Російська мова читання (інтегрований курс)

08.11.2021

Тема. Познаю мир. Предложение. Учусь находить связь межу предложениями в тексте. Читаю плавно, целыми словами. Учусь ставить вопрос к словам в предложении. Читаю, объясняю значение слов. В. Орлов «Живой букварь». (с.39-43)

1. Выполнить упражнения 46, 47 (устно) с.39.

2. Упр.48 устно, выучи правило под этим упражнением.

3. Упр. 51 письменно.

4. Упр.52 устно, выучи правило под этим упражнением.

5. Упр. 53 письменно.

6. Работа над стихотворением. В. Орлов «Живой букварь». - упр. 54(прочитать вслух! не менее трех раз), отвечать на вопросы к стихотворению полными предложениями.

7. Пожалуйста, пришлите фото выполненных упражнений в личные сообщения в Viber сегодня c 8.00 до 17.00 (желательно, но не позже 19.00)

10.11.2021

Тема Нахожу в тексте повествовательные предложения. Правильно придерживаюсь интонирования предложений. Читаю выразительно. Н. Демидова «Оконная тетрадка». Развитие речи № 3. Работа с деформированными предложениями (письменно).

Онлайн урок о 9.40 на платформі Google Meet

за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Работа с упр. 47,48,49 – устно.

2. Упр.56, правило на с.44.

3. Упр.57 – читать, выполнить задания к тексту.

4. Развитие речи – упр.55.

5. Пожалуйста, пришлите фото 55 упражнения в личные сообщения в Viber сегодня c 8.00 до 17.00 (желательно, но не позже 19.00)

29.11.2021

Закрепляю представление о рассказе. Закрепляю представление о связи слов в предложении. Б. Емельянов «Зелёная букашина».

Онлайн урок о 9-40 годині на платформі Google Meet за посиланням

посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Повторить правила - упр.72.

2. Чтение рассказа, ответы на вопросы - упр.73.

3. Упр.74, 75 письменно.

4. Пожалуйста, пришлите фото выполненных упражнений в личные сообщения в Viber сегодня c 8.00 до 17.00 (желательно, но не позже 19.00)

01.12.2021

О друзьях хороших и верных. Звуки и буквы. Слог. Ударение. Учусь читать правильно и осознанно. Различаю и выделяю в слове звуки и буквы.

Онлайн урок о 9 годині на платформі Google Meet

за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Выполнить упр.78,79 (письменно), 80(устно).

2. Правило с.66.

3. Запомни : звуки мы слышим, говорим; буквы – видим, читаем, пишем.

4. Д.з. – упр.81 (п.), 76 (устно).

06.12.2021

Различаю звуки и буквы. Запоминаю алфавит. В. Драгунский «Заколдованная буква».Б.Заходер «Песенка – азбука» (наизусть).

Онлайн урок о 9.45 годині на платформі Google Meet

за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Выполнить упр.83,84(1,2 устно, 3 письменно).

2. Запомни алфавит – упр.87, 88.

https://www.youtube.com/watch?v=L3LEdwnHKdk

3. Д.з. – алфавит повторить (а кто забыл, выучить наизусть) , упр.85 (п.), упр.83- читать рассказ, упр.88 - Б.Заходер «Песенка – азбука» (наизусть отрывок с алфавитом).

4. Пожалуйста, пришлите фото выполненных упражнений в личные сообщения в Viber сегодня c 8.00 до 17.00 (желательно, но не позже 19.00)

08.12.2021

Читаю осознанно и выразительно. Готовлюсь читать текст по ролям. Повторяю деление слов на слоги. Повторяю правила переноса слов. В.Осеева «Добрая хозяюшка». Учусь декламировать стих. В.Коркин «Не умею быть один».

Онлайн урок о 9.45 годині на платформі Google Meet

за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Повтори алфавит.

https://www.youtube.com/watch?v=L3LEdwnHKdk

2. Упр.93, 94 с.74, 95, 96 с.76.

3. Д.з. упр.97, упр.88 - Б.Заходер «Песенка – азбука» (наизусть отрывок с алфавитом).

4. Пожалуйста, пришлите фото домашнего упражнения и видео (упр.88 - Б.Заходер «Песенка – азбука» (наизусть отрывок с алфавитом) в личные сообщения в Viber сегодня c 8.00 до 17.00 (желательно, но не позже 19.00)

30.03.2022

Повторить правила на страницах 34, 39, 42, 46.

04.04.2022

Нахожу среди слов, обозначающих названия предметов (имён существительных), слова, близкие по значению. Читаю выразительно. Нахожу среди слов, обозначающих названия предметов (имён существительных), слова, противоположные по значению.

1. Прочитай текст «Кем быть?» на с.52, А. Барто «Любитель-рыболов» на с.54.

2.Вспомни! Есть слова близкне по значению (синонимы), например: друг – приятель, печаль – грусть.

Есть слова противоположные по значению (антонимы), например: день – ночь, друг - враг.

