26.09.22 - 30.09.22

Математика

Понеділок

Урок № 18

1.Переглянь презентацію, 

2. Каліграфічна хвилинка: встанови закономірність та продовжи рядки чисел. Перевір за зразком. Оціни себе.

3. Пригадай пам'ятку вибору дій. Де ми її застосовуємо?

4. Розв'яжи задачі, запиши розв'язання виразом. Підкресли відповіді.

Руханка 

   5. Прочитай числа. До якої величини вони відносяться? Сформулюй тему уроку.

  6. Робота з підручником - с. 27, № 110 - добери числа в рівності (усно).

 7. Робота з підручником - с.27, № 111. Визнач та порівняй масу предметів (усно).

8. Робота з підручником - с.27, № 112. Утвори правильні рівності з іменованими числами (усно).

9.  Робота з підручником - с.27, № 114. Встанови відповідність між посудиною та її місткістю (усно).

  Гімнастика для очей 

 10. Робота з підручником - с.28, № 115. Склади та розв'яжи складену задачу за коротким записом.  Перевір за зразком. Поясни вибір дій.

11. Робота з підручником - с.28, № 116. Доповни схему числовими даними, запиши розв'язання задачі.

12. Пригадай спосіб порозрядного додавання. ( с. 28, № 113). Самостійна робота: с. 29, № 117 (1 ст.)

13.  Домашнє завдання:  підручник - с. 29, №118 (1,2 ст.), № 119; друк. зош. - с. 12, № 36, № 37

14. Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон".

Вівторок

Урок № 19

1.Переглянь презентацію

2. Каліграфічна хвилинка: запиши іменовані числа у порядку спадання. Перевір за зразком. Оціни себе.

3. Каліграфічна хвилинка: запиши іменовані числа у порядку зростання. Перевір за зразком. Оціни себе.

4. Математичний диктант. Обчисли усно, запиши відповіді. Перевір за зразком. Оціни себе.

5. Порівняй рівності. Визнач, з якими числами ті діями будемо проводити дослідження. Сформулюй тему.

6. Проведи дослідження: множення з 0. Зроби висновок. Порівняй з правилом. Обчисли усно: с. 32, № 133

Руханка 

   7. Проведи дослідження: множення з 1. Зроби висновок. Порівняй з правилом. Обчисли усно: с. 33, № 135

  8. Проведи дослідження: ділення 0. Зроби висновок. Порівняй з правилом. Обчисли усно: с. 33, № 136

Гімнастика для очей 

9. Склади за таблицею задачі та розв'яжи їх усно.

10. Робота з підручником - с.34, № 140 (а).  розв'яжи складену задачу.  Перевір за зразком. Поясни вибір дій. Домашнє завдання: Виконай дії з 0 та 1 

11. Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон".

Середа

Урок № 20

1.Переглянь презентацію, Відеоурок 

2. Каліграфічна хвилинка: запиши іменовані числа у порядку спадання. Перевір за зразком. Оціни себе.

3. Каліграфічна хвилинка: запиши іменовані числа у порядку зростання. Перевір за зразком. Оціни себе.

4. Математичний диктант. Обчисли усно, запиши відповіді. Перевір за зразком. Оціни себе.

Руханка 

5. Порівняй рівності. Озвуч записи.  Сформулюй правила. Яку тему будемо повторювати?

6. Самостійна робота: с. 33, № 139. Перевір за зразком.

7. Склади за таблицею задачі та розв'яжи їх усно.

    Гімнастика для очей 

      8. Робота з підручником - с.34, № 140    (б).  розв'яжи складену задачу.  Перевір за зразком. Поясни вибір дій. 

      9. Домашнє завдання:  друк.зош. - с. 14, № 44, № 45 

     10. Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон".

Четвер

Урок № 21

1.Переглянь презентацію

2. Каліграфічна хвилинка: запиши іменовані числа у порядку зростання. Перевір за зразком. Оціни себе.

3. Математичний диктант. Обчисли усно, запиши відповіді. Перевір за зразком. Оціни себе.

4. Доповни записи відповідними знаками та числами. Подумай, як дізнатися, що обчислення виконані правильно? Яка тема уроку?

