14.11.22 - 18.11.22

Математика

Понеділок

Урок № 48

Тема уроку. Порівняння чисел у межах 1000. Розв’язування пар задач, взаємопов’язаних за змістом. 

Для уроку підготуй: зошит, підручник, письмове приладдя.

Працюємо за презентацією: математика - 14.11.22. 

1. Запиши у зошит число. Пригадай нумераційну таблицю. Визнач тему уроку.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Математичний диктант.

3. Усні обчислення. Пригадай, що означає збільшити ( зменшити) на 1. Запиши відповіді.

4. Робота з підручником - с. 91, № 361 (усно)- 362(письмово).

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

5. Порівняй та прочитай нерівності - с. 91, № 360

6. Робота над задачею 364( а), с. 91. Розглянь та поясни схему. Запиши розв'язання, склавши рівняння.

Руханка 

7. Робота над задачею 364 ( б), с. 91. Порівняй схеми до задач. Розглянь та поясни схему другої задачі.Запиши розв'язання, склавши рівняння.

8. Домашнє завдання: 

1)  Підручник – с. 92, № 365 (1,2 ст.),№ 366 (б) Або

2) Підручник – с. 92, № 365 (3 ст.), № 366 (а)  

Вівторок

Урок № 49

Тема уроку. Порівняння трицифрових чисел. Обчислення значень виразів. Задачі на знаходження четвертого пропорційно­го

 Для уроку підготуй: зошит, підручник, письмове приладдя, таблицю множення (за необхідністю).

Працюємо за презентацією: математика - 15.11.22. 

1. Запиши у зошит число. Пригадай нумераційну таблицю. Визнач тему уроку.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Математичний диктант.

3. Усні обчислення. Гра "Листопад".Запиши відповіді.

4. Робота з підручником - с. 91, № 369-370 (усно) - пригадай правила порівняння чисел різними способами.

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

5. Порівняй та прочитай нерівності - с. 91, № 360

6. Робота з підручником у зошиті - с. 94, №№ 371-372. 

Руханка 

7. Робота над задачею 377, с. 95. Доповни короткий запис задачі числовими даними. Запиши розв'язання діями з поясненням.

8. Домашнє завдання: 

1)  Друк.зошит – с. 35, № 110 - 113 - виконай завдання. Або

2) Порівняння чисел   

Середа

                                    Урок № 50

Тема уроку. Математичні вирази: числові і буквені. Розрядні числа. Знаходження  значень виразів. 

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, таблицю множення (за потреби).

Працюємо за презентацією: математика - 16.11.22. 

1. Запиши у зошит число. Пригадай нумераційну таблицю. Визнач тему уроку.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Математичний диктант.

3. Усні обчислення. Гра "Листопад".Запиши відповіді.

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

4. Робота з підручником - с. 95-96, №№ 382-383 - виконай завдання в робочому зошиті.

5. Знайди значення виразів - с. 95, № 379

Руханка 

6. Робота над задачею 387, с. 97. Доповни короткий запис задачі числовими даними.Склади буквений ти числовий вираз. Запиши розв'язання виразом.

7. Домашнє завдання: 

1)  Підручник – с. 97, № 389 ( 2 )- розв. задачу за схемою. Або

2) Нумерація чисел  Порівняння чисел 

Четвер

Урок № 51

Тема уроку. Перевір себе. Розрядні числа. Знаходження  значень виразів на 4 дії.

Працюємо за презентацією: математика - 17.11.22.  Відеоурок 

1. Запиши у зошит число. Пригадай нумераційну таблицю. Визнач тему уроку.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Математичний диктант.

3. Усні обчислення. Гра "Листопад".Запиши відповіді.

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

4. За таблицею пригадай порядок дій у виразах.

5. Встанови порядок обчислень та знайди значення виразів, записуючи кожну дію окремо.

6. Впорядкуй 

Руханка 

7.  Запиши розв'язання задач, склавши  вираз за семами.