3. Выполни тренировочные упражнения

А) Слова, близкие по значению (синонимы) https://learningapps.org/1108817

Б) Слова, противоположные по значению (антонимы) https://learningapps.org/1009571

В) Синонимы, антонимы https://learningapps.org/8128250

4. Выполнить упр.60 (письм.),65 (устно), 66(устно), 68(письм.)

5. Пожалуйста, пришлите фото выполненных упражнений в личные сообщения в Viber сегодня (c 14.00 до 19.00)

06.04.2022

Читаю, объясняю значение слов. Закрепляю выученное. Проверочная работа № 4. Аудирование.

Онлайн урок о 8:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Проверочная работа . Аудирование .

2. Упр.71 с.55, упр.72 с.56.

3. Читать, отвечать на вопросы упр.73.

4. Пожалуйста, пришлите фото аудирования в личные сообщения в Viber сегодня

(с 14.00 до 19.00)

11.04.2022

Определяю слова, обозначающие названия признаков предметов. (имена прилагательные). Учусь ставить вопросы какой? какая? какое? какие? к словам. Использую их в собственной речи.

1. Составь слова из слогов https://learningapps.org/21974415

Что обозначают эти слова? На какой вопрос отвечают?

Какая может бать трава? Какой платок? Какой пенал?

2. Прочитай несколько раз правило на с.61. Запомни его! Вспомни, что в украинском языке такие части речи называются ПРИКМЕТНИКИ (вони відповідають на питання який? яка? яке? які?) Выполни упр.77(письменно).

3. Выполни 81 (письменно), прочитай правило на с.64.

4. Д.з. – правила с.61, 64 выучи, упр.80+ почеркни прилагательные волнистой линей. Пожалуйста, пришлите фото д.з. в личные сообщения в Viber сегодня

(c 14.00 до 19.00)

13.04.2022

Учусь ставить вопросы какой? какая? какое? какие? к словам, обозначающим названия признаков предметов. (именам прилагательным). По П. Дудочкину «Рыбьи форточки».

Онлайн урок о 9:00 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Повтори правила с.34, 61, 64.

2. Выполни интерактивное упражнение https://learningapps.org/2082201

3. Выполни упр. 86 устно.

4. Выполни 91- выпиши в 1 столбик 5 имен существительных, во 2 столбик 5 имен прилагательных.

5. Упр.92 устно.

6. Д.з. - Повтори правила с.34, 61, 64, упр.93. Пожалуйста, пришлите фото д.з. в личные сообщения в Viber сегодня (c 14.00 до 19.00)

18.04.2022

Рос.мова. Развитие речи № 8. Закрепление умений и навыков находить в художественных произведениях имена прилагательные (устно) Нахожу среди слов, обозначающих названия признаков предметов (имён прилагательных), слова, противоположные по значению. Предугадываю содержание произведения. Ю. Резник «Волшебный карандаш».

1. Повтори правила с.34, 61, 64.

2. Выполни интерактивное упражнение (повторение)

https://learningapps.org/2082201

3. Выполни упр. 95.

4. Упр.96 - Ю. Резник «Волшебный карандаш»..

5. Д.з. - Повтори правила с.34, 61, 64, упр.97. Пожалуйста, пришлите фото д.з. в личные сообщения в Viber сегодня (c 14.00 до 19.00)

20.04.2022

Работа с детской книгой № 8. Знакомство со стихотворением С. Михалкова «А что у вас?» Учусь подбирать к предмету соответствующие признаки. Читаю, отвечаю на вопросы по содержанию прочитанного. В. Сутеев «Разные колёса».

1. Выполни устно упр.99

2. Прочитай и выучи правило с.83.

3. Выполни интерактивное упражнении

https://learningapps.org/13655393

4. Прочитай В. Сутеев «Разные колёса» - упр.100.

5. Д.з. – Повтори правила с.34, 61, 64, выучи правило с.83. Из упр.100 выпиши 5 словосочетаний имени существительного с именем прилагательным. Пожалуйста, пришлите фото д.з. в личные сообщения в Viber сегодня (c 14.00 до 19.00)

25.04.2022

Закрепляю изученное. Составляю сочетания из слов, обозначающих название предмета и признак предмета. Учусь составлять загадки по признакам предмета. А. Усачёв «Как Соня научилась разговаривать»

1. Выполни интерактивное упражнение (повторение)

https://learningapps.org/13655393

2. Работа по ученику с.90 упр.105.

3. Д.з. – Повтори правила с.34, 61, 64, упр106, 110. Пожалуйста, пришлите фото д.з. в личные сообщения в Viber сегодня (c 14.00 до 19.00)

27.04.2022

Проверочная работа № 5. Контрольное списывание.

1. Спиши текст.

Родная земля

Каждый человек любит свою землю. И всё здесь родное.

Весной он радуется пробуждению природы. На бескрайних полях растёт пшеница.

Лето приносит ароматные плоды в садах. Осенью на ладони хлебороба красуется золотое зерно.

Зима несёт белую вьюгу и колючий мороз.