Руханка 

5. Склади й запиши рівності з поданої. Як можна перевірити множення? Виконай перевірку діленням. (с.35, №145, № 146)

6. Склади й запиши рівності з поданої. Як можна перевірити ділення? Виконай перевірку множенням та діленням. (с.35, №147, № 148)

7. Порівняй числа. Що в них спільного. Пригадай міри часу за таблицею.

    Гімнастика для очей 

      8. Робота з підручником - с.36, № 151   Запиши правильні рівності. 

      9. Виконай перетворення іменованих чисел.

     10. Склади та розв'яжи задачу за коротким записом - с. 34, № 141

     11. Домашнє завдання:  підручник - с. 38, № 162(а), с. 39, № 162(б), с. 39, № 166 (3 вираз)

     12. Рефлексія. Вправа "Веселка".

П'ятниця

Урок № 22

Діагностувальна робота № 1

1.Переглянь презентацію

2. Пригадай правила написання діагностувальної роботи.

3. При потребі користуйся таблицею множення.

4. Завдання 1. Математичний диктант. Обчисли усно, запиши тільки відповідь.

5. Завдання 2. Порівняй вирази, не обчислюючи.

6. Завдання 3. Виконай дії з іменованими числами.

7. Завдання 4. Добери числа в рівності.

8. Завдання 5. Знайди значення виразів.

9. Завдання 6. Знайди значення буквеного виразу на 2 дії.

10. Завдання 7. Розв'яжи геометричну задачу.

11.Завдання 8. Розв'яжи задачу діями з поясненням.

12. Домашнє завдання: Мірки часу. Перетворення 

Українська мова

Понеділок

Урок № 14

1. Переглянь презентацію "Правильно записую слова із сумнівними приголосними".

2. Каліграфічна хвилинка: запис букв,  складів.

3. Відгадування мовних загадок. Правильна вимова кінцевих приголосних.

4. Повідомлення теми. Вимова та правопис слів із сумнівними приголосними.

5. Вправа 1, с. 12. Читання та зіставлення слів у стовпчиках. Проведи дослідження. Зроби висновок. Перевір себе за правилом.

6. Вправа 2, с.12. Запиши слова із 3 колонки. Підкресли букви сумнівних приголосних. Склади й запиши речення зі словом "вогкий".

Гімнастика для очей 

7. Вправа 3-4, с. 12. Прочитай та відгадай загадку. Спиши її, вставляючи пропущені букви. Перевір за зразком.

8. Вправа 5, с. 13. Переглянь Котяче кафе. Склади текст з 3-4 речень про те, чи хотілось тобі відвідати кафе з кішками.

     Руханка 

9. Вправа 6, с.13. Зіставлення слів із сумнівними приголосними, в яких вимова не збігається з правописом. Проведи дослідження: добери перевірні слова. До якого слова не вдалось дібрати перевірне?

10. Вправа "Словникові слова": впізнай та запиши слово за першими літерами; зроби звуко-буквений аналіз; запиши речення з цим словом.

11. Пояснення дом. завдання:  - с. 12, впр. 8 - запиши слова, встав в них пропущені букви.

12. Рефлексія. Вправа "Мікрофон".

Вівторок

Урок № 15

1. 1. Переглянь презентацію "Розпізнаю слова з ненаголошеними голосними".

   2. Каліграфічна хвилинка: запис букв,  складів.

   3. Повідомлення теми. Розпізнаю слова з ненаголошеними голосними.

   4. Вправа "Словникові слова: адреса". Звуко-буквений аналіз. Складання речення.

   5. Вправа 1, с. 14. Спиши слова, постав наголос. Перевір себе за словником.

   6. Вправа 2, с.14. Спиши пари слів. Визнач серед них з ненаголошеними [е], [и]. Підкресли. Перевір.

Гімнастика для очей 

1. 7. Вправа 3, с. 14. Пригадай, як вимовляються неноголошені [е], [и]. Прочитай правильно слова з ними. Перевір себе за правилом.

   8. Вправа 4, с. 14. Прочитай повідомлення. з Вікіпедії дізнайся про Замкову гору.

   Руханка 

1. 9. Вправа 5, с.14. Гра "Інтерв'ю".

   10. Вправа 6, с. 14. Випиши з тексту виділені слова. Підкресли букви ненаголошених [е], [и]. Прочитай їх правильно.