8. Домашнє завдання: 

1) Друк. зошит – с. 36, №№ 114 - 117.  Або

2) Упорядкуй числа     Впорядкуй 

П'ятниця

Урок № 52

Тема уроку. Додавання і віднімання числа 1. Доповнення нерівностей.Розв’язування задач.

Для уроку підготуй: зошит, підручник, письмове приладдя, таблицю множення (за потреби).

Працюємо за презентацією: математика - 18.11.22. 

1. Запиши у зошит число. Пригадай нумераційну таблицю. Визнач тему уроку.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Математичний диктант.

3. Усні обчислення. Виконай вправу Додавання та віднімання на основі нумерації 

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

4. Робота з підручником - с. 98, № 392, № 394

5. Попереднє й наступне число 

Руханка 

6. Робота з підручником - с. 99, № 397, № 398

7. Доповни схему, запиши розв'язання задачі с. 99, № 399

9. Домашнє завдання: 

1) Друк. зошит – с. 37, №№ 118 - 119.  Або

2) Додавання та віднімання 1 в межах 1000 

Додавання на бульбашках 

Українська мова

Понеділок

Урок № 38

Тема уроку. Розрізнення форм слова і споріднених слів. Формування уявлення про нульове закінчення. 

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, підручник.

Працюємо за презентацією: українська мова - 14.11.22. 

1. Запиши число. Виконай каліграфічну вправу. 

2. Вправа 1, с. 45. Відгадай загадку. Перевір за правилом: для чого закінчення в словах.

3. Вправа 2, с. 45. Спиши, змінивши форму слів в дужках. Познач закінчення.

Гімнастика для очей 

4. Вправа 3, с. 46. Випиши слова з пропущеними закінченнями.

5.  Вправа 4, с. 46. Утвори сполучення слів. Проведи дослідження: яке закінчення у першому сполученні. Перевір за правилом.

6. Вправа 5, с. 46. Прочитай текст. Випиши перше виділене слово. Утвори та запиши інші форми цього слова. Познач закінчення.

Руханка 

7. Вправа 6, с. 47. Склади (усно) текст "Чи хотілося б побувати в Чернівцях?"

8. Домашнє завдання: 

1) Підручник с.47, вправа 7.Спиши текст, змінивши слова, що в дужках.Познач закінчення у змінених словах.  А також всім:

2) Завдання до конкурсу Яцика. Шкільний етап. Зверни увагу: перегляду завдань немає; 1 спроба; результат відображається у вчителя  Тестування 

Вівторок

Урок № 39

Тема уроку. Визначаю основу слова

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, підручник. 

Працюємо за презентацією: українська мова - 15.11.22. 

1. Запиши число. Виконай каліграфічну вправу. 

2. Вправа 1-3, с. 45. Прочитай, випиши виділені слова, познач закінчення. З правила дізнайся, як називається частина слова без закінчення. Виділи основу слів.

Гімнастика для очей 

3. Вправа 4, с. 48. "Мікрофон" (усно). 

4. Вправа 7, с. 48 (усно)  - за світлинами пригадай інших космонавтів.

5. Вправа 8, с. 48. Спиши слова, познач в них закінчення та основу. Поясни алгоритм визначення основи.

Руханка 

6. Проведи дослідження: 

1. Яка частина однакова в словах першого ряду?

2. Яка частина однакова в словах другого ряду?

3. У якому ряду слова мають однакове значення? Перевір свої думки за правилом ( с. 48).

7. Домашнє завдання:  

1) Пригадай Основа слова. Підручник с.48, вправа 10.Спиши текст. Познач закінчення й основу у виділених словах. Або

2) Пригадай Основа слова.  Виконай вправу Закінчення та основа 

Середа

Урок № 40

Тема уроку. Розрізняю спільнокореневі слова і різні форми одного слова

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, підручник.

Працюємо за презентацією: українська мова - 16.11.22. 

1. Запиши число. Виконай каліграфічну вправу. 

