Bricks city
S3_Scavare Solcare Scolpire (st.Art |_over)
Partendo dalla definizione di Michelangelo della scultura e cioè che si fa per forza di levare, è stato proposto un tema plastico-compositivo basato su operazioni sottrattive, dallo scavo alla scultura, partendo per tutti dallo stesso volume iniziale: un parallelepipedo con i lati l’uno doppio dell’altro come accade per il mattone standard, posizionato in modo differente per le 4 classi coinvolte. L’ottantina di composizioni sono state unificate in un solo elaborato: una zolla urbana dove ogni mattone si è trasformato in edificio. In questo modo gli studenti hanno operativamente preso contatto con l’arte astratta.
Il vincolo dimensionale e procedurale inizialmente imposto ha consentito di rendere confrontabili i risultati raggiunti e di sintetizzarli in un prodotto unico. Nessuna informazione è stata preventivamente fornita agli studenti su quest’ultimo passaggio perché le implicazioni architettoniche avrebbero condizionato e banalizzato gli esiti. Ciò ha garantito ai partecipanti massima libertà d’azione e la possibilità di vivere un gratificante svelamento conclusivo.
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