2. Пожалуйста, пришлите фото работы в личные сообщения в Viber сегодня (c 14.00 до 19.00)

02.05.2022

Учусь находить в тексте слова, обозначающие названия действий (глаголы), ставить к ним вопросы. Использую глаголы в собственной речи.

Е. Баратынский «Весна, весна!»

Онлайн урок о 9:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Работа по ученику с.97-98 упр.112, правило, 113, 114.

2. Выполни интерактивное упражнение

https://learningapps.org/6621486

3. Д.з. – выучи правило с.97, упр116.

04.05.2022

Закрепляю умение находить слова, обозначающие названия действий (глаголы), ставить вопросы к ним. З. Александрова «Капель».

Онлайн урок о 9:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Выполни интерактивное упражнение (повторение)

https://learningapps.org/6621486

2. Работа по ученику с.100 упр.117, 119.

3. Д.з. – Повтори правила с.97, упр120.

09.05.2022

Читаю диалоги из сказки. Нахожу среди слов, обозначающих названия действий (глаголов), слова, близкие по значению. Использую их в собственной речи. По Н. Сладкову «Медведь и Солнце» . А. Барто «Скворцы прилетели».

Онлайн урок о 9:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Выполни интерактивное упражнение «Глалол»

https://learningapps.org/6628055

2. Работа по ученику с.103 упр.121, 122, 124, 125.

3. Д.з. – Повтори правило с.97, упр.127 письм., 126 и 122 устно.

11.05.2022

Развитие речи № 9.Знакомство с картиной И. Левитана «Март»

Онлайн урок о 9:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Видео о творчестве Исаака Левитана

https://www.youtube.com/watch?v=RRX6tM6B-ws

2. Работа по ученику с.100 упр. 118.

16.05.2022

Определяю слова, к которым нельзя поставить вопрос (служебные слова). Закрепляю умение писать их раздельно с другими словами. Читаю выразительно. Я. Аким «Апрель».

Онлайн урок о 9:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Повторить правила с. 34, 61, 97.

2. Работа по ученику с.107-109 упр.128, 129 правила с.108, 109.

Д.з. – выучи правила с.108, 109, упр.130 письм. Будь ласка, надішліть фото д.з. в особисті повідомлення у Viber (з 14.00 до 19.00)

18.05.2022

Работа с детской книгой № 9. Литературная сказка. В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»

1. Посмотри видео урок - Литературная сказка. В. Катаев «Дудочка и кувшинчик» https://www.youtube.com/watch?v=0pqoMzuUavU

2. Перечитай сказку несколько раз.

3. Придумай продолжение сказки.

23.05.2022

Учусь определять родственные слова. Выделяю корень слова. Соотношу содержание прочитанного со своими знаниями. Е. Трутнева «Лето».

Выразительно читаю, определяю эмоциональное настроение текста.

Проверочная работа №6 . Проверка навыков чтения вслух.

1. Работа по ученику с.112 упр.132.

2. Работа с видео презентацией «Учусь определять родственные слова. Выделяю корень слова» https://www.youtube.com/watch?v=vAxEBEcFqPE

3. Правило с. 113.

4. Работа по ученику с.112 упр.133.

Д.з. – 1) Проверка навыков чтения вслух. Прислать голосовое сообщение

(1 минута) – чтение текста «Купание медвежат» упр.148.

2) выучи правило с.113, упр.134 письм. Пожалуйста, пришлите фото д.з. в личные сообщения в Viber сегодня c (з 14.00 до 19.00)

25.05.2022

Подбираю однокоренные слова с данным корнем. Учусь правильно произносить и писать слова с безударными гласными звуками в корне. Высказываю саоё мнение о прочитанном. А. Кузнецова «Времена года».

Самостоятельная работа.

Онлайн урок о 9:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Работа по ученику с.117-119 упр.142-144 правила с.118.

2. Д.з. – выучи правила с.118, упр.145 письм. Будь ласка, надішліть фото д.з. в особисті повідомлення у Viber (з 14.00 до 19.00)

30.05.2022

Закрепляю выученное. Составляю предложения с однокоренными словами, правильно их записываю. Заучиваю стихотворение наизусть. В. Викторов «В гости к лету»

Развитие речи № 10. Составление для ребят свого класса пожелания на летние каникулы

Онлайн урок о 9:40 годині на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/vjw-zkvv-sht

1. Работа по ученику с.122-124 упр.150, 151, 153.

2.Интерактивное упражнение https://learningapps.org/3966391 https://learningapps.org/view8017913?&allowFullscreen=1

01.06.2022

Работа с детской книгой № 10. Литературная сказка. Сказки К. Чуковского для детей.

Повторение изученного материала во ІІ семестре. Итоговый урок за год.

1. Вспомни, кто такой К.Чуковский? Какие произведения он написал? ttps://www.youtube.com/watch?v=uAd6BFYJUgg

2. Видеовикторина по сказкам К.Чуковского https://www.youtube.com/watch?v=343cGRAj9Ew

3. Прочитай летом несколько сказок К.Чуковского.