17.10.22 - 21.10.22

Математика

Понеділок

Урок № 33

Тема уроку. Множення і ділення з числом 8. Додавання і віднімання простих іменованих чисел. Складені задачі способом зведення до одиниці. 

Для уроку підготуй: зошит, підручник, письмове приладдя, таблицю множення (за необхідністю).

Працюємо за презентацією: математика - 17.10.22.  

1. Запиши у зошит число.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. 

3. Усні обчислення. Пограй у гру  та перевір свої знання Табличне ділення (повторення) 

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

4. Робота з підручником - с. 57. № 225. Проведи дослідження. Порівняй рівності. Сформулюй тему.

5. Робота в зошиті за підручником - с. 57, № 228. Знайди значення виразів з іменованими числами.

Руханка 

6. Робота над складеною задачею способом  зведення до одиниці - с. 58, № 229. Аналіз задачі за таблицею. 

7. Робота над складеною задачею способом  зведення до одиниці - с. 58, № 229. Самостійний запис розв'язання. Перевірка за зразком.

8. Домашнє завдання: 

1) Друк. зошит – с. 22, № 71- скл. прості задачі, № 72 - віднови числа;

 Або

2) Таблиця множення на 8 , Множення і ділення з числом 8 

Вівторок

Урок № 34

Тема уроку. Множення і ділення з числом 8. Складені задачі способом зведення до одиниці. 

Для уроку підготуй: зошит, підручник, письмове приладдя, косинець, таблицю множення (за необхідністю).

Працюємо за презентацією: математика - 18.10.22.  

1. Запиши у зошит число.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. 

3. Усні обчислення. Пограй у гру  та перевір свої знання Табличне ділення. Пазл. 

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

4. Розглянь таблицю. Порівняй записи. Сформулюй тему.

5. Робота в зошиті за підручником - с. 58, № 230. Склади й запиши вирази. Обчисли.

Руханка 

6. Робота над складеною задачею способом  зведення до одиниці. Склади задачу за коротким записом. Запиши діями та виразом. Перевір за зразком.

7. Геометричні задачі - с. 58-59, № 231-232 Перевірка за зразком.

8. Домашнє завдання:

1) Підручник – с. 59, № 234 - задача.  Або

2) Тренажер. Множення 

      Тренажер. Ділення 

Середа

                                    Урок № 35

Тема уроку. Діагностувальна робота № 2             (комбінована)

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, таблицю множення (за потребою).

Працюємо за презентацією: математика - 19.10.22.  

1. Запиши у зошит число та вид роботи. Ознайомся із завданнями перевірної роботи. 

2.  Пригадай правила оформлення письмової роботи. Ознайомся з пам'яткою.

3.  Завдання 1. Запиши числа, які є результатом множення числа 7

4.  Завдання 2. Знайди значення виразів

5. Завдання 3. Порівняй вирази

Гімнастика для очей 

6. Завдання 4. Добери числа в рівності

7. Завдання 5.Виконай дії з іменованими числами

8. Завдання 6. Запиши, яку температуру показують термометри 

Руханка 

9. Геометрична задача 7. Побудуй прямий кут О. Проведи з його вершини промінь.

10. Задача 8. Розв’яжи задачу діями з поясненням. Склади й запиши вираз.  

11. Домашнє завдання: 

1) Підручник – с. 62, № 246 -  розв.задачу діями з поясненням. Або

2) Таблиці множення та ділення 

Четвер

Урок № 36

Тема уроку. Множення і ділення з числом 9. Вирази зі змінною. Оди­ниці маси. Розв’язування задач/

Для уроку підготуй: зошит, підручник, письмове приладдя, таблицю множення (за потреби).

Працюємо за презентацією: математика - 20.10.22.   

1. 1. Запиши у зошит число.

   2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. 

   3. Усні обчислення. Пограй у гру  та перевір свої знання Табличне множення та ділення  

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

1. 4. Прочитай та поясни записи. В якій таблиці їх можна знайти? Сформулюй тему.

   5. Обчисли вирази. Проведи дослідження: що змінювалося? що залишалося незмінним?Яких значень набувала змінна а?

