds direkta ord.
1. Vi ska läsa i Gleerups religion IDa855 ...
2. ...och se filmen på IDa124
3. Vi ska läsa några olika citat i Koranen. Du kan även läsa koranen digitalt på http://koranensbudskap.se/
Vad handlar Korancitaten om?
[2:173] Vad Han har förbjudit er är kött av självdöda djur, blod och svinkött och sådant som offrats åt en annan än Gud. Men den som [av hunger] tvingas [att äta sådant] - inte den som av trots överträder [förbuden] eller som går längre [än hungern driver honom] - begår ingen synd. Gud är ständigt förlåtande, barmhärtig.
[24:31] Och säg till de troende kvinnorna att de bör sänka blicken och lägga band på sin sinnlighet och inte visa mera av sina behag än vad som [anständigtvis] kan vara synligt; låt dem därför fästa slöjan så att den täcker barmen. Och de skall inte låta sina behag skymta inför andra än sin make, sin fader, sin svärfader, sina söner, sin makes söner, sina bröder, sina brorssöner, sina systersöner, närstående kvinnor, dem som de rättmätigt besitter och sådana manliga tjänare, som inte längre känner begär efter kvinnor, eller barn som ännu inte har begrepp om kvinnlig nakenhet. Och låt dem inte gå med svajande gång för att dra uppmärksamheten till sina dolda behag. Troende! Vänd er till Gud i ånger [över era fel och synder]; kanske skall det gå er väl i händer!
Vi har varit på studiebesök på Islamic center. Hoppas du fick svar på frågor du ville ställa samt en upplevelse.
Vi har bjudit in Amina som gjort hajj. Vad är det? Och vad innebär islams 5 pelare?
1. Vilka är de fem viktiga grunderna inom islam?
2. Vi tittar på filmen "Vad tror muslimer?" (IDa641 i Gleerups religion)
3. Läs eller lyssna i Gleerups religion!
Vittnesbördet (Trosbekännelsen) IDa531
Vallfärden IDa800 + gör ordkunskap och kommer du ihåg
Om du klickar här hittar du den POWERPOINT ISLAM som jag visat på lektionerna!
Igår och idag är Malmö i fokus i riksnyheterna efter att en dansk politiker tillsammans med andra har ansökt om att få bränna Koranen. De säger att de har grundlagen om yttrandefrihet på sin sida.
Diskussionsfrågor:
Idag ska vi fördjupa oss på lite olika sätt i vem Muhammed var och hans betydelse för islam
Vi ska börja med en sammanfattning och sedan ska du få fördjupa dig i Gleerups religion
på IDa636,
IDa626,
IDa665,
IDa307,
IDa928 samt
IDa194 där det även finns ordkunskap och kommer du ihåg.
När vi är klara ska vi titta på en sammanfattningsfilm och avsluta med att samla klassens tankar i ett ordmoln på Answergarden. Så här skrev ni:
Vi avslutade vårterminen med att läsa kristendom. Innan dess har vi läst judendom och nu är det dags för den yngsta av Abrahamsreligionerna: islam.
Så här sa ni: