Analyser l’incidence de la législation, de décisions judiciaires et de politiques publiques (p. ex., chartes canadienne, provinciales et territoriales des droits de la personne ; Charte des droits environnementaux de l’Ontario ; décisions des cours supérieures se rapportant à des enjeux d’équité, de politiques en milieu de travail en matière de discrimination et de harcèlement) sur la compréhension d’enjeux d’équité et de justice sociale. Pistes de réflexion : Pourquoi des groupes féministes ont-ils milité pour inclure l’égalité des sexes dans la Charte canadienne des droits et libertés ? Quelles auraient été les conséquences s’ils n’avaient pas réussi ? Établissez des points pour ou contre la possibilité de considérer l’accès à l’alimentation, au logement et aux soins de santé de même qu’à l’air propre et à l’eau potable comme des droits fondamentaux de la personne. Déterminez l’efficacité des politiques d’antidiscrimination en ce qui a trait au changement de comportement et d’attitude des individus.