Embedded Files
РУССКИЙ ЯЗЫК
Урок русского языка в четверг, 24/02, в 09-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
ДЗ на 24/02: стр 138-139 - списать текст упражнения №6, в тексте разобрать по составу все прилагательные.
Выполненную работу перешлите учителю. Почта: pipkoirina62@gmail.com , Вайбер 0960442400
Во вторник, 22/02 , в 12-00 , урок русского языка в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123
Урок русского языка на тему " Контрольный диктант (Правописание сложных имён прилагательных, написание суффиксов имён прилагательных, НЕ
сприлагательными). в пятницу, 18/02, в 9-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123
Убедительная просьба: на урок не опаздывать, перед уроком убедиться, что звук НАСТРОЕН.
Урок русского языка на тему "Правописание сложных имён прилагательных, написание суффиксов имён прилагательных. Подготовка к контрольному диктанту." во вторник, 15/02, в 12-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123
ДЗ на 17/02: Выучить стр.129-130, упр.176 - составить и записать словосочетания в два столбика О - Е
Выполненную работу перешлите учителю. Почта: pipkoirina62@gmail.com , Вайбер 0960442400
Урок 17/02 - самостоятельная подготовка к написанию диктанта
Урок русского языка на тему " Написание сложных прилагательных" в пятницу, 11/02, в 9-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123
ДЗ на 15/02 : Изучите материал учебника по названной теме, Откройте презентацию, выполните в тетради письменные упражнения и тестовые задания, содержащиеся в презентации "Правописание сложных прилагательных" Выполненную работу перешлите учителю. Почта: pipkoirina62@gmail.com , Вайбер 0960442400
2. https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/slozhnye-prilagatelnye Это ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ. Ссылку можно только СКОПИРОВАТЬ и ввести в поиск. Открывается сначала презентация с правилами, потом тест. после прохождения теста (если получится) пришлити учителю РЕЗУЛЬТАТ.
Сложные прилагательные 6 класс.pptУрок Урок русского языка на тему "Буквы О-Ё после Ц в суффиксах и окончаниях прилагательных. " в четверг, 10/02, в 09-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
ДЗ (на 11/02) : Упражнение 1. Образуйте от существительных прилагательные с суффиксами -ск-, -к-; суффиксы выделите.
Образец: пассажир – пассажирский. (1) Узбек, (2) молодец, (3) немец, (4) бурлак, (5) монгол, (6) богатырь, (7) рыбак, (8) море, (9) француз, (10) Русь, (11) март, (12) учитель, (13) киргиз.
Упражнение 2. Выписать словосочетания «прилаг. + сущ.», 1. Я вижу ни...кий домик из маленьких деревянных столбиков. 2.Дыхание бли...кой грозы уже веяло под окном. 3. У...кая полоска неба висит над ущельем. 4. Каза...кое дело провалилось. 5. Слышится молодецкий посвист. 6. Есть в светлости весенних вечеров умильная таинств....ая прелесть
Упражнение 3. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Канад..кий, низ..кий, шат..кий, гиган..кий, немец..кий, вес..кий, полес..кий, углич..кий, ткац..кий, кулац..кий, черкас..кий, рязан..ский, гаван..ский, октябр..ский, рыбац..кий, скоморошес..кий, табунщиц..кий, танкис..кий, шляхет..ский, тунгус..кий, астрахан..ский, черкес..кий, звер..ский, дерз..кий, близ..кий, вяз..кий, кавказ..кий, киргиз..кий, одес..кий, матрос..кий, кон..ский, рейн..ский, сибир..ский, француз..кий, уз..кий, бас..кий, этрус..кий, том..ский, ом..ский, кур..ский, сан-францис..кий.
Выполненное задание переслать учителю pipkoirina62@gmail.com , Вайбер 0960442400
Урок русского языка на тему "РД – 14 (п) Подробное изложение научно-популярного текста" во вторник, 08/02, в 12-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
ДЗ на 10/02: Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы; выделите суффиксы; волнистой чертой подчеркните относительные прилагательные:
(1) Низ…ий, (2) сентябрь…ий, (3) близ…ий, (4) рез…ий, (5) немец…ий, (6) гигант…ий, (7) дерз…ий, (8) октябрь…ий, (9) турист…ий, (10) матрос…ий, (11) казац…ий, (12) сибир…ий, (13) январ…ий, (14) казан…ий, (15) декабрь…ий, (16) низ…ий, (17) вяз…ий, (18) дет…ий, (19) ткац…ий, (20) кавказ…ий, швед…ий, (21) белорус…ий, (22) комендант…ий.