   6. Робота з підручником - с. 60, № 238. Знайди значення буквеного виразу.

Руханка 

1. 7. Робота з підручником - с. 60, № 240 (усно)

   8. Робота над складеною задачею  - с. 60, № 241(а). Аналіз за таблицею. Самостійний запис розв'язання. Перевірка за зразком.

   9. Домашнє завдання:

1) Друкований зошит – с. 23, № 74, № 75, № 76

 Або

2) Табличне множення і ділення чисел 8 і 9 

Множення і ділення на 8 і 9 

П'ятниця

Урок № 37

Тема уроку. Множення і ділення з числом 9. Вирази зі змінною. Оди­ниці маси. Розв’язування задач/

Для уроку підготуй: зошит, підручник, письмове приладдя, таблицю множення (за потреби).

Працюємо за презентацією: математика - 21.10.22. 

1. Запиши у зошит число.

2. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. 

3. Усні обчислення. Пограй у гру  та перевір свої знання Задачі  

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" 

4.  В якій таблиці  можна знайти ці рівності? Скільки можна скласти рівностей на ділення?Яку тему будемо повторювати?

5. Робота з підручником - с. 60, № 239. Склади рівності за схемами.

Руханка 

6. Прочитай задачу, подану в презентації. склади короткий запис за схемою.

7. Робота над складеною задачею. Аналіз за коротким записом. Самостійний запис розв'язання діями, виразом. Перевірка за зразком.

8. Домашнє завдання:

1) Друкований зошит – с. 24, № 74, № 79, № 80

 Або

2) Таблиці множення та ділення. Повторення. 

Українська мова

Понеділок

Урок № 26

Тема уроку. Розпізнаю і добираю антоніми.

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, підручник.

Працюємо за презентацією: українська мова - 17.10.22. 

1. Запиши число. Виконай каліграфічну вправу. Граємо і повторюємо "Склади слова", "Шифрувальник".

2. Вправа "Словникові слова": впізнай та запиши слово, виконай звуко-буквений аналіз, запиши з ним речення.

Гімнастика для очей 

3. Вправа 1, с. 28. Прочитай, знайди протилежні за значенням слова. Випиши їх парами. Проведи дослідження. Перевір за правилом. 

4. Вправа 2, с. 29 - Прочитай. Дізнайся, чому Закарпаття та Ужгород мають такі назви. Заміни слова в дужках антонімами (усно). Виконай звуко-буквений аналіз слова "Закарпаття".

Руханка 

5. Вправа 4, с. 29 - Прочитай. Із словника дізнайся, що таке "сакура"? Назви виділені слова, Добери антоніми 

6. Склади й запиши своє речення з однією парою антонімів.

7. Домашнє завдання: 

1). Підручник с.30, вправа 7. Прочитай текст. Випиши антоніми. Або

2) Антоніми-іменники, Антоніми-прикметники, Антоніми-дієслова 

Вівторок

Урок № 27

Тема уроку. Розпізнаю слова, які мають кілька значень.

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, підручник.

Працюємо за презентацією: українська мова - 18.10.22. 

1. Запиши число. Виконай каліграфічну вправу. 

2. Вправа "Словникові слова": впізнай та запиши слово, виконай звуко-буквений аналіз, дізнайся значення слова за інтернет-джерелами. Скільки синонімів має слово?

3. Вправа Збери речення зі слів 

Гімнастика для очей 

4. Вправа 1, с. 30. Відгадай загадку Ґаджика. Запиши слово-відгадку. Поясни, скільки значень має це слово.

5. Вправа 2, с. 30 - Склади й запиши три речення зі словом-відгадкою,щоб  у  кожному  воно  мало  інше  значення. Перевір за зразком.

6. Проведи дослідження: що треба зробити, щоб значення слова було зрозумілим? Перевір за правилом.

Руханка 

7. Вправа 3, с. 31 - Прочитай повідомлення Родзинки. Визнач за словником, у якому значенні вжито виділене слово. 

8. Вправа 4, с. 31 Склади і запиши речення зі словом місяць в іншому значенні, ніж у тексті про долину. 

