Storia

Competenza:

• Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali.

Abilità di base:

• Riconoscere le dimensioni del tempo e dello spazio attraverso l’osservazione di eventi storici e aree geografiche

• Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo

• Conoscere e utilizzare in modo pertinente i termini del lessico specifico

• Identificare gli eventi più significativi per confrontare aree e periodi diversi

• Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale

• Leggere, anche in modalità multimediale, le differenti fonti letterarie, iconografiche, cartografiche, ricavandone informazioni su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche

• Individuare i principali mezzi e strumenti che hanno caratterizzato l’innovazione tecnico e scientifica nel corso della storia

Modulo Storia Geografia

1. Metodi e strumenti: definizione, periodizzazioni, cronologia,

classificazione delle fonti, Metodi e strumenti: ambiente, territorio, paesaggio,cartografia; tabelle, grafici, istogrammi.

2. La Preistoria e le prime civiltà. Beni, bisogni, risorse, con particolare attenzione all'importanza dell’acqua;

demografia, nomadismo/sedentarietà;

migrazioni, urbanizzazione.

Il Medio Oriente e le sue attuali problematiche

3. La civiltà greca. Il Mediterraneo tra ieri e oggi.

Concetto di colonizzazione, Sparta e Atene, Le guerre persiane e del Peloponneso, la crisi della Grecia

4. Roma dalle origini alla crisi della Repubblica

La penisola italiana: caratteri fisici e antropici, la civiltà etrusca

Roma monarchica

La crisi della monarchia, le guerre civili e la repubblica

5. Geografia: la geografia sarà studiata utilizzando un metodo di ricerca e di indagine, attraverso l'uso di fonti diverse dal libro cartaceo ma a partire, sempre, da questo stesso. Gli approfondimenti delle tematiche saranno propedeutici a discussioni in gruppo ed alla produzione di elaborati di diversa natura da parte degli stessi alunni.