   11. Вправа 7-8. Дізнайся з тексту, звідки пішла назва гори. Переглянь Замкова гора 

   12. Вправа 10, с. 15. Поясни вислови, користуючись довідкою.

   13. Пояснення дом. завдання:  с. 15, впр. 11 - запиши текст, встав пропущені вислови. Перевір за зразком.

   14. Рефлексія. Вправа "Мікрофон".

Середа

Урок № 16

1. 14. 1. Переглянь презентацію "Правильно записую слова з ненаголошеними голосними".

       2. Каліграфічна хвилинка: відгадування загадок, запис букв,  складів.

       3. Вправа "Словникові слова: "бібліотека". Звуко-буквений аналіз. Складання речення.

       4. Повідомлення теми. Правильно записую слова з ненаголошеними голосними.

       5. Вправа 1-2, с. 16. Читання в ролях. Пояснення значення виділених реплік.

       6. Вправа 3, с.16. Запиши речення. Постав наголос. Визнач ненаголошені[е], [и]. Підкресли. Перевір.

Гімнастика для очей 

1. 14. 7. Вправа 4, с. 16. Проведи дослідження. Як перевірити ненаголошені [е], [и]. Перевір за правилом.

       8. Вправа 5, с. 17. Запиши пари слів, пікресли перевірні.

            Руханка 

1. 14. 9. Вправа 6-7, с.17. Встав пропущені букви, добери перевірні слова.

       10. Вправа 9, с. 17. Прочитай. Знайди нову інформацію в тексті.

       11. Вправа 10, с. 17. Поясни, чим бібліотека відрізняється від книгарні.

       12. Пояснення дом. завдання:   с. 17, впр. 11 - Встав пропущені букви, добери перевірні слова. Перевір за зразком.

       13. Рефлексія. Вправа "Загадкові листи".

П'ятниця

Урок № 17

1.Переглянь презентацію "Пригадую правила переносу слів".

2.Пригадай правило правопису слів з ненаголошені [е], [и]. Добери правильну букву в слова та перевірне слово.

3.Каліграфічна хвилинка: відгадування загадок, запис букв,  складів.

4. Повідомлення теми. Правила переносу слів.

5.Вправа 1, с. 18. Прочитай уривок з книжки. Про яких левів розповідається?

6.Вправа 2, с. 18. Випиши виділені слова, поділяючи їх для переносу. Пригадай за пам'яткою правила переносу слів. Гімнастика для очей 

7. Вправа 3, с.18. Спиши слова, поділи їх для переносу. Перевір за зразком.

8. Вправа 4-5, с. 18. Прочитай уривок, випиши слова з подовженими приголосними. Пригадай правило їх переносу.

 Руханка 

9.Вправа 6, с.18. Склади текст про те, які книжки ти любиш читати ( 3-4 речення).

10. Переглянь відео "Леви-рекордсмени"

11. Пояснення дом. завдання: Перенос слів 

12. Рефлексія. Вправа "Загадкові листи".

Літературне  читання

Понеділок

Урок № 15

1  Переглянь презентацію.

2. Мовленнєва розминка: робота над чистомовкою; вправа "Зачаровані слова".

3. Повідомлення теми: познгайомимося з історією книгодрукування, з оповіданням В.Сухомлинського "Спляча книга".

5. Опрацювання тексту О. Єфімова"Друкар книг, перед тим небачених" (скорочено) Слухання тексту Друкар книг, перед тим небачених .Визначення теми, жанру твору. ( с. 33)

6. Словникова робота. З'ясування значення незрозумілих слів; читання слів у стовпчиках.

Гімнастика для очей 

7. Читання  мовчки твору учнями. Бесіда за змістом з елементами вибіркового читання. Обговорення прочитаного. ( с. 33)

8.  Переглянь Історія книги 

9. Вправа "Збери прислів'я".

10. Пригадай, хто такий В.Сухомлинський. Прочитай назву його оповідання. Про що можемо дізнатися за такою назвою?

11. Послухай оповідання, визнач тему  Спляча книга 

Руханка 

12. Словникова робота: читання слів у стовпчиках. Читання твору учнями. (с.34) Знаходження справжніх та казкових подій.

13. Заповни таблицю: що могло бути насправді, а що - казкове?