9. Вправа 7, с. 31 - Прочитай слова. Поясни, які з них мають кілька значень. 

10. Домашнє завдання: 

1). Підручник с.32, вправа 9. Прочитай. Запиши  речення,  виправивши  помилку. Добери  антоніми  до  виділених  слів  і  запиши  утворені пари.  Або

2) Багатозначні та однозначні слова 

   Розпізнаю слова, які мають кілька значень 

Середа

Урок № 28

Тема уроку. Спостерігаю за словами, які звучать однаково, але мають різні значення. 

Для уроку підготуй: зошит, письмове приладдя, підручник.

Працюємо за презентацією: українська мова - 19.10.22.  

1. Запиши число. Виконай каліграфічну вправу. 

2. Вправа "Словникові слова": впізнай та запиши слово, виконай звуко-буквений аналіз, дізнайся значення слова за інтернет-джерелами. Скдади (усно) речення з цим словом.

Гімнастика для очей 

3. Вправа 1, с. 32. Відгадай загадку Ґаджика. Запиши слово-відгадку. Поясни, скільки значень має це слово.

4. Вправа 2, с. 32 - Доповни слово-відгадку словами з довідки. Зроби висновок про їх звучання та значення.Перевір за зразком.

5. Вправа 3, с. 32. Поясни значення виділених слів. До яких з них можна поставити питання "що?"

Руханка 

6. Вправа 4, с. 33 - Прочитай повідомлення Родзинки. Що нового дізнався? Визнач за словником, що означає виділене слово. 

7. Вправа 7, с. 33. Відадай загадку. Поясни значення слова-відгадки за малюнками.

8. Домашнє завдання: 

1). Підручник с.33, Вправа 7. Склади зі словом-відгадкою чотири речення, щоб у кожному воно мало інше значення, і запиши. Або

2) Слова, які звучать однаково, але мають різне значення 

П'ятниця

Урок № 29

Тема уроку. Розвиток зв'язного мовлення. Написання переказу тексту за колективно складеним планом. Тема для спілкування: «Покинуте кошеня»

Для уроку підготуй: зошит "Малюю словом", письмове приладдя.

Працюємо за презентацією: українська мова - 21.10.22. 

1. Гра "Збери слово". Визнач тему спілкування на уроці. Робота над чистомовкою.

2. Слухання тексту В. Сухомлинського «Покинуте кошеня»  Аудіозапис 

3. Завдання 2, с. 14. Дай відповіді на запитання.

4. Прочитай пам'ятку "Як складати план тексту"

Гімнастика для очей 

5. Завдання 5, с. 14. Запиши заголовки до кожної частини тексту.

6. Завдання 6, с. 15. Перекажи текст усно. 

Руханка 

7. Завдання 7, с. 15. "Словникова скабниця": визнач, як правильно пишуться слова

8. Завдання 8, с. 15 Запиши переказ тексту. Розпочни із заголовка. Кожну частину пиши з абзаціу. Превір написане. Виправ помилки. Прочитай свій твір однокласникам.

9. Домашнє завдання - створи до написаного тексту ілюстрацію. Або намалюй домашнього улюбленця.

Літературне  читання

Понеділок

Урок № 27

Тема уроку. Народна легенда. Значення слова легенда. Походження назви Переяслав. 

Для уроку підготуй: підручник з читання.

Працюємо за презентацією: літературне читання - 17.10.22

1. Читацька розминка:  артикуляційні вправи,  чистомовка,  скоромовки. 

2. Тема уроку. Опрацювання 3 і 4 частини  легенди. Словникова робота:  народна легенда, с. 55 - словничок

Гімнастика для очей 

3. Перевірка домашнього завдання: переказ 1 і 2 частини легенди.

4. Читання для себе 3 частини. Знаходження ключових слів. Добір заголовку. Бесіда з елементами вибіркового читання.

Руханка 

6. Читання вголос 4 частини. Добір заголовку. 

7. Приготуй за ключовими словами та планом стислий переказ 3 і 4 частини легенди.

8. Домашнє завдання: 

1) Дослідницьке завдання на вибір учнів: підготувати повідомлення про походження давньої назви своєї місцевості, міста, села, річки тощо. Або

2) Підручник с.53-55. Перечитай легенду. Пройди тестування Походження назви Переяслав 

Вівторок

Урок № 28

Тема уроку. Прислів’я. Особливість змісту і побудови. Пряме і переносне значення змісту прислів’їв. 

Для уроку підготуй: підручник з читання.

Працюємо за презентацією: літературне читання - 18.10.22

1. Читацька розминка: артикуляційні вправи  скоромовки  

2. Тема уроку. Ознайомимося з мудрими повчальними народними висловами - прислів'ями.

3. Словникова робота: із словника дізнайся, що таке прислів'я ( с. 56). За планом дізнайся, як працювати над прислів'ями.

Гімнастика для очей 

4.Робота з підручником - с. 56. Прочитай. Визнач тему кожної групи висловів.

Руханка 

5. Словникова робота.Читання слів у стовпчиках.

6. Прочитай прислів’я вголос. Виконай завдання – с. 56.

7. Домашнє завдання: 

1) Підручник -  с. 56. Навчись виразно читати прислів’я та вмій пояснювати їхній зміст. Або

2) Підручник -  с. 56. Вивчи по 2 прислів’я з кожної групи напам’ять та вмій пояснювати їхній зміст.

Четвер

Урок № 29

Тема уроку. Народні загадки. Особливості форм і тематика народних загадок

Для уроку підготуй: підручник з читання.

Працюємо за презентацією: літературне читання - 20.10.22 

1. Читацька розминка: артикуляційні вправи  скоромовки  

2.Тема уроку. Сьогодні ми згадаємо про ще один жанр народної творчості – народні загадки.

3. Словникова робота: загадка

Гімнастика для очей 

4. Робота з підручником - с. 57. Прочитай загадки для себе. Гра «Загадай — я відгадаю».

Руханка 

5. Робота з підручником - с. 57. Прочитай загадки вголос. Проаналізуй, як вони побудовані.

6. Прочитай пам'ятку "Як скласти загадку" - с. 57. Спробуй скласти власну загадку.

7. Домашнє завдання: 

1) Вивчи напам'ять 3 - 4 загадки з підручника (с.57 - 58) або з додаткових джерел.  Запиши аудіооповідомлення та надішли на перевірку. Або

2) Скористайся пам'яткою на с.58 підручника і склади 2 - 3  загадки. Підпиши роботу та прикріпи на дошку Творчі роботи учнів 3-А  

П'ятниця

Урок № 30

Тема уроку. Скоромовки. Розширення і упорядкування знань учнів про жанрові особливості скоромовок.

Для уроку підготуй: підручник з читання.

Працюємо за презентацією: літературне читання - 21.10.22  

1. Читацька розминка: артикуляційні вправи   

2.Тема уроку. Сьогодні ми згадаємо про ще один жанр народної творчості – скоромовки.Як їх ще називають?

3. Словникова робота: скоромовка. Пригадай правила роботи над скоромовками ( с. 58).

Гімнастика для очей 

4. Робота з підручником - с. 58. Прочитай скоромовки для себе. Виконай завдання.

5.Конкурс на кращого читця скоромовок.

Руханка 

6. Робота з підручником - с. 59. Узагальнення за розділом.

7. Виконай завдання на повторення творів розділу (за презентацією).

8. Домашнє завдання: 

1) Підручник с. 58.  Прочитайте виразно скоромовки.Вивчи 3 скоромовки напам’ять з підручника або з інших джерел. Надішли відеоповідомлення. Пройди тестування Підсумок за розділом   Або

2) Творче завдання. Склади сенкан до слова «казка» за схемою. Пройди тестування Підсумок за розділом 

ЯДС

Середа

Урок № 21

Тема уроку. Сторінка дослідників. Досліджуємо властивості повітря.

Для уроку підготуй: підручник, друкований зошит, щоденник спостережень (зошит в клітинку).

Працюємо за презентацією: Я досліджую світ - 19.10.22 

1. Працюємо у щоденнику спостережень.

2.  Відгадай загадку та дізнайся тему уроку. Пригадай властивості повітря, які вчили раніше.

