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11.10
Sujet : exercice lecture d'un TES
Note : 13
Besoin de quelques indications. Des connaissances. 

28.09
Sujet : Le commerce international, un atout pour l'économie française ?
Temps : 6 min
Note : 6
Méthode de l'introduction à revoir. Une bonne problématisation. Des difficultés dans l'expression orale dues au stress. Il manque beaucoup d'éléments. Attention : revoir le vocabulaire économique.

12/09

Sujet : l'évolution de l'activité des femmes explique-t-elle celle du nombre d'actifs en France depuis deux siècles ? 

Note : 9.5/20

Fond : des connaissances mais à développer beaucoup plus et à compléter parfois. 

Forme : une introduction trop limitée (il manque l'effort de définition et de problématisation), un exposé trop bref et des grandes parties à structurer en sous-parties. 

Chronologie : 3/4

09/11

Sujet : qu'est-ce qui détermine le prix des marchandises selon les économistes avant 1850 ?

Note : 8.5/20

Fond : des connaissances mais une présentation purement restitutive. Des explications à approfondir. 

Forme : beaucoup d'éléments restent à mettre en place  : accroche, problématique, annonce de plan, construction du développement. 

23/11

Sujet  : l'analyse de la croissance par les économistes avant 1850

Note : 10.5/20

Fond : des connaissances mais aussi des passages présentés trop rapidement et des compléments nécessaires. 

Forme : un exposé à étoffer, certaines sous-parties sont beaucoup trop brèves.

05/12

Sujet : l'économie de marché analysée par les néoclassiques

Note : 7.5/20

Fond : des bribes de connaissances qui auraient pu être utiles mais il n'y a pas d'argumentation, juste des éléments juxtaposés. 

Forme : un exposé à construire plus et à développer. 

19/12

Sujet : à quoi sert la monnaie ? 

Note : 11.5/20

Fond : des connaissances, des explications claires. Quelques compléments souhaitables. La problématique est à améliorer.

Forme : les grandes parties sont à construire, l'exposé est à étoffer. 

18.01
Sujet : Le bitcoin est-il une monnaie ?

Temps :  7    min

Note : 7

Accroche peu pertinente. Il faut davantage développer l’introduction et notamment la phase de problématisation. Des connaissances. Colle très courte. Il manque des éléments. Parfois, le propos est caricatural. Dans les questions, des confusions importantes sur les questions monétaires. 

Sujet : La classe moyenne existe-t-elle ?

Temps : 8 min

Note : 14

Accroche à retravailler pour gagner en pertinence. Attention : annoncer les sous-parties au début des parties et non dans l’introduction. Des connaissances précises. Il manque peu d’éléments. Plan intéressant. Colle courte. 

29/02

Sujet : exercice de microéconomie

Note : 11/20

Quelques hésitations mais l'exercice est réalisé. 

14/03

Sujet : formes et déplacements des courbes d'offre et de demande sur un marché des produits

Note : 7.5/20

Fond : trop de fragilités et de manques dans les explications. 

Forme : un effort d'utilisation du tableau. 

26/03

Sujet : les différences entre une coordination de la d'activité productive au sein des firmes et sur le marché.

Note : 7/20

Fond : une difficulté à traiter le sujet . Des connaissances mais pas toujours adaptées ou axées sur le sujet.  L'analyse de la coordination par le marché n'est pas suffisante. 

Forme : les grandes parties du développement ne sont pas construites. Absence de problématisation. Un effort toutefois pour essayer de proposer une réponse au sujet. 

23/04

Sujet : la croissance économique dans les pays développés et émergents depuis les années 1970

Note : 10.5/20

Fond : des connaissances mais des compléments nécessaires sur les pays développés depuis les années 1990.

Forme : Les grandes parties du développement sont à construire. Exposé à étoffer. 

29.05
Sujet : Les transformations du système bancaire français depuis le XIX° siècle
Temps : 8 min

Note : 7

Introduction à améliorer. Attention à la réduction du sujet. Beaucoup d’hésitations. Pas de sous partie. Il manque des éléments.