Упражнение 7. Спишите. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Вя_кий ил, тка_кий станок, Калинков_кий мясокомбинат, сибир_ские морозы, кавка_кое гостеприимство, рыцар_ский турнир, застенч_вый парень, талантл_вый художник,, ключ_вой вопрос, засушл_вое лето, фланел_вая сорочка, сбивч_вый ответ, ни_кий голос, узбе_кий хлопок, мерз_кий тип, астрахан_ские арбузы, звер_ский аппетит, бурла_кие суда,
Выполненное задание переслать учителю pipkoirina62@gmail.com , Вайбер 0960442400
Урок русского языка на тему "Несклоняемые имена существительные" в четверг, 25/11, в 9-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123
урок переносится на пятницу, 26/11, 8-00 Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123
Познакомиться с материалами презентации https://docs.google.com/presentation/d/190-mZXA5c7NdWh2lgQdxQPObz16Sfqqq/edit?usp=sharing&ouid=100976998763631151592&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/presentation/d/1wDVhVWE2h9tFUf961s3NrkBBGiwPWA1a/edit?usp=sharing&ouid=100976998763631151592&rtpof=true&sd=true
Выучить материал на стр. 89-90
упр. 124, 125 (по заданию учебника)
Выполненное задание переслать учителю pipkoirina62@gmail.com , Вайбер 0960442400
Суффиксы 6кл. (1).pptxНесклоняемые существительные.pptxurok-prezentatsiya_sushch_na_-mya.pptxУрок русского языка на тему "Разносклоняемые имена существительные " во вторник, 23/11, в 12-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
Д/З на 24/11 - 1. Выучить материал на стр. 87 2. выполните тестовые задания
1. К разносклоняемым относятся имена существительные: 1) ж.р. с нулевым окончанием; 2) ср.р. на – мя; 3) м.р. с окончанием – а.
2. Особенности разносклоняемых имен существительных: 1) окончание – и в Р., Д., П. падежах ед. числа; 2) суффикс – ен – во всех падежах, кроме И. и В. в ед. числе; 3) окончание – им в Т.п. ед. числа.
3. К разносклоняемым относятся имена существительные: 1) воля; 2) имя; 3) шимпанзе.
4. Укажите разносклоняемое существительное 1) сарай 2) стремя 3) лошадь 4) метро
5. Укажите разносклоняемое существительное 1) кенгуру 2) путь 3) ножницы 4) утро
6. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) во врем…ни, в санатори.. 2) на тем..ни, на алле.. 3) около алле.., на алле.. 4) на дорожк.., на стремен..
7. Укажите неверное утверждение 1) очки (для глаз) — существительное, употребляющееся только во множественном числе 2) Сочи — существительное мужского рода 3) племя — разносклоняемое существительное 4) путь — существительное 3-го склонения
8** Докажите, что в этом предложении присутствует разносклоняемое существительное (просклоняйте его)
От худого семени не ждут доброго племени.
Выполненное задание переслать учителю pipkoirina62@gmail.com , Вайбер 0960442400
Урок русского языка на тему "Склонения имён существительных" в четверг, 18/11, в 9-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
Д/З на 19/11: выучить материал на стр.82, оформить (перерисовать, скопировать) таблицу: "Родительный, Дательный, предложный падежи всех склонений имён существительных", записать, вставить пропущенные буквы в следующих словосочетаниях. Выполненное задание переслать учителю. Почта: pipkoirina62@gmail.com , Viber, тел.0960442400.
О м_лодом спортсмен_, на з_леном пол_,
на тракт_рном завод_, из на _ родной ска_к_,
о з_лотой цепочк_, для р_дного дяд_, о поз_ней встреч_, в незнакомом город_, в инт_ресном рассказ_, в к_роткой записк_, на ж_стком сидень_,
у дом_шней утк_, в в_чернем плать_, без мя_кой подушк_, в ж_дкой сметан_, в м_рской к_пуст_,
от кр_сивой улыбк_, о н_чной смен_,
в поздр_вительной телеграмм_, о грус_ном чувств_,
в ж_лом дом_, в ак_уратном почерк_, из выш_той салфетк_, в порядк_ очеред_.
Урок русского языка на тему "Правописание окончаний имён существительных " в пятницу,19/11, в 9-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
Д/З на 23/11: 2. Допищи слова, вставь пропущенные буквы. (задание переслать учителю)
Почта pipkoirina62@gmail.com , Viber, тел.0960442400.
Даже в сырую д...ждливую полноч...