3. Спостерігай досліди. Зроби висновки. Правильність міркувань перевір за підручником - с. 36

4. Проблемне питання: чи можна зважити повітря? Дізнайся, як зважив повітря Г. Галілей  (підручник - с. 37)

Руханка 

5. Поміркуй, яким має бути повітря для життя?

6. Робота в зошиті: с. 41, № 1, с. 39, № 2 (познач результати дослідів)

1. Домашнє завдання: 

1) Переглянь відео http://surl.li/brqlm та проведи дослід № 4 з повітряними кульками (с. 37) за домомогою старших. Що доводить цей дослід? Надішли відеозвіт. Або

2) Переглянь відео http://surl.li/brqlm . Дізнайся, чи є повітря у космосі. Прочитай статтю у журналі «Джміль» http://surl.li/djvmr та поясни, чому космонавти тренуються затримувати дихання. Надішли на перевірку аудіоповідомлення.

Четвер

Урок № 22

Тема уроку. Гірські породи. Корисні копалини

Для уроку підготуй: підручник, друкований зошит, щоденник спостережень (зошит в клітинку).

Працюємо за презентацією: Я досліджую світ - 20.10.22  

1. 1. Працюємо у щоденнику спостережень.

   2.  Доповни речення. Назви одним словом. Визнач тему уроку.

   3. Переглянь відео, пригадай, що таке Гірські породи. Корисні копалини. Поясни різницю між ними. Пригадай стани порід.

   4. Дізнайся, як утворилися корисні копалини - підручник, с. 38-39

Руханка 

1. 5. Робота в зошиті: с. 42, № 2. Встанови відповідність: як утворилися корисні копалини.

   6. За малюнками презентації розкажи, як і де використовує людина корисні копалини.

   7. Домашнє завдання: 

1) Прочитай – с. 39, проведи дослідження та надішли аудіоповідомлення «З чого виготовляють предмети, якими ти користуєшся в побуті» Або

2) Розгадай кросворд 

П'ятниця

Урок № 23

Тема уроку. Гірські породи. Корисні копалини

Для уроку підготуй: підручник, друкований зошит, щоденник спостережень (зошит в клітинку).

Працюємо за презентацією: ЯДС - 21.10.22  

1. Працюємо у щоденнику спостережень.

2. Пригадай, чим гірські породи відрізняються від корисних копалин та чим гірські породи відрізняються між собою.

3. За малюнками визнач, де можна зустріти ці гірські породи?

Руханка 

4. Переглянь відео Як використовують корисні копалини 

5. Робота за підручником - с. 40. Ознайомся з колекцією корисних копалин. Ознайомся з планом дослідження корисних копалин - с. 41

6. Досліди шматочок граніту. Розглянь в таблиці результати дослідження - с. 41

7. Робота в зошиті - с. 44, № 3. За зразком оформи дослідження корисної копалини ( на вибір).

8. Домашнє завдання: 

1) Друкований зошит – с. 42, № 1- розпізнай, підпиши. Або

2) Корисні копалини та гірські породи 

Дизайн і технології

Образотворче мистецтво

Понеділок

Урок № 7

Тема уроку. Малювання хмар в сонячну або дощову погоду з застосуванням розбілу та затемнення кольорів (гуаш).

Для уроку підготуй: альбом "Чарівний пензлик", гуаш, пензлики, вода, серветка для рук, кілька шматочків зім'ятого паперу, палітра для фарб.

1. Переглянь презентацію - 17.10.22

2. Підготуй руки до роботи Майстерні руки 

3. Виконуємо практичну роботу: альбом "Чарівний пензлик", с. 14 - 15.

4. Послідовність роботи:

1) Широким пензлем замалюй простір неба.

2)  Білою фарбою намалюй хмаринки.

3) Поки фарба не висохла, доопрацюй малюнок у техніці "тайпінгування" (тупцювання шматочком зім'ятого паперу): спочатку білою фарбою, потім блакитною.

5. Користуйся відеопідказкою: Техніка малювання м'ятим папером 

6. Фото підписаної роботи прикріплюй до електронного щоденника та до інтерактивної дошки за посиланням Творчі роботи учнів 3-А