2. Вправа 1-2, с. 49. Прочитай, випиши виділені слова, познач закінчення. Із словника дізнайся значення незрозумілих слів.

Гімнастика для очей 

3. Проведи дослідження за виписаними словами. Що змінилось: значення чи форма. Поясни - змінити форму. Перевір за правилом ( с.49) 

4. Вправа 3-4, с. 49 (усно) - зміни за зразком. Що спільного в словах із вправи 4. Пригадай, як вони називаються.

Руханка 

5.  Виконай вправу Спільнокореневі слова та форми слова 

6. Вправа 5, с. 50. Запиши слова, зміни їхню форму та добери споріднені за зразком.

7. Вправа 6-7, с.50. Прочитай текст, склади усну розполвідь за поданими запитаннями.

8. Домашнє завдання:  

1) Підручник с.50, вправа 8.Спиши речення. Підкресли спільнокореневі слова. Або

2) Виконай вправу Спільнокореневі слова та форми слова 

П'ятниця

Урок № 41

Тема уроку. Діагностувальна робота № 2. Діалог (письмово).

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, підручник.

Працюємо за презентацією: українська мова - 18.11.22. 

1. Тема уроку. Сьогодні пригадаємо, що таке діалог та з чого він складається. Будемо вчитися складати й записувати діалог.

2. Вправа "Пригадай!" Вибери правильну відповідь.

3. Гра "Так-ні" - правила спілкування.

4. Розглянь записаний діалог, проаналізуй його.

Гімнастика для очей 

5. Прочитай зразок, поясни розділові знаки.

6. Доповни діалог "Зустріч".

Руханка 

7. Склади й запиши діалог з 4-6 реплік "У бібліотеці". Користуйся за потреби підказками.

8. Домашнє завдання: перевір написаний діалог, виправ помилки. Фото роботи надішли на перевірку.

Літературне  читання

Понеділок

Урок № 39

Тема уроку.  Наталія Олійник «Гончарики з Опішного». Науково-художній текст. 

Для уроку підготуй: підручник

Працюємо за презентацією: літературне читання - 14.11.22 

1. Читацька розминка: доповни вірші, прочитай та поясни прислів'я.

2. Повідомлення теми: продовжуєте знайомитися з українськими поетами і письменниками. 

3. Прочитай назву твору: про що може йти мова? Послухай оповідання Н. Олійник Гончарики з Опішного  та визнач його тему.

Гімнастика для очей 

4. Словникова робота: прочитай слова у стовпчиках, з'ясуй значення  незрозумілих слів.

5. Прочитай оповідання по частинах (с.88-89), виконай завдання - с. 89

Руханка 

6.Прочитай загадку-добавлянку, відгадай. Визнач, яке оповідання читав: художнє чи науково-художнє.

7. Розглянь світлину (с. 90). Що це за вироби?

8. Дізнайся, які існують книжкові свята та коли їх святкують ( с. 90).

9. Домашнє завдання: 

1) Підручник с.88-90.Прочитай оповідання. Якими керамічними виробами користуються у вашій родині? Намалюйте або сфотографуйте один з них. Або

2) Пройди тестування 

Вівторок

Урок № 40

Тема уроку. Перевіряю свої досягнення. Підсумок за розділом «Як не любити свій край».

Для уроку підготуй: підручник з читання.

Працюємо за презентацією: літературне читання - 15.11.22  

1. Читацька розминка: прочитай скоромовки для себе, розкажи для однокласників.

2. Повідомлення теми: повторюємо твори розділу, беремо участь у конкурсі "Кращий читач".

3. Пригадай назву розділу та твори, які вичали. Хто автори" Які за жанром? 

4. Досліди картину учасника фотоконкурсу "Мрійник року". Як вона пов'язана з темою розділу?

Гімнастика для очей 

5. Виконай завдання вікторини "Як ми вивчали розділ?" ( обери відповідь) - (за презентацією)

Руханка 

6. "Кращий читач" - продекламуй уривок з віршованого твору розділу, який сподобався найбільше.

