Переглянути відео до уроку.
Опрацювати за підручником ст. 6-8.
Записати в зошити:
Функції літератури:
естетична
виховна
пізнавальна
Переглянути відеопрезентацію до уроку.
Читати повість "Захар Беркут" (ст.46-57).
Продовжити виписувати в зошит цитати-характеристики. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com .
Пройти тестування на ресурсі "На урок" до 27.09.2021 : http://join.naurok.ua/, код доступу - 7409859.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Дочитати повість.
Скласти літературний паспорт до твору, використовуючи МАТЕРІАЛ, за наступними критеріями: назва твору, автор, літературний рід, жанр, історична основа, підзаголовок, епіграф, тема, ідея, основні персонажі (імена), другорядні персонажі (імена).
Фото паспорту надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Опрацювати МАТЕРІАЛ (для тих, хто не зміг приєднатися).
Перегляньте кінострічку "Захар Беркут" (1972).
Перегляньте офіційний трейлер "Захар Беркут" - кінострічка 2019 року, спільний проект України з США.
Використовуючи МАТЕРІАЛ та МАТЕРІАЛ, підготуйте характеристику Захару Беркуту в зошитах. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Прослухати аудіокниги "Вірш "Мені тринадцятий минало..."", "Балада "Тополя"".
Читати ст. 73-79 (підручник).
Скласти літературний паспорт до балади "Тополя", використовуючи МАТЕРІАЛ. Виписати в зошит визначення понять "балада", "метаморфоза", особливості балади (ст.75-76 (підручник), відео "Тарас Шевченко. Тополя. Аналіз"). Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Вивчити напам'ять вірш "Заповіт" ст. 81. Надіслати відео на Вайбер.
Використовуючи МАТЕРІАЛ, скласти літературний паспорт до віршу. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
ст. 85 - виписати в зошит визначення понять "героїко-романтична повість", "композиція".
Повторити елементи сюжету.
Читати повість (ст.86-94).
Дати усно відповіді на ст.94-95 ("Поміркуй над прочитаним").
Дочитати повість.
Переглянути відео до уроку. За матеріалами відео скласти план-характеристику до образу Павлуся.
Опрацювати МАТЕРІАЛ (усно).
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 22 листопада (23:00): join.naurok.ua , код доступу - 9289277.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Повторити ст. 70-99.
Опрацювати матеріали презентації.
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 28 листопада (22:00): join.naurok.ua , код доступу - 5803951
04.02.2021. Богдан Лепкий. «Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)». Актуальні морально-етичні проблеми у творі.
Переглянути відео до уроку.
Ознайомитися з біографією Б.Лепкого в підручнику.
Прочитати "Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)".
Скласти план "Морально-етичні цінності, порушені у творі". Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Опрацювати за підручником ст.171-173 (біографія Л.Костенко, "Дощ полив").
Виписати з вірша "Дощ полив" усі художні засоби (епітети, метафори, порівняння, зменшено-пестливі слова). Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Використовуючи МАТЕРІАЛ, скласти літературний паспорт до вірша "Кольорові миші".
Вивсити напам'ять 1 вірш Ліни Костенко з підручника на вибір. Відео надіслати вчителю на Вайбер до наступного уроку.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
ДЗ:
Прочитати ст.176-178.
Повторити матеріал на ст.125-175.
Скласти літературний паспорт до вірша Л.Костенко "Крила" (художні засоби!!!), використовуючи МАТЕРІАЛ. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Пройдіть ТЕСТУВАННЯ до наступного уроку. Шановні учні, звертаю увагу, що поставила обмеження, Ви зі свого акаунту зможете відправити тільки одну відповідь. Перш, ніж надсилати свій варіант, гарно подумайте. Не намагайтеся записати ключі відповідей, я включила функцію перемішування питань та відповідей. Після відправки форми Ви отримаєте тестовий бал, який треба перевести в оцінку за рейтинговою шкалою, що подається в описі роботи.
Бажаю успішного виконання роботи та гарних оцінок!
Переглянути відео до уроку.
Читати ст. 179-182.
Використовуючи МАТЕРІАЛ, скласти літературний паспорт до твору "Лебеді материнства". Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
ДЗ: скласти літературний паспорт до вірша, використовуючи матеріали презентації та МАТЕРІАЛ. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
ВИВЧИТИ НАПАМ'ЯТЬ вірш «Ти знаєш, що ти - людина?». Чекаю на відео.
Переглянути відео до уроку.
Читати за підручником ст. 184-185.
Скласти літературний паспорт до поезії "Гей, нові Колумби й Магеллани", використовуючи відео до уроку та МАТЕРІЛ. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com.
Для тих, хто не розповів напам'ять вірш "Ти знаєш, що ти - людина?", чекаю на відео з виразним читанням поезії.
Переглянути відео до уроку до 12:06 хв.
Використовуючи МАТЕРІАЛ , запишіть у зошити паспорт твору.
Використовуючи матеріал відео, записати в зошити таблицю "Часові площини в повісті" (11:38 хв.).
Читати за підручником ст. 187-198. ПІДРУЧНИК.
Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Читати за підручником ст. 199-209. ПІДРУЧНИК.
Використовуючи метеріали відео, заповніть ТАБЛИЦІ (у зошиті). Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Дочитати повість-казку. ПІДРУЧНИК. ст. 210-214.