Едет на выручку «Скорая п _____________».
Возле штанги, как циркач…
Я ловлю футбольный м ____________.
Устала мама. Ей п...мочь
Решила маленькая д ______________.
Каждый колосок хорош,
На полях созрела р ________________.
В полдень или в полноч…
Друг придёт на п __________________.
Луна и ноч…, что мать и д __________.
Не шумит в реке камыш…,
Не шуршит под полом м ____________.
2. Списать, вставить пропущенные буквы, у сущ. с орфограммой указать падеж. Об ураган_, на теплоход_, из библиотек_, из кастрюл_, в чемодан_, по привычк_, из поездк_, без вилк_, в экипаж_, о походк_, на урок_, на перемен_, в школ_, в класс_, об учител_, без оценк_, на юг_, в четверг_, в Европ_, из клубник_, в конверт_, о сил_, на спектакл_, в класс_, об ужин_, о друг_, на планет_, к палатк_, в почв_, без брошк_,
Урок русского языка на тему "Склонения имён существительных" во вторник, 16/11, в 12-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
Д/З на 16/11: выучить названия падежей, падежные вопросы, стр.76-77, просклонять слова: МЫЛО, УЗОР, ПТИЦА, ПОЛНОЧЬ. По заданию учебника выполнить упр.104 (задание переслать учителю).
Урок русского языка на тему Падежи имён существительных" в пятницу,12/11, в 9-00 , в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123.
Д/З на 16/11: выучить названия падежей, падежные вопросы, стр.76-77, просклонять слова: МЫЛО, УЗОР, ПТИЦА, ПОЛНОЧЬ. По заданию учебника выполнить упр.104 (задание переслать учителю). Почта pipkoirina62@gmail.com , Viber, тел.0960442400.
Урок-консультация по русскому языку на тему "Грамматические признаки имён существительных" состоится в среду, 10/11, в 14-00 в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123 Во время урока в четверг, 11/11, в 9-00 учащиеся РАБОТАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО.
На уроке должна быть тетрадь, учебник, ручка, дневник /для записи комментированного домашнего задания/. Перед уроком повторить стр. 59-75. Просьда: распечатать или СДЕЛАТЬ ДОСТУПНЫМ задания "Проверочная работа":
Д/З на 11/11: Выучить правило на стр.68, 69-70, составить 10 предложений с существительными общего рода.
Проверочная работа
1. Что обозначает имя существительное?
2. На какие вопросы отвечает имя существительное?
3. Выпиши в 2 столбика: одушевлённые///неодушевлённые. Выпиши имена собственные.
(Повторяющиеся слова и их формы записывать НЕ НУЖНО.
В одной из былин об Алёше Поповиче говорится: «И встречает добрых молодцев Владимир-князь и сажает их за дубовый стол, стали добры молодцы есть пряники печатные, запивать винами крепкими». А кони их богатырские у крыльца стоят.
Пряничный промысел на территории Нижегородской области был известен в разных местах, но крупным центром выпечки пряников со временем стал только Городец, где самыми известными пряничниками стали Бахаревы.
4. Какие из перечисленных имён существительных имеют форму только множественного числа? (запиши их). Запиши 4 словосочетания с существительными, имеющими только форму единственного числа (подобрать самостоятельно) деньги; масло; молодёжь; каникулы; брюки; апельсины; очки, листья, Карпаты, пазлы.
5. Определи признак объединения имён существительных в группы, допиши ещё по одному слову, с соблюдением заданной закономерности:
а) плакса, тихоня, ябеда, ________; б)бензин, сметана, доброта, __________; в) ворота, очки, брюки, _____________;
6. Найди лишнее слово: Конферансье, бра, рефери, портье, кофе, фламинго.
7. Охарактеризуй выделенные имена существительные (I вопрос, значение; II постоянные грамматические признаки, III – роль в предложении).
Среди эксклюзивного товара мы увидели пряники «Экстра», выпеченные на фабрике города Запорожья. Шаровары Тараса Бульбы были «шириной с Чёрное море» .
Урок русского языка на тему "Род и число имён существительных . Существительные общего рода" во вторник, 09/11, в 12-00 в Zoom , Идентификатор 5952070140 Код доступа Lew123
На уроке должна быть тетрадь, учебник, ручка, дневник /для записи комментированного домашнего задания/. Перед уроком повторить стр. 58-60.
Д/З на 11/11: Выучить правило на стр.68, 69-70, составить 10 предложений с существительными общего рода.
