Інтегрований курс "Література"

Выразительно прочитайте текст баллады В. Жуковского "Светлана". Просмотрите видеоурок, ответьте устно на вопросы учебника на стр 48 №№ 3-6. Выпишите в тетрадь из текста баллады оценочные слова, которые относятся к главной героине (например, "Молчалива и грустна, милая Светлана..." На основе этих цитат дайте устную характеристику Светлане.

Краткие сведения об английском писателе 19 века Р. Л. Стивенсоне. Баллада "Вересковый мед". Прославление мужества человека, не подвластного завоевателям. Прочитайте статью учебника с.54-55. Прослушайте аудиозапись баллады "Вересковый мед", просмотрите видеоуроки. Ответьте устно на вопросы 3-7 с.57.

Venera Nezhevenko приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 7-Б Р. Стивенсон. Героическая смерть отца и сына, оставшихся верными своему народу.

Время: 30 сент. 2021 08:15 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/84572722282?pwd=SHM5TmptT2tYYUE4Z3JVMENqNmIydz09

Идентификатор конференции: 845 7272 2282

Код доступа: fH7mwR

Героическая смерть отца и сына, оставшихся верными своему народу - кульминация былины. РР-1 (у). Устное описание персонажа, совершающего героический поступок. Выразительно прочитайте монолог отца-старика. Как вы относитесь к его поступку? Выпишите в тетрадь выразительные средства языка (эпитеты, метафоры, олицетворения), с помощью которых передаются наиболее напряженные моменты повествования.

Глубина и проникновенность чувств в лирическом стихотворении "Цветок", "Если жизнь тебя обманет". Размышления о быстротечности времени. Прослушайте аудиозапись стихотворений. Выучите наизусть одно из этих стихотворений на выбор. Прочитайте статью учебника "О лирике" стр 72-73.

Venera Nezhevenko приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 7-Б Образ "Маленького человека" в повести А. С. Пушкина "Станционный смотритель".

Время: 11 нояб. 2021 08:15 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/85419167789?pwd=Rm5zWVRkRmI1V3kxbnpxbTZueVNnUT09

Идентификатор конференции: 854 1916 7789

Код доступа: 78ZEAK

Прочитайте повесть "Станционный смотритель" стр 74-82. Ответьте устно на вопросы 4, 8, 9. Просмотрите видеоуроки.

Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста в душе Самсона Вырина. Гуманизм повести. Подготовьте выразительное чтение отрывков повести. Составьте словесный портрет Самсона Вырина (Какова судьба героя? Какие жизненные обстоятельства привели его к гибели? Кто виноват?) -письменно. Просмотрите видеоурок.

Venera Nezhevenko приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 7-Б Лиризм, краткость и художественная точность пушкинской прозы.

Время: 18 нояб. 2021 08:15 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/85119104696?pwd=eGxvaExobVlUU085UnRtQ09lMTJRQT09

Идентификатор конференции: 851 1910 4696

Код доступа: A2NptC

Ответить на вопросы учебника 10, 12, 13 устно. Прочитайте или прослушайте аудиозапись других повестей, вошедших в сборник под названием " Повести покойного Ивана Петровича Белкина"

Композиция художественного произведения. Работа над составлением письменного ответа на проблемный вопрос. Прочитайте и проанализируйте статью учебника на стр.83-84; запишите в тетради литературоведческие термины (композиция) и выучите. Составьте письменный ответ на вопрос "Кто виноват в трагической судьбе Самсона Вырина?" или " Почему Дуня не выполнила свой дочерний долг? " (на выбор). Просмотрите учебные видеоуроки.

Venera Nezhevenko приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 7-Б класс. Внеклассное чтение. А.С. Пушкин "Повести Белкина". Сюжет. Герои. Прблематика.

Время: 25 нояб. 2021 08:15 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/82202525026?pwd=WXVDODBRZTRVMHNXNHZBTmdLdjBHdz09

Идентификатор конференции: 822 0252 5026

Код доступа: aAMKc7

Прочитать повесть А.С. Пушкина "Метель" (учебник стр. 85-93). Ответить на вопросы №№ 5,7, 8, 11) устно. Подготовьте устный рассказ о герое повести. Просмотрите учебный видеоурок, прослушайте аудиокнигу .

7-Б класс. А.П. Чехов- краткие сведения о писателе. А.П. Чехов и Украина. Осмеяние чинопочитания в рассказе "Смерть чиновника". Прочитайте и проанализируйте статью учебника "Рассказ и новелла в литературе" стр 162-163. Ознакомьтесь со сведениями из жизни А.П. Чехова на стр 164-165. Подберите интересные факты из жизни писателя, связанные с Украиной (письменно, кратко). Прочитайте и прослушайте рассказ "Толстый и тонкий".

Venera Nezhevenko приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 7-Б класс А. П Чехов- краткие сведения о писателе. А. П Чехов и Украина. Осмеяние чинопочитания в рассказе "Толстый и тонкий".

Время: 10 февр. 2022 08:15 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/82050753037?pwd=ZzN5VE43UDdlOENJVlVRYUd6KzhmZz09

Идентификатор конференции: 820 5075 3037

Код доступа: FaH9Bz

Выразительно прочитать рассказ, ответить на вопросы 4-8 устно. Подготовить пересказ сюжета.

7-Б кл. А.П. Чехов рассказ "Хамелеон". Диалоги и художественная деталь как приемы создания характеров персонажей. Прочитайте и прослушайте аудиозапись рассказа. Устно выполните задания ""3-8 (стр 172). Подготовьтесь к контрольной работе по теме: "Из золотого фонда русской литературы. Н.В. Гоголь, А.П. Чехов" (Письменный ответ на вопрос проблемного характера) . Просмотрите видеоуроки.

Venera Nezhevenko приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 7-Б класс. Контрольная работа № 4 по теме: "Из золотого фонда русской литературы. Н.В. Гоголь. А.П. Чехов.

Время: 17 февр. 2022 08:15 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/89853511422?pwd=cTVwUjltMjZEcE1OWklyd0JuczRUQT09

Идентификатор конференции: 898 5351 1422

Код доступа: T1C3j4

7-Б. О. Генри. Краткие сведения о писателе. Изображение мира большого города и маленького человека в нем в новелле "Дары волхвов". Учебник стр 173-174 читать, пересказывать; устно ответить на вопросы ""1-3; прочитать новеллу.; просмотреть видеоурок.

Venera Nezhevenko приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: 7-Б Романтика и сила любви в новелле "Дары волхвов".

Время: 24 февр. 2022 08:15 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/89309388743?pwd=QVVRa3E1NW82UERDRDVDSjh1cXp5Zz09

Идентификатор конференции: 893 0938 8743

Код доступа: mN0xEB

Подготовить устное выборочное изложение текста новеллы "Дары волхвов", составить к этому тексту план ( ознакомьтесь с материалом учебника на стр 180).

О. Генри. Смысл названия и гуманизм новелл О.Генри. Повторите весь изученный материал по творчеству О. Генри, перечитайте или прослушайте аудиозапись новеллы "Дары волхвов". Повторите определение-новелла. Новелла как жанр отличается тем , что события в ней развиваются быстро и динамично, содержат неожиданные повороты сюжета. Ответьте на вопросы (устно): 1. Как герои отреагировали на приготовленные подарки? 2. На какие жертвы они идут ради любви? Письменно составьте простой план пересказа сюжета. Просмотрите видеоурок.

А. Конан Дойл. Сведения об английском писателе. Внимательно прочитайте статью учебника о жизни и творчестве знаменитого английского писателя Артура Конан Дойла. Обратите особое внимание на такие факты из его биографии:

1.Семья писателя. Роль матери в его жизни.

2. Образование.

з. В каких странах мира и в связи с чем побывал А. Конан Дойл? Как это помогло ему в литературной деятельности?

4. Какие люди послужили прототипами для создания образа Шерлока Холмса? Какую роль сыграл этот вымышленный персонаж в жизни самого писателя? Письменно ответьте (кратко) на любой из этих вопросов. Просмотрите видеоурок.

Цикл рассказов о Шерлоке Холмсе - классика детективного жанра.

Запишите в тетрадь определение детективной литературы. Детективная литература- вид художественной литературы, в которой усложненный сюжет обычно построен на логическом раскрытии загадочного преступления или на детальном выяснении таинственных обстоятельств. Прочитайте один-два рассказа о Шерлоке Холмсе. Какой из них оказал на вас наибольшее впечатление? Определите тему рассказа и в краткой форме запишите в тетрадь. Просмотрите видеоурок.

".Голубой карбункул"- сюжетная основа повести.

Ознакомьтесь с новыми понятиями: дедукция - это метод, при котором частное логическим путем выводится из общего; досье- собрание документов, относящихся к какому-нибудь делу, лицу, а также папка с документами.. Прочитайте повесть "Голубой карбункул". Составьте (продолжите письменно) план к сюжету произведения.

1.Рождественский визит Уотсона.

2. История гуся и фетровой шляпы.

3. Размышления Холмса над шляпой и их результаты.

4.Неожиданная находка в зобу гуся.

На основе сюжета определите лучшие качества Шерлока Холмса, помогающие ему в раскрытии сложных преступлений. Просмотрите видеоурок.

Образы Шерлока Холмса и доктора Ватсона.

Шерлок Холмс- удивительный человек, чьи необыкновенные интеллектуальные способности помогают раскрыть запутанные преступления. На основе своих впечатлений, знаний сюжета составьте устный портрет Ш. Холмса. Для того, чтобы более предметно и полно раскрыть образ знаменитого детектива, составьте (продолжите письменно) план к вашему словесному портрету героя.

1. Необыкновенные интеллектуальные способности.

2. Прирожденный психолог, прекрасно разбирающийся в людях.

3. Умение анализировать увиденное, делать правильные выводы.

4. Энциклопедические знания всего, что касается сферы профессиональной деятельности.

5. 
   

Образ доктора Ватсона. Особенность композиции рассказа "Голубой карбункул". В распутывании преступлений холмсу помогает его друг, доктор Ватсон. Задавая вопросы, он как бы помогает читателю понять логику действий сыщика, логику его размышлений. ответьте на вопросы (устно): 1. Что объединяет сыщика и его друга? Как помогает доктор Ватсон детективу? Ш. Холмс , выстраивая логическую цепочку, находит похитителя и возвращает камень его хозяйке. Вор просит Холмса о пощаде. Но наказывать преступление- не дело сыщика. "Убирайтесь"- воскликнул Холмс. А своему другу Ватсону сказал: "Нынче праздники, надо прощать грехи". 3 Как вы оцениваете такой поступок Холмса? 4. Как вы думаете, доктор Ватсон разделяет такое его отношение к людям?

Композиция рассказа. Композиция-построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь его частей. образов, эпизодов в соответствии с содержанием, жанровой формой и замыслом автора. Задание: Расположите в хронологическом порядке пункты плана к композиции рассказа "Голубой карбункул"

1.Установление личности преступника. 2. Освобождение невиновного. 3.Знакомство с героем -сыщиком. 4. Работа сыщика. 5. Сообщение о преступлении.

Контрольная работа № 5 " Рассказ и новелла" в русской и зарубежной литературе. О.Генри. Конан Дойл. Письменный ответ на вопрос (на выбор): 1.На какие жертвы идут герои новеллы "Дары волхвов" ради любви? 2.Как вы думаете, правильно ли поступил Шерлок, отпустив преступника?

Джеймс Олдридж. Краткие сведения о писателе. Мужество человека, способного подчинить себе обстоятельства,- основная тема рассказа «Последний дюйм». Подберите интересные факты, свидетельствующие о яркой творческой судьбе писателя. Прочитайте рассказ «Последний дюйм». «В моих книгах главная тема всегда одна и та же,- писал Джеймс Олдридж. -Выбор пути, выбор действия, выбор мировоззрения». Определите главную мысль рассказа и запишите в тетрадь.

Проблема становления человеческой личности. Взаимоотношения отцов и детей. Символика названия. Рассказ поднимает проблему взаимоотношений отцов и детей. Развитие характера человека в сложных ситуациях. Важно проследить, как складываются отношения Дэви со своим отцом, как они меняются в зависимости от исключительных обстоятельств. Устно ответьте на вопросы: 1Кем был отец Дэви? 2 Почему между ними возникло отчуждение?.Письменное задание: выпишите в тетрадь слова, словосочетания, фразы, которые позволяют охарактеризовать прежние новые отношения отца и сына.