14. Домашнє завдання: підручник, с. 33-35,  чит. виразно, на питання; стисла розповідь "Першодрукар", стислий переказ "Спляча книга".

15. Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон".

Вівторок

Урок № 16

1  Переглянь презентацію.

2. Мовленнєва розминка: робота над чистомовкою; складання павутинки  слів до слова "осінь".

3. Повідомлення теми: ознайомлення з творами та авторами.

4. Слухання твору М. Пономаренко  "Осінь пензлика взяла" 

5. Словникова робота. З'ясування значення незрозумілих слів; читання слів у стовпчиках.

6. Читання  для себе твору учнями. Бесіда за змістом з елементами вибіркового читання. Обговорення прочитаного. (  "Сонячні вітрила" - с. 5)

Гімнастика для очей 

7. Слухання твору  А.Качана "Дощова осінь" 

8.  Словникова робота. З'ясування значення незрозумілих слів; читання слів у стовпчиках.

9.  Читання  для себе твору учнями. Бесіда за змістом з елементами вибіркового читання. Обговорення прочитаного. (  "Сонячні вітрила" - с. 6)

10.   Слухання твору  В. Оберемок  "Грибозбір" 

11. Читання  для себе твору учнями. Бесіда за змістом з елементами вибіркового читання. Обговорення прочитаного. (  "Сонячні вітрила" - с. 9-10)

Руханка 

12. Перевір, чи уважний ти читиач. Виконай завдання: с. 10-11   (  "Сонячні вітрила" ).

13. Домашнє завдання: прочитати з посібника твори - с. 5-8. Виконай завдання - с. 10-11

14. Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон".

Четвер

Урок № 17

1  Переглянь презентацію.

2. Мовленнєва розминка: збери прислів'я, відгадай загадку.

3. Склади сенкан дл слова "бібліотека"

4. Доповни тематичну павутинку до слова "бібліотека".

5. Повідомлення теми уроку. Словник. Музей. Де знаходиться Музей книги і друкарства в Україні?

Гімнастика для очей 

6. Віртуальна екскурсія до Музей книги і друкарства 

7.  Робота з підручником - с. 32. Розглянь, розкажи.

8. Згадаємо письменницю. Л.Повх. Слухання вірша У бібліотеці .

9. Словникова робота: читання слів у стовпчиках.

Руханка 

10. Читання твору учнями. (с. 38-39). Бесіда за змістом з елеметами вибіркового читання.

11. Розглянь обкладинки книжок. Про що може розповісти обкладинка?

12. Виконай діагностувальну роботу № 1. Усний переказ прочитаного твору.

13. Домашнє завдання: с. 38-38- чит. виразно, розіграти сценку.

14. Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон".

П'ятниця

Урок № 18

1  Переглянь презентацію.

2. Повідомлення теми уроку.

3. Мовленнєва розминка:  відгадай загадку, склади сенкан до слова "соняшник"

4. Знайомство з поетом - Д. Павличко.

5. Слухання аудіозапису вірша "Соняшник". Визначення теми, дійових осіб.

Гімнастика для очей 

6. Словникова робота: читання слів у стовпчиках.

7. Робота з підручником - с. 36. Читання вірша для себе. Робота над ілюстрацією. Бесіда за змістом з елеметами вибіркового читання.

8. Цікавинки: електронні книжки

Руханка 

9. Завдання для повторення творів розділу.

10. Домашнє завдання:  тестування Підсумок за розділом 

11. Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон".

ЯДС

Середа

Урок № 12

1. Переглянь презентацію "Що і як я досліджую".

2. Пригадай, що цікавого можна побачити у природі? Повідомлення теми уроку.

3.Пригадай, які органи чуття допомагають пізнавати світ. Звідки взялись прикмети?

4.Дізнайся, що тобі допоможе вести спостереження у природі.

 Руханка

5.Познайомся зі збільшувальними приладами. Дізнайся, у скільки разів можуть збільшувати предмети лупа та мікроскоп.

6. Познайомся з вимірювальними приладами.Якими з них ти вмієш користуватися?

7. Дізнайся, які бувають термометри. Яка у них будова. Перевір, чи вмієш ти визначати температуру за термометром.

Гімнастика для очей 

7. Робота з підручником - с. 21. Пригадай назви приладів та для чого вони?

8. Робота в зошитах - с.22, № 1 - встанови відповідності.