Ребята, эту контрольную работу мы будем выполнять на 2уроке в четверг, 30/09, на платформе Zoom (идентификатор 5952070140, код доступа Lew123) Убедительная просьба: текст контрольной распечатать, сделать доступным для работы.
Итоговый тест по теме «Лексикология. Фразеология»
1. Какое утверждение является неверным?
1) Лексикология – раздел науки о языке, изучающий лексическое значение слова, употребление и происхождение слов.
2) Многозначные слова имеют несколько лексических значений.
3) Все слова, помимо прямого значения, имеют переносное значение.
4) Омонимы – слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.
2. Определите слово по его лексическому значению:
1. отступ в начале строки;
2. краски, замешанные на воде;
3. очень большой;
4. устойчивое сочетание слов.
5. дощечка, на которой художник смешивает краски;
6. жёлтый с красноватым оттенком;
7. часть слова без окончания;
8. слова, употребляемые жителями одной местности.
3. Подберите антонимы к выделенным словам
1) острый (______________) нож.
2) добрый (______________) человек.
3) долгая (_______________) ночь.
4) теплый (______________) вечер.
4. Какое из данных слов является устаревшим?
1) коробейники 2) бурав 3) акварель 4) мольберт
5. Найдите устаревшие слова, напишите их современные синонимы.
Перстами лёгкими как сон моих зениц коснулся он.
Однако чело и взор омрачилися думой.
6. Как называются слова, объединенные в данные группы? начало – конец холод – жара
1) профессионализмы.
2) неологизмы.
3) синонимы.
4) антонимы.
7. Укажите неверное утверждение
1) за бугром - жаргонизм
2) тихий - громкий - антонимы
3) земля – необщеупотребительное слово
4) делать из мухи слона – фразеологизм
8. Запишите заимствованные слова:
поражать, караван, возражать, резина, перила, солдат, изобретение, печатать, фонтан, реформа, ветеран, комитет, атмосфера.
9. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.
1) стреляный воробей – опытный.
2) обводить вокруг пальца – обманывать.
3) с гулькин нос – много.
4) яблоку негде упасть – тесно.
10. Какое слово является жаргонизмом?
1) лицо
2) стамеска
3) затишье
4) везуха
11. Укажите устаревшее слово – историзм
1) дворец
2) веретено
3) колыбель
4) рыбак
12. В каком словаре можно узнать произношение слов?
1) толковом словаре
2) этимологическом
3) орфографическом
4) орфоэпическом
13. Значение какого фразеологизма определено неправильно?
1) как снег на голову – появляться (приезжать) неожиданно.
2) болеть душой - испытывать тревогу, переживать, беспокоиться о ком-то или о чем-то.
3) ломать голову – прийти в состояние крайнего раздражения.
4) зарубить на носу – хорошенько запомнить.
Запишите слова с латинским корнем теле-.
с латинским корнем акв
14. В каком предложении есть фразеологизм?
1) По вечерам бабушка рассказывала внуку сказки
2)Алешка набрал в рот воды и раздул щеки
3) Нашлись люди неробкого десятка, которые не теряли присутствия духа
4) На арене цирка заяц ходил на задних лапках.
15. Объясните значение фразеологических оборотов
1) кожа да кости - ________________________
2) на всех парусах - ______________________
3) рукой подать - _________________________
4) на ночь глядя - _________________________
16. Выпишите заимствованные слова, поясните их значение:
Иван Петрович вернулся в Россию англоманом. Коротко остриженные волосы, накрахмаленное жабо, долгополый гороховый сюртук со множеством воротничков, кислое выражение лица, что-то резкое и вместе с тем равнодушное в обращении.
17. Выпишите авторские неологизмы, поясните их значение
О, небо, небо! Твой путь воздушен!
О, поле, поле! Ты – грезы верфь! Я онебесен! Я онездешен!
Уже деревья скелетеют И румянеют, и желтеют.
Дорогие ребята, процесс нашего изучения предмета "Русский язык" продолжается.
24/09, в 9-00, на платформе Zoom /идентификатор 5952070140 КОД ДОСТУПА Lew123 /
тема урока: "Словарь иностранных слов, этимологический словарь" Д/З на вторник, 28/09: стр. 45,47, 50 - выучить определения, данные в статьях. Записать текст из раздела "Хотим знать больше" (стр.49)
Каждое определение ЗАПИСЫВАЕМ С КРАСНОЙ СТРОКИ.
НАПОМИНАЮ: к уроку литературы, в понедельник подготовить ПЕРЕСКАЗ ПРИТЧИ ( по выбору учащегося)
Page updated
Google Sites
Report abuse