7. Домашнє завдання: 

1) Підручник – с. 91, завдання до розділу.Намалюй ілюстрацію до твору, який тобі більше сподобався в цьому розділі. Або

2) Підсумок за розділом. Тестування 

Четвер

Урок № 41

Тема уроку. Вступ до розділу.  В. Сухомлинський «Сонячний день узимку». Л. Костенко «Синички на снігу»(напам’ять)

Для уроку підготуй: посібник з позакласного читання "Сонячні вітрила"

Працюємо за презентацією: літературне читання - 17.11.22   

1. Читацька розминка: прочитай скоромовки для себе, розкажи для однокласників, відгадай загадку.

2. Повідомлення теми: новий розділ "Здійсниться все!" Завдання розділу.

Гімнастика для очей 

3.Згадайте письменника та його твори -                В. Сухомлинський. Послухай Сонячний день узимку, визнач тему та жанр твору.

4. Навчись читати правильно слова у стовпчиках.

5. Прочитай текст, виконай завдання - с. 61

Руханка 

6.Послухай вірш Л.Костенко Синички на снігу. Дізнайся значення незрозумілих слів та виконай завдання - с. 62. Навчись читати вірш виразно.

7. Домашнє завдання: 

1) Підручник  - с.60-62.Прочитай твір, підготуйся стисло до  переказу. Вивчи вірш напам'ять. Надішли аудіоповідомлення. Або

2) Підручник – с. 60-62. Вивчи вірш напам'ять. Знайди та продекламуй короткі віршики про синичок https://mamabook.com.ua/dutyachi-virshuku-pro-sunuchku/ Надішли аудіоповідомлення. 

П'ятниця

Урок № 42

Тема уроку. Грамоті вчиться — завжди пригодиться. Зірка Мензатюк «Новорічна пригода з відьмою». 

Для уроку підготуй: підручник з читання.

Працюємо за презентацією: літературне читання - 18.11.22  

1. Читацька розминка: прочитай скоромовки для себе, прочитай та поясни прислів'я.

2. Перевірка домашнього завдання. Пригадай твір та автора. Виконай вправу 

3. Тема уроку. Знайомство з письменницею - Зірка Мензатюк 

Гімнастика для очей 

4. Послухай твір Новорічна пригода з відьмою та визнач його жанр.

5. Словникова робота: виконай вправу , попрацюй зі словником 

Руханка 

6.Читаємо й досліджуємо текст - с. 62-64

7. Домашнє завдання: 

1) Підручник с.62-64.  Виконай завдання до твору на с. 64. Прочитай виразно уривок, який сподобався, надішли аудіоповідомлення. Або

2) Підручник с.62-64.  Виконай завдання до твору на с. 64 та виконай вправу 

ЯДС

Середа

Урок № 30

Тема уроку. Рослини — живі організми. Дерева, кущі, трав’янисті росли­ни.

Для уроку підготуй: підручник, друкований зошит, щоденник спостережень (зошит в клітинку).

Працюємо за презентацією: Я досліджую світ - 16.11.22 

1. Працюємо у щоденнику спостережень.

2. Пригадай органи рослин та чому рослини - зелене диво. Тема уроку: живлення рослин, групи рослин.

Руханка 

3. Проведи дослід (с.51) та за схемою (с.52) поясни, як живляться рослини.

4. Дізнайся, як ростуть рослини 

5. Знайди у підручнику (с.53): скільки живуть рослини.

6. Пригадай групи рослин (с.53). Гра "Знайди зайве".

7. Домашнє завдання: 

1) Друк. зошит – с. 56 – 57, виконай завдання №№ 2 - 4. Або

2) Групи рослин 

Четвер

Урок № 31

Тема уроку. Різноманітність рослин у природі

Для уроку підготуй: підручник, друкований зошит, щоденник спостережень (зошит в клітинку).