Драматическая ситуация как средство раскрытия характеров героев. Художественное мастерство писателя. Перечитайте и устно перескажите эпизод посадки самолета. Как вы считаете, смогли ли отец и сын преодолеть этот самый важный «последний дюйм»? Как вы понимаете смысл рассказа «Последний дюйм? В чем заключается победа героев? (устно). Просмотрите видеоурок.

Анализ драматической ситуации. Составление сложного плана.

Самая драматическая, экстремальная ситуация рассказа- это посадка самолета. Составьте и запишите в тетрадь (продолжите по заданному началу) сложный план истории становления Дэви как личности.

1.Хороший летчик.

2. Полет на акулий остров:

а) нападение акул на отца-Бена;

б) решительность Дэви.

3………………...

а)…………………

4………………….

А. Грин- краткие сведения о писателе. А. Грин и Украина. Романтическое мироощущение прозы А. Грина. Феерия “Алые паруса». Прочитайте статью учебника о Грине; подберите интересные факты из его биографии. По желанию можете подготовить презентацию о жизни и творчестве писателя. Прочитайте повесть «Алые паруса». Запишите в тетрадь определение «феерия». Феерия в литературе- использование волшебных элементов для раскрытия полноты сюжета и основной мысли текста. Просмотрите видеоурок.

Вопросы доброты и человечности в произведении. Найдите в толковых словарях лексическое значение слов «доброта», «человечность», «мечта». Какие настроения рождают у вас эти слова? «Человек должен мечтать, он должен стремиться к прекрасному — это его обязанность на земле»,- так говорил Александр Грин. Определите и запишите в тетрадь основную тему повести «Алые паруса». Просмотрите видеоурок.

Романтическое восприятие жизни героиней. Верность идеалу, мечте. Тезисный план ответа на вопрос с включением цитат. Перечитайте главы и отберите эпизоды, анализ которых вам будет необходим для ответа на вопрос : «Что помогло Ассоль выстоять в суровой беспощадной жизни? В чем заключается сила духа Грея? (на выбор). Чтобы правильно ответить на эти вопросы, обратите внимание на следующие аспекты: 1 Среда, в которой воспитывались дети. 2. Отношения с родителями. 3. Внешность. 4. Характерные черты. 5 Отношение общества к героям. 6. Стремление к мечте. Работа должна быть выполнена письменно с использованием авторских цитат. Просмотрите видеоуроки.

Дэвид Амонд - «создатель волшебного реализма для детей» . Фантастическое в повседневной жизни героев повести «Скеллиг», их вера в чудо.

Прочитайте повесть «Скеллиг». Определите тему и главную мысль произведения, запишите в тетрадь. О чем эта книга? О страхе за близких, о любви, дружбе, чуткости, заботе? О вере в чудо? Устно ответьте на вопросы: Кто такой Скеллиг? Как к нему относились дети? Просмотрите видеоурок

Контрольная работа № 6 по теме «Фантастика и романтика». Александр Грин, Джеймс Олдридж, Дэвид Амонд. Письменный ответ на вопрос.

1. Что помогло Ассоль выстоять в суровой беспощадной жизни и осуществить свою мечту?

2.В чем заключается сила духа Грея?

3. Смогли ли преодолеть самый важный «последний дюйм» отец и сын?

4. В чем проявилось мужество друзей-подростков, Майкла и Мины. Какова их роль в возрождении Скеллига?

Письменно ответьте на один из вопросов. Запишите число, тему контрольной работы, затем вопрос, который выбрали. Объем- не менее страницы.

Внеклассное и семейное чтение № 6. Дэвид Амонд. Повесть «Небоглазка». Безоглядная дружба, борьба за право видеть чудеса. Прочитайте повесть, прослушайте аудиокнигу. Эту книгу читают взрослые и дети по всему миру. Какое впечатление она проивела на вас? Как переплетается реальное и волшебное в произведении? Ответьте на эти вопросы устно.

Внеклассное и семейное чтение № 7. Артур Конан Дойл. Образ Шерлока Холмса в произведениях А.Конан Дойла. Перечитайте один из любимых рассказов писателя. Какой из них оказал на вас наибольшее впечатление? Устно перескажите сюжет произведения, назовите основных героев.