My Meshed Moore

S3_Selezionare Sintetizzare Sfaccettare (st.Art |_over)

docenti: Roberto IanigroStudenti: (1E) Luca Altobelli, Alexandra Anamaria Asmarandi, Eleonora Babalic, Francesco Barone, Michelle Cannoni, Stella Cerqua, Marcello Ciccarone, Andrea Ciciarelli, Benedetta Desogus, Diego Di Filippo, Matteo Folgori, Giorgia Fortuna, Cristian Frilli, Stefania Gabar Villano, Nicole Galimberti, Paolo Gianoli, Giordano Guglielmo, Francesco Lamonarca, Alessio Maiorano, Raniero Muresan Rares, Martina Palamides, Cristian Pirillo, Cristiano Secondini, Sofia Serrani;(2E) Alfred Stefan Alecsa, Ilaria Amelio, Aronica Sofia, Federica Atzori, Martina Bizzarri, Samuele Casadio, Sara Ciminelli, Riccardo Cricca, Roberto Croce, Filippo Giordano Felli, Chiara Ferrante, Lucilla Iacovacci, Lorenzo Pasquazi, Elisa Pecchi, Dalia Piccolelli, Andrea Piro, Noemi Quagliani, Lorenzo Marko Tomassoni.

A studenti del primo e secondo anno è stato proposto un progetto grafico che esula dal programma dell’anno: presentate dodici opere dello scultore inglese Henry Moore e spiegate le peculiarità innovative della sua produzione plastica, si è introdotto il concetto di mesh poligonale, il reticolo che in computer grafica e geometry processing definisce un oggetto nello spazio (composto così da vertici, spigoli e facce). Ogni studente ha scelto una delle opere proposte e l’ha sintetizzata attraverso una mesh bidimensionale. Successivamente ha personalizzato l’elaborato con il colore.

Il progetto, svolto in dad, ha consentito agli studenti di conseguire obiettivi significativi in un tempo ridotto: attraverso il disegno familiarizzare con l’arte del Novecento in forma operativa; comprendere, in modo semplice e diretto, come un programma di modellazione solida restituisca un volume complesso; ottenere una gratificazione per il risultato ottenuto attraverso le proprie scelte. Per l’elaborazione alcuni studenti hanno adoperato un programma di grafica digitale.

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