S3 projects

9 processi di genesi morfologica

s3_Gli S3 sono progetti per lo più di gruppo, dalla marcata impostazione processuale, che indagano le possibili modalità operative di manipolazione della forma. Il sottotitolo è costituito, sempre, da tre parole che iniziano per S e che alludono ai contenuti pregnanti del progetto o alle azioni messe in campo.

Classi_Ogni anno è stato affrontato un nuovo tema coinvolgendo prevalentemente le classi terze e quarte dell’indirizzo scientifico. Alcune esperienze sono state proposte anche alle classi del biennio e alle quinte classi. Ai sei progetti principali, in corso d’opera, si sono affiancati tre progetti più contenuti, denominati light.

Creative problem solving_Le attività proposte sono state concepite in modo tale da sollecitare risposte adeguate, ma non già precostituite e previste dal docente, lasciando ampi margini di manovra allo studente sia a livello strategico-progettuale che contenutistico, consentendogli così di far evolvere gli esiti del proprio lavoro dalla scoperta all’invenzione.

Sintesi_Al termine di sei anni di sperimentazione si è ritenuto opportuno riportare gli esiti in chiave sinottica e realizzare un disegno per formalizzare sinteticamente i risultati raggiunti: un omaggio del docente ai tanti studenti che, con curiosità e creatività, hanno accettato la sfida di intraprendere percorsi complessi e articolati, ma con atteggiamento leggero e giocoso.

Frammento urbano_La tavola è concepita come figurazione di un frammento urbano modulato e stratificato sulla struttura dei differenti progetti S3. Nell’intersezione tra cardo e decumano di bricks city è stato collocato l’elaborato volume di tutto in una volta. I quattro settori così definiti sono stati strutturati sui tracciati delle composizioni del disegno travestito e delle costellazioni di carta e popolati da mattoni-edifici (bricks city) e telai (incomplete open cube tribute). Puntualmente sono state inserite citazioni e frammenti degli altri quattro progetti.

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