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 18 квітня (21:00): join.naurok.ua , код доступу - 3861088 (обмеження щодо кількості відповідей не ставила, якщо звучить тривога, виходите з тестування, пізніше заходите заново і проходите; перерваний тест - сірі відповіді у таблиці, я буду бачити, не хвилюйтеся)
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Прочитати ст.215-218. ПІДРУЧНИК
Опрацювати матеріали презентації.
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 20 квітня (21:00): join.naurok.ua , код доступу - 2226252 (обмеження щодо кількості відповідей не ставила, якщо звучить тривога, виходите з тестування, пізніше заходите заново і проходите; перерваний тест - сірі відповіді у таблиці, я буду бачити, не хвилюйтеся)
Пройдіть тестування до наступного уроку. Шановні учні, звертаю увагу, що поставила обмеження, Ви зі свого акаунту зможете відправити тільки одну відповідь. Перш, ніж надсилати свій варіант, гарно подумайте. Не намагайтеся записати ключі відповідей, я включила функцію перемішування питань та відповідей. Після відправки форми Ви отримаєте тестовий бал, який треба перевести в оцінку за рейтинговою шкалою, що подається в описі роботи. Якщо під час проходження тестування лунає сигнал повітряної тривоги, не хвилюйтеся, просто не натискайте кнопку "відправити", поки не виконаєте завдання. Ваші відповіді збережуться в гул-формі. Продовжити роботу зможете пізніше з того місця, на якому зупинилися. Якщо виникнуть труднощі, пишіть. Всі питання з'ясуємо.
Бажаю успішного виконання роботи та гарних оцінок!
Розглянути ХМАРИНКУ СЛІВ. Випишіть П.І.Б. письменників рідного краю, які стали з 22.02.2019 р. членами Запорізької обласної організації НСПУ (з 22.02.2019).
Прослухайте пісню "У Вічності безліч облич". Автор та виконавець - Валентин Терлецький.
Перегляньте відео до уроку "Олег Ольжич. 7 клас".
Опрацювати за підручником ст.223-228. ПІДРУЧНИК. Скласти літературний паспорт до одного з віршів О.Ольжича (на вибір). Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Ознайомитись з матеріалами: "Сучасникам", "Радість".
Опрацювати за підручником ст.229-233 ПІДРУЧНИК. Скласти літературний паспорт до одного з віршів Олени Теліги (на вибір). Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Опрацювати матеріали презентації.
Прочитати оповідання С.Васильченка "Приблуда".
Використовуючи МАТЕРІАЛ, скласти літературний паспорт до твору. Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку ""Неймовірні пригоди Івана Сили". Жанрові особливості повісті".
Подивитися (за бажанням) кінострічку "Іван Сила".
Читати за підручником ст.236-247. ПІДРУЧНИК.
Переглянути відео до уроку.
Читати за підручником ст.248-254. ПІДРУЧНИК.
Використовуючи матеріали відео та текст твору, складіть характеристику до образу Івана Сили з використанням цитат. Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Дочитати повість. Ст. 254-259. ПІДРУЧНИК.
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 14.05 (21:00): join.naurok.ua , код доступу - 4552182 (обмеження щодо кількості відповідей не ставила, якщо звучить тривога, виходите з тестування, пізніше заходите заново і проходите; перерваний тест - сірі відповіді у таблиці, я буду бачити, не хвилюйтеся)
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Опрацювати матеріали презентацій. 2. Усно дати відповіді на питання КАРТКИ. 3. Створи власну історію з головним героєм повісті Іваном Силою (дай їй назву). Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Переглянути відео до уроку.
Скласти літературний паспорт до вірша "Пісня про рушник", використовуючи МАТЕРІАЛ. Звернути увагу на композитора, який написав музику до поетичного твору. Текстуально твір виноситься на ЗНО. Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Вірш "Пісня про рушник" вивчити напам'ять. Можна заспівати. Надіслати відео.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Переглянути відео до уроку.
Опрацювати МАТЕРІАЛ.
Підготуватися до контрольного твору на одну з тем: «Ідея патріотичного оптимізму та життєлюбства у творах Олега Ольжича й Олени Теліги», «Богатир Карпат Іван Сила», «Пісенно-поетична творчість Андрія Малишка». Написати твір на чернетці.).
Двадцять третє травня
Контрольний твір
Тема
План
Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com до наступного уроку.
Переглянути відео до уроків.
Дати письмову відповідь на питання: "Яке враження справила на тебе творчість гумориста?". Фото виконаної роботи в зошиті надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com до наступного уроку.
Попрацюй з інтерактивним тренажером:
Склади прислів'я. О.Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили". Л.Пономаренко "Гер переможений". М.Павленко "Русалонька із 7-В, або..."
Список літератури для ознайомлення під час літніх канікул:
Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ «Сто тисяч»
Михайло КОЦЮБИНСЬКИЙ. «Дорогою ціною»
Олександр ДОВЖЕНКО. «Ніч перед боєм»
Ніна БІЧУЯ. «Шпага Славка Беркути»
Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»
Юрій Винничук. «Місце для дракона»
Валентин ЧЕМЕРИС. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»
Гарного відпочинку під час літніх канікул!