9. Виконай практичні завдання та перевір свої знання. Прочитай висновок.

10. Домашнє завдання: с.22-24, №№ 2-4

11.Рефлексія. Вправа "Відкритий мікрофон". 

Четвер

Урок № 13

1. Переглянь презентацію " Вчимося спостерігати".

2. Послухай загадку, прочитай акровірш, дізнайся тему уроку.

3.Від чого залежить погода? Як вести спостереження? 

4.Що таке гномон? Як вимірювати довжину тіні від гномона?

 Руханка

5.Завдавння для спостережень: за неживою природою, живою, працею людей.

6. Познайомся з умовними позначеннями для спостережень за погодою ( підручник - с. 23). Результати спостережень записуй у щоденник спостережень - зошит в клітинку - за зразком)

7. Дізнайся, навіщо людям передбачати погоду і хто складає прогноз погоди?

Гімнастика для очей 

7. Робота з підручником - с. 23. Як можна виготовити прилад для передбачення дощу?

8. За чим можна передбачити погоду: види хмар, поведінка акваріумних рибок, бджол.

9. Домашнє завдання: зошит - с. 25, № 1, № 2

10.Рефлексія. Вправа "Веселка". 

П'ятниця

Урок № 14

1. Переглянь презентацію "Тіла навколо нас".

2. Пригадай, що тебе оточує. Пограй у гру "Плескаю і тупаю".

3.Повідомлення теми уроку. Тіла навколо нас

4.Розглянь схему, доповни її прикладами.

5. З чого складаються тіла? Визнач, чим вони відрізняються?

 Руханка

5.Ознаки тіл: тверде, рідке, газоподібне. З чого складаються живі організми?

6. Проведи дослідження над твердими тілами. Зроби висновок: що спільного в усіх твердих тілах?

7. Проведи дослідження над рідкими тілами. Зроби висновок: що спільного в усіх рідких тілах?

Гімнастика для очей 

7. Проведи дослід з повітряною кулькою. Зроби висновок: що спільного в усіх газоподібних тілах?

8. Робота з підручником - с. 26. Відшукай на малюнку різні тіла.

9. Виконання практичних завдань.

10. Робота в зошиті: с. 27-28

11.Домашнє завдання: тестування -  Тіла навколо нас 

12.Рефлексія. Вправа "Загадкові листи". 

Дизайн і технології

Середа

Урок № 4

1. Приготуй до уроку "Альбом  ЯДС. Технологічна галузь. 3 клас",  клей ПВА, ножиці. - с. 11-17 Переглянь презентацію. Пригадай правила безпеки на уроках дизайну та технологій.

2. Переглянь, як фантасти зображували місто майбутнього у своїх творах.

3. А як його уявляєш ти? Намалюй словами.

Руханка 

4. Пригадай правила роботи ножицями та клеєм.

5. Практична робота.  Переглянь відео .

6. Практична робота. Роботай за планом інструкційної карти. Користуйся шаблонами з альбому на с. 11-17.

7. Проаналізуй свою роботу. Що вдалося? Що треба було зробити інакше? Виконану роботу (фото) надішли вчителю на перевірку.

Образотворче мистецтво

Понеділок

Урок № 4

1. Переглянь презентацію" Людина і море - єдині. Створення пейзажу. Передавання настрою моря". Приготуй "Чарівний пензлик" - альбом-посібник з ОБМ - с. 2-3, акварель.

2. Гра "Мікрофон". Пригадай, що таке теплі та холодні кольори, композиція.

3. Розгадай ребус та дізнайся тему роботи. Яким вам запам'яталось море? 

4. Розглянь композицію. Як в ній зображені вітрильники? Відтінки якого колоьру переважають?

Руханка 

5. Дізнайся, який прийом застосовує художник у зображення морського пейзажу? Для чого? Запам'ятай правила композиції.

6. Пригадай правила безпеки на уроці ОБМ.

7. Творче завдання: створення морського пейзажу, передача настрою моря (дивись відео). Фото роботи надішли на перневірку.

8. Розглянь послідовність роботи. При роботі аквареллю для отримання світлого відтінку слід додати води.

9. Спробуй намалювати море на комп'ютері у вільний час. Порівняй, чим краща малювати?

10. Гра "Знайди 5 відмінностей"