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LA DIDATTICA PRENDE VITA IN CLASSE!
Sei prof? Allora questo sito fa per te! Ti guiderà nella mediazione didattica: potrai seguire, con le tue classi, direttamente dalla LIM i percorsi proposti dalle escape room, accedere direttamente ai singoli contenuti dal menu e scoprire i punti di attenzione da considerare nella spiegazione dei singoli concetti.
1. PROIETTA il percorso e vivilo in diretta con i tuoi studenti
Accendi la LIM, va' sulla home page e scrivi l macro-argomento che vuoi trattare sulla lente in alto a destra e seleziona la pagina da cui partire!
I percorsi sono ideati come escape room: i giochi sono brevi, mai pretestuosi, bensì finalizzati all'introduzione, alla manipolazione o alla comprensione dell'argomento e contestualizzati nel setting narrativo.
Ma le altezze a cui uno stesso argomento di base apre sono diverse: i percorsi sono perciò personalizzati per livello (1° anno, 2° anno, 3° anno, liceo) e offrono possibilità di scoprire approfondimenti estranei ai programmi istituzionali, capaci di favorire il pensiero divergente, ampliare le consocenze e solleticare la sete di conoscenza.
2. ACCEDI ai materiali e ai concetti formalizzati
Se, invece, vuoi andare direttamente su un concetto, cercalo dal menu, suddiviso per branca matematica, o dalla lente.
Una volta vissuto il percorso in modo euristico, è fondamentale tirare le fila di quanto esplorato. Ecco perché al fondo di ogni branca puoi trovare mappe, formulari e quadernini riassuntivi, comodamente scaricabili anche dai ragazzi!
3. SCOPRI le risorse riservate ai docenti
Conoscere un argomento non significa sapere come presentarlo ai ragazzi: come intercettare il loro punto d'ingresso? Da quale prospettiva essi lo guardano?
TeachMath è la rubrica che raccoglie alcune piccole e grandi attenzioni specifiche per argomento, quelle che possono fare la differenza nell'ambito della mediazione didattica, frutto del lavoro di ricerca dei più attivi didatti contemporanei della matematica, oltre che della mia stessa esperienza. Le troverai all'interno del singolo argomento trattato, ma puoi cercarli dalla lente (scrivendo "teachmath") o scorrerne qui l'elenco che si arricchisce via via:
Tripotter è anche per me! Non potrei più fare a meno di utilizzarlo, in aula come a casa, perché un sito autoprodotto ha i suoi indubbi vantaggi! Quali?
Ecco quelli che io vivo personalmente "sulla mia pelle":
VANTAGGI DI TRIPOTTER
• Tutto in uno! : un primo indubbio enorme vantaggio per l'insegnante è avere in un unico posto, organizzato e sempre immediatamente accessibile, tutti i propri percorsi ideati e tutti i materiali proposti, singolarmente individuabili da menu o dalla lente di ricerca. Ciò permette di accedervi o condividerli immediatamente durante la lezione o nella preparazione della stessa.
• Versatilità e interazione anche ludica : ospita vari tipi di supporti, collegamenti esterni, contenuti interattivi (giochi, video, test, etc). Questo favorisce l'esperienza multisensoriale e il coinvolgimento.
• Arborescenza : posso inserire in ogni pagina link diretti a definizioni e contenuti pregressi (prerequisiti) o successivi (conseguenti) o trasversali (di altre branche).
Questo svincola dalla linearità imposta da un percorso manualistico, favorisce l'analogia e le connessioni fra concetti correlati e squaderna il pensiero matematico dei ragazzi a possibilità nuove.
• Personalizzabilità : posso personalizzare davvero la didattica, costruendo percorsi distinti e paralleli, favorendo così l'apprendimento secondo le effettive necessità dei ragazzi, il loro stile di apprendimento e il livello di competenza già acquisita.
• Accessibilità : è universalmente disponibile per chi lo usa, ovunque si trovi, e permette di vivere in autonomia i percorsi che gli assenti si fossero persi a scuola o ciò che i presenti volessero rivedere con più calma, rispettando i tempi di apprendimento di ciascuno! Inoltre, la navigazione è intuitiva, non richiede particolari competenze digitali.
• Aggiornamento garantito : basta un clic e qualsiasi aggiornamento risulta immediatamente fruibile. E questa è una importante garanzia di autorevolezza.
• Rinforzo positivo : i contributi di particolare pregio, offerti dagli studenti, possono essere pubblicati sul sito e così valorizzati, rinforzando l'autostima e diminuendo il filtro affettivo che in alcuni ostacola l'accesso alla scoperta matematica.
• Ottimizzazione : in un solo posto studenti e docenti trovano, pronto all'uso, tutto e solo ciò che serve.
Se ti ho fatto venir voglia di farti un sito tutto tuo... ho raggiunto il mio scopo!
Nel frattempo, predisponiti come si conviene o segui un percorso di prova!
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