Формування наскрізних умінь учнів закладу
через використання сучасного медіасередовища
Медіа (грец. – це середина або посередник) - це поняття, яке означає форми та способи передачі
інформації, що створює медіапростір, і є посередником між виробником та споживачами.
Сучасне значення «медіа» - це засіб, через який опосередковано здійснюється комунікація між людьми.
Фотографія та кінематограф, радіо та телебачення, мобільний зв’язок, комп’ютер, друк, інтернет тощо – все це
медіазасоби.
Медіаосвіта - частина освітнього процесу, спрямована на формування в суспільстві медіакультури,
підготовку особистості до безпечної та ефективної взаємодії із сучасною системою мас-медіа, включаючи як
традиційні (друковані видання, радіо, кіно, телебачення), так і новітні (комп’ютерно опосередковане спілкування,
інтернет, мобільна телефонія) медіа з урахуванням розвитку інформаційно-комунікаційних технологій.
Медіаграмотність - сукупність знань, навичок та умінь, які дозволяють людям аналізувати, критично
оцінювати і створювати повідомлення різних жанрів і форм для різних типів медіа, а також розуміти й аналізувати
складні процеси функціонування медіа в суспільстві, та їхній вплив.
Новинна грамотність - джерело інформації, що часто містить математичні дані — новини. (Щодня газети, журнали, телебачення та радіо, повідомляють новини, які містять дані, відсотки, рейтинги… Часто ці дані проходять так швидко, що ми не маємо часу зупинитися і обміркувати їхню достовірність).
Візуальна грамотність - використання наочних засобів для повідомлення кількісної інформацію (Звичне явище в медіа та бізнесі сьогодні (кругова діаграма, схеми, графіки, діаграми розсіювання тощо. Ми зберігаємо приблизно 10–20 % письмової або розмовної інформації, але близько 65 % –, коли вона подається візуально. Таку інформацію надзвичайно швидко опрацьовує мозок. Близько 90 % інформації, що передається в мозок, має візуальний характер).
Медіакомпетентність - рівень медіакультури, що забезпечує розуміння особистістю соціокультурного,
економічного та політичного контексту функціонування медіа, засвідчує її здатність бути носієм і передавачем
медіакультурних смаків і стандартів, ефективно взаємодіяти з медіапростором, створювати нові елементи
медіакультури сучасного суспільства. Досягається через оволодіння медіаграмотністю, є показником рівня
медіакультури.
Медіакомпетенція - уміння користуватися різними медіа-технологіями, здійснювати пошук необхідної
інформації, робити правильний вибір її та створювати медіапродукти.