verso retto

Sperimentazione dei linguaggi contemporanei (st.Art |_over)

Verso retto ha richiesto agli studenti di realizzare un oggetto artistico partendo da quanto appreso nel corso di Storia dell’Arte del Novecento. Il titolo fa riferimento al retto e al verso di un dipinto. Esclusi alcuni rari casi, il verso di un’opera non è mai accessibile alla vista. In questo caso, invece, è possibile vedere sia il retto che il verso poiché le opere sono contenute in 8 teche disposte di taglio. Un testo montato al di sotto di ogni teca, idealmente la sua ombra, offre una chiave di lettura che completa la relazione tra le due immagini: appunto il verso retto, cioè un testo disposto in verticale.

Svolto prima singolarmente da ciascuno studente e poi portato avanti in 8 gruppi (4 per ogni classe) il progetto ha avuto una evidente connotazione intra-disciplinare, ma anche trans-disciplinare, affrontando il tema centrale del linguaggio dall’arte sì è arrivati alla letteratura, alla storia, alla psicologia, all’attualità, alla multisensorialità (anche con il supporto esterno di un ex-studente ipovedente per la realizzazione di un testo dattiloscritto in Braille).

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