UNIDAD I

En esta unidad los docentes en formación revisarán el significado de la figura del mediador de lectura a partir de sus experiencias lectoras y la observación de su contexto familiar y comunitario; así mismo identificarán algunos rasgos de la literatura infantil y juvenil que les permita en las siguientes unidades, diseñar un proyecto de lectura para niños y niñas de educación primaria. 

Revisar el papel del docente como mediador, sus características y las de los lectores; así como conocer algunos textos de la literatura universal y la dedicada a la infancia a partir de la reflexión sobre las distintas prácticas sociales del lenguaje, vinculada con los textos literarios, con la finalidad de reconocer la importancia de proponer espacios para la promoción de la lectura de textos literarios con las y los niños de educación primaria. 

En este trabajo hicimos la exposición del tema "Los 8 principales debates sobre literatura". En mi caso me tocó el debate del "Principio de la pedagogía" el cual nos habla sobre cómo eran los primeros libros, los cuales trataban de enseñar y educar, que con el paso del tiempo varios autores discutían esto y fueron cambiando los libros, separando la educación de la imaginación y creación.