Працюємо за презентацією: Я досліджую світ - 17.11.22   

1. Працюємо у щоденнику спостережень.

2. За малюнками пригадай групи рослин. Відгадай загадки. Порівняй дуб та ялину. Дізнайся про дивовижні дерева.

Руханка 

3. За схемою визнач, на які ще групи поділяють рослини.

4. За світлинами визнач, з якої групи рослина.

5. Знайди у підручнику (с.55 - 56) про особливості всіх груп рослин.

6. Домашнє завдання: 

1) Друк. зошит – с. 58 – 59 виконай завдання №№ 1 - 4.  А також  для всіх 

2) Діагностувальна робота № 2. Пройди тестування 

П'ятниця

Урок № 32

Тема уроку. Розмноження квіткових рослин

 Для уроку підготуй: підручник, друкований зошит, щоденник спостережень (зошит в клітинку).

Працюємо за презентацією: ЯДС - 18.11.22 

1. Працюємо у щоденнику спостережень.

2. Перевірка домашнього завдання. Різноманітність рослин у природі 

Руханка 

3. Відгадай загадку та пригадай будову рослин. З довідничка дізнайся, яка найчисельніша група рослин?

4. Як відбувається утворення плоду? Переглянь Краса запилення 

5. Із словничка дізнайся, що таке пилок та запилення.

6. Робота з підручником - с. 57. За світлинами розкажи, як рослини поширюються. 

7. Домашнє завдання: 

1) Друк. зошит – с. 59 – 60 виконай завдання №№ 5 - 6. Або

2) Виконай вправу 

Дизайн і технології

Середа

Урок № 10

Тема уроку. Виготовлення лепбуку «Вимірювання у нашому жит­ті» (початок роботи)

Для уроку підготуй:  альбом "Я досліджую світ", кольоровий папір, кольоровий картон, ножиці, олівець, ластик, клей.

1. Переглянь презентацію - 16.11.22

2. Підготуй руки до роботи Майстерні руки 

3.  Тема уроку. Виготовлення лепбуку «Вимірювання у нашому жит­ті» (початок роботи).

4.  Словникова робота: лепбук (наколінна книга) – невеличка саморобна папка чи книжка-розкладачка з кишеньками, дверцятами, віконцями, вкладками і рухомими деталями, в котрі поміщені матеріали на одну тему.

5. Розглянь зразки лепбуків (дивись презентацію) Їх можна зробити на одному аркуші, на двох,  на трьох.

6. Пригадай ПБ при роботі ножицями та клеєм 

7. Приготуй основу для лепбуку (аркуш кольорового картону).

8. Працюй в альбомі - с. 26-27. Виріж готові кишеньки ( с. 26). За шаблонами ( с. 27) виготов 8 різних кишеньок.

9.  Наклей їх на основу лепбуку.

10. Фото заготовки лепбуку прикріплюй до електронного щоденника та до інтерактивної дошки  Творчі роботи учнів 3-А 

Образотворче мистецтво

Понеділок

Урок № 10

Тема уроку. Створення образу осені в аплікації з природних матеріалів. 

Для уроку підготуй: альбом "Чарівний пензлик", клей ПВА, ножиці, серветка для рук, природний матеріал (сушені листочки). 

Працюємо за презентацією: образотврче мистецтво - 14.11.22

1. Переглянь презентацію - 14.11.22

2. Підготуй руки до роботи Майстерні руки 

3. Цікаво знати: мистецтво ошибана  -  пресована флористика 

4.  Практична робота. Створюємо художній образ осені з сушених листочків. Працюємо в альбомі -  с. 20 - 21.

1. Вибери невеликі за розміром листочки. 

2. Виклади композицію без клею, подумай, як найкраще передати творчий задум.

3. Коли викладений результат тобі подобається, починай приклеювати листочки до основи.

5. Фото підписаної роботи прикріплюй до електронного щоденника та до інтерактивної дошки  Творчі роботи учнів 3-А