Évaluer l’efficacité des stratégies auxquelles ont recouru le Québec et les communautés francophones hors Québec pour assurer leur développement et protéger leur identité et leur culture depuis 1945 (p. ex., réalisations de la Révolution tranquille et législation linguistique dont s’est doté le Québec au cours des années 1970 [Loi 22 puis Loi 101] en réponse à la promulgation de la Loi sur les langues officielles au fédéral ; création à partir des années 1970 de gentilés dont les communautés francophones du Canada se sont servies pour s’affirmer auprès de leurs autorités provinciales ou territoriales et faire valoir, obtenir ou recouvrer des droits linguistiques et scolaires majeurs [services en français, gestion scolaire] dans le cadre de l’application de l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés ; développement du réseau d’institutions et d’organismes nationaux servant de plateforme de concertation à la francophonie canadienne, mise en place des réseaux en immigration francophone d’un bout à l’autre du pays, organisation de festivals et de manifestations culturelles d’envergure internationale, pancanadienne, régionale ou locale [Congrès mondial acadien, Rendez-vous de la Francophonie, FrancoFolies de Montréal, La Nuit sur l’étang à Sudbury, Festival des voyageurs de Winnipeg, Festival francophone de Fredericton]). Pistes de réflexion : Dans quelle mesure le nationalisme québécois entre-t-il en conflit avec l’identité canadienne ? Quelles sont les initiatives pancanadiennes qui rassemblent les francophones du Canada ? Quelle est la mission de la Fédération des communautés francophones et de la Fédération acadienne au Canada ? Comment les Jeux de la francophonie canadienne sont-ils nés et quels en sont les objectifs ? Quels sont les organismes et les institutions qui assurent aujourd’hui la représentation politique et le développement des communautés francophones de